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1999年九二一大地震，當時對臺灣造成嚴重威脅，不僅橋斷、路坍、房倒，傷亡更是慘重，慈濟志工陸續湧進災區救援，針對災區進行物資包及慰問金發放。當時南區大隊第四中隊副中隊長的許金進，第一時間走進災區，並
承擔起九二一希望工程，於2001年援建鹿谷國小、2002年援建南投國中、支援竹山國小……這段烙印在腦海中的記憶是深刻顯明的。◎打開記憶 山鳴地吼親人永別
九二一當天晚上，許金進馬上前往南投災區，當時整個災區沒有一絲燈光宛如一座死城，直到南投體育館救災中心才燈火通明，所有單位團體都進駐在這裏，物資也集中在四周，而志工就在搭起的帳棚內供應熱食，當天晚上許金進露宿在體育館對面中山路店家的騎樓下。
隔天早上，整個大隊帶往爽文國小駐點，隨即開始關懷受災鄉親並幫往生者助念，許金進一層層剝開二十年前腦海中的片片記憶……
當時，來到第一個助念者的家中，就有三個人往生，大體排放在大廳中，清晨六點多，助念完剛走出來就碰到最大的一次餘震，讓許金進見識到山鳴地吼，連電線桿也是一邊搖一邊吼，非常恐怖，現場地震的威力讓人畏懼；而第二戶人家雖然只有一具大體，但隨著時間分秒過屍臭味很重，儘管越後面的喪家味道就越重，大家還是用心當下圓滿每一個關懷。
隨後許金進接獲電話，回到南投殯儀館助念，那是一段令人鼻酸的記憶。當時殯儀館有兩個廳，大體從裡面一列列一直排到入口處，五排大體都是頭對頭，中間只有一點點小走道可以過去，忽然映入眼簾的景相，讓他久久不能忘懷……
當時有位家屬來幫往者換衣服，先拿毛巾幫往者擦臉，但一具一具緊連大體的狹小空間裡根本沒有辦法翻身，況且屍體已經硬梆梆，但是那位家屬執意要幫往者依習俗穿五件或七件衣服，看著這一幕，許金進深深感受到上人說的，「人生只有使用權沒有所有權」人一往生什麼都沒有了，而往者的臉都因驚嚇過度而慘綠身體也硬梆梆的，看了真的令人難過。
◎希望工程 用愛接力援建希望
九二一事發後，慈濟志工用愛接力走進災區，救災任務告一段落後，隨即2001年5月啟動希望工程援建鹿谷國小、2002年南投國中，支援竹山國小、2003年斗六門診中心（現今慈濟斗六醫院）的景觀工程，許金進負責雲嘉南的希望工程，帶領著志工來到鹿谷國小活動中心駐點。
鹿谷國小是雲嘉南大隊第一個承接的工程，當初還有編組，有香積、有常住志工，還有一群土水組，這三組人員來到鹿谷國小。當時大隊部達成共識，星期一至五平日志工由雲林、嘉義中隊承擔，需要大批人力的工作就利用星期六、日，再由臺南來承擔。
當初，慈濟在援建鹿谷國小期間（工程由2001年5月到8月結束），校長及會長們常來詢問需求並表達感恩之意，而校方的工程需求則是——移走變電箱、沒倒的大樓需重新洗石子、刮磁磚、鋪設連鎖磚、植草皮、二樓切割成走道二邊做成佈告欄。
◎不恥下問 門外漢蛻變為專業
由於鹿谷位於臺灣南投縣西南方，凍頂烏龍茶多、小金剛黑蚊也多，午後常常有雷陣雨發生，一下就是一、二小時，不但，小黑蚊多到伸手即可抓上百隻，也讓希望工程不知該如何進行下去。由於景觀工程都是要趕在暑假結束之前完工，才能讓學生安心就學，因此上人慈示志工：「用心即專業，只要願意開口，所有的問題都可以得到解決。」
上人的「用心就是專業」這句話讓許金進感觸很深，他坦言，窗口要負責的事情很多，好比重機具的調度、磚塊要準備多少、石子要多少包，窗口什麼都要處理，包括皮模在內也是，其實大家都不是專業人士，一路從門外漢到了解整個架構，過程中蛻變的關鍵就是不恥下問。
