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「身為臺南人，您認識臺南嗎？」臺南市南區及安平區慈濟社區親子成長班，11月10日上午在忠義國小川堂集結，學員、家長和工作團隊近一百人，步行前往消防史料館、臺灣文學館。◎戶外建築欣賞
「考考大家， 待會兒我們要去參觀哪裡啊？」、「第一大隊先到消防史料館，第二大隊則先到臺灣文學館……」司儀蔡家溱對學員們簡單做了行前叮嚀，接著由活動組志工帶領大家，以班歌暖身，揭開臺南市區舊城新館探索活動的序幕。
「阿姨早安」、「叔叔早安」早晨的陽光柔柔地穿透路旁樹蔭，隊輔媽媽杜婉瑜帶著學員順著孔廟圍牆前進，一行人大手牽著小手，她引導孩子們向沿途掃街的阿姨、叔叔打招呼，傳遞人與人之間美好的溫情。
隊輔媽媽指著前方一棟白色的建築，「你們看！」這棟外型特別的建築，是日治時期所建的合同廳舍，最吸引目光的是頂樓延伸上去的高塔，當時稱為「火見樓」。
帶著學員登上高塔遠眺，隊輔媽媽告訴大家，這是當時臺南市區最高的建築物，制高點的建築設計，就是為了隨時監控市區內的狀況，及時防治火災。
◎舊城新館體驗
走進消防史料館，映入眼簾的是一輛古董消防車，導覽員劉先生要學員們猜猜看，「這臺消防車幾歲了？」「十歲、二十歲、四十歲…」學員們開心地猜起數字。
「這個是什麼？」學員杜首南好奇指著車上一個組合的物體詢問。「這個是抽水過濾的，因為當時那個年代沒有消防栓，消防車都要到河邊去取水。」導覽員表示，當初看到這一輛消防車時，已經破破爛爛了，特地花三年時間維修，目的就是要讓大家可以看到消防車的演進。
消防史料館除了一樓公共服務區，還分七個展示區，包括合同廳舍前世今生、臺南消防先驅：住吉秀松、消防歷史長河、臺南消防記憶牆、消防英雄、救援SOS及天搖地動VR地震搜救任務體驗。
導覽員指著牆上的中央高塔圖片，彷彿說著歷史故事，「高塔不僅是當時臺南市最高建築，也是作為消防瞭望臺使用，以前消防設備不比現今，但是每當警鈴響起，無論是刮風下雨、天寒地凍，消防弟兄總是不畏危險，搶在第一時間前往災害現場幫助大家。」
「爬上去，看到失火要大喊嗎？」、「真的可以看到很遠嗎？」、「要用望遠鏡嗎？」孩子們一大串的提問，讓導覽員應接不暇。
沿著二樓消防記憶牆，學員們東張西望，來到三樓，「哇，好酷喔！」、「一個消防員在那邊哩！」、「假人啦！」原來學員們看到的是，消防隊裡目前所保留的寶物之一。
導覽員介紹學員眼前所看到的，是一根全臺最古老的消防滑竿，他說：「當年消防弟兄們用雙手與雙腿夾住，從三樓滑到一樓只需三秒時間。」
影片觀賞讓大家了解消防人員的一天，接著介紹並讓大家試穿、體驗消防裝備和消防設施，學員們迫不及待的試穿裝備，也頻頻大喊「喔，好重！」、「哇，好熱喔！」、「感覺好悶！」。
導覽員運用「小火快逃、濃煙關門」的八字箴言，解答了學員面對火場脫困的方法。
學員施柏安覺得八字箴言的逃生方法很好記，他說：「來到消防史料館，學到很多消防知識。」學員汪文騫則想要謝謝消防英雄，他表示，「消防人員不顧生命安危，不但會救人，還會教我們逃生技巧，真的好厲害。」
◎建築文學探索
離開白色建築的消防史料館，換站來到馬薩式樣建築的臺灣文學館，導覽志工蔡老師請大家在館外欣賞建築之美。
蔡老師向學員解說文學館的外觀，是融合了歷史式樣、歐洲元素還有當時的美學，它所散發出的典雅氣息，被認為是日治時代建築傑作之一，整修賦予新生命之後，更有一股文青氣息。
走進館內，親子班工作人員紛紛提醒學員們靜音，正在展覽的「娘惹浮生」作品，訴說著臺灣第一首富，板橋林家大少爺和印尼第一首富千金，兩大家族跨國聯姻的故事。
蔡老師輕柔的介紹，當時兩國聯姻，新娘子嫁到夫家至少必須要具備三個能力，第一個能力，她必須要有很好的刺繡針黹的工夫，到夫家的時候要攜帶親手縫繡的兩雙拖鞋。
「小朋友猜猜看，新郎倌是穿哪一雙啊？」導覽志工蔡老師這一問，學員們紛紛趴近了櫥窗一探究竟，「這一雙，這一雙」「對！很好喔！」蔡老師開心的提高聲調讚美學員，並且表示，「寬楦頭的鞋子的確是男生穿的喔！大家可以觀察鞋面上的珠子非常的細小，這代表著新娘的耐心不在話下。」
「美學素養是第二個能力」，蔡老師對學員們說，新娘子還要懂得布置家裡，運用鮮花、水果、精緻的糕餅點心和蠟燭，將五顏六色的桌飾擺盤，達到視覺饗宴的美感。
蔡老師繼續說，第三個能力是廚房，婚禮的時間長達十二天到三十天，新娘每天要下廚房，準備四層盒的食盒便當給新郎倌當午餐。
「食盒提把上還會綁著一條毛巾」蔡老師賣個關子，學員們專注地期待故事發展的情節……蔡老師說著，「當這個食盒被送回來的時候，毛巾沒有被打開使用的話，代表新郎倌對娘惹的表現怎麼樣啊？」「不滿意」學員們隨即接上，臉上寫滿他們內心的不可思議。
透過蔡老師的解說，學員和家長們了解，文學館除了收藏、保存、研究功能外，更透過展覽，讓大家願意主動親近文學、喜愛文學；文學館內部的「文學光廊」，更吸引大家走入探訪內部建築，體會時空新舊交融的感覺。
家長顏鈺倫有一點愧疚的表示，「雖然是在地的臺南人，可是講實在話，從沒有去過文學館，以前看展覽也都沒有導覽，今天透過活動實際走訪的那個氛圍，讓我非常喜歡。」
家長陳秋蓉表示之前曾經來過，但幾乎都是走馬看花，透過建築物的介紹和文學展覽的引導，讓她覺得歷史的重要性，也深感人生無時無刻不在寫歷史，她表示，以後一定會常常帶孩子來文學館走動。
班主任霜岱芸以靜思語勉勵大家：「歷史就是時間的累積，把握時間就是創造歷史。」她期盼學員要選擇做對的事，隨著時間不斷的累積，自己也將是創造歷史的一份子。
圖左 ：透過導覽員的解說，親子班的學員們好奇的趴近櫥窗一探究竟。[攝影者：楊富斌]
圖右 ：11月10日，親子班近一百人在忠義國小川堂集結，準備參