由於鹿谷國小的籃球場與操場之間有高低落差，必須做一個三十公分的擋土牆，許金進說，才剛打好地基灌好漿，卻因為沒綁鋼筋，第二天，下了一場午後雷陣雨就全部倒了。而鹿谷國小及景文國中的共通點就是有部分建築物沒有損壞，但磁磚要整個打掉重新洗石子，這個工程很大，師兄得在地上先把石子攪拌完成，再吊到四樓頂，有些不能吊的則要爬鷹架上四樓，不曾爬過的志工心裡總是戰戰競競地全身發抖，更不用說要工作了。
7月，中度颱風桃芝來襲，造成鹿谷斷水、斷電長達一個月，整個對外交通全斷了，南投縣初鄉橋遭暴漲的東埔蚋溪沖毀，志工的車也淹了，阻隔了二、三天才得以下山。颱風將鹿谷國小自來水系統及對外的交通都被摧毀，為了趕工即使在颱風來襲時期，志工仍然走進社區服務協助清掃和助念，期間一個月的飲用水，都是由學校的家長委員會每天從溪水中取來一臺車的水供志工們使用。
5月到8月這四個月，許金進長住在鹿谷國小做景觀造景，當時編制比較完整，有香積幫忙勤務工作輕順許多，他才得以每個月回臺南二天收功德款，因為有五十戶以上的會員，師姊無法到的，就由他負責每個月去收款。
◎轉識成智 智者勇於承擔使命
2002年，慈濟緊接著援建南投國中（3月至6月），因國中的孩子比較大，學生都集中在體育館上課，而志工全都安單在新建教室裡。許金進形容，當時環境很克難，只能睡在紙箱板上，志工的行政中心也搬遷好幾次，從教室搬到體育館東側再搬到西側，共搬遷三次。
比較特別的是，南投國中對外交通道路不是很寛，地震當時，教育部在體育場蓋了五十三間的組合屋是不能拆的，在希望工程期間，為了趕時間只好請挖土機來處理，並將所有建材留給當地的環保團隊，進而回收再利用延長物命。
援建初期，香積團隊還沒到時，志工吃了一個星期的便當，許金進認為這不是長久之計，於是開始自己動手煮飯，每天大約要準備八個人的餐點。援建工程比較大的是景觀造景，高低落差近百米，校園有一棟四層樓高的大樓沒倒塌，志工要協助洗石子、鋪設連鎖磚、整治運動場。
在援建期間，只要怪手一動環保局就來關心，四車的廢棄物其中就有二車被扣留，指示要有土方廢棄物證明，一定要集中到廢棄場管理，所以操場上的廢棄物就由學校主任幫忙處理，對外全部由總務主任接洽協調，工程約3至4個月就完成了。
回憶起那段日子，許金進形容宛如昨日般清晰——香積團隊在昏暗的環境下動灶煮食，當時旁邊就是老師宿舍，因天暗，志工用快速爐煮麵，結果煮了很久水就是無法煮開，直到隔天早上，才發現原來是兩個鍋子疊在一起，最下面的鍋子被燒出了一個破洞，所以多用心就可以轉識為智，正向的念頭可以把每件事處理好，就不會像人家說的「差之毫里失之千里」。
九二一希望工程，許金進從援建鹿谷國小到南投國中，總是用心投入在當下，他表示，當遇見不能處理的事情，就找慈濟營建單位或學校主任來協助，一路從不會學到會，從不會做到專業，做事要找方法不要找藉口，從中學習成長，多用心就能轉識成智，而智者更要勇於承擔，在慈濟路上不管你承擔什麼工作都能諸事圓滿。
圖左 ：屋倒、路毀、重大傷亡，志工勘災路，處處令人鼻酸心軟。[攝影者：許金進]
圖右 ：受傷的大地，埋掉多少天倫之樂，志工手指處，救難人員仍盡力搜索。[攝影者：許金進]
圖左 ：傷亡慘重的世紀災難，需要一車車的冷凍車櫃，才能補供不應求的棺木。[攝影者：許金進]
圖右 ：每雙手都只是一顆小螺絲釘，但是眾人合齊力量無限。[攝影者：許金進]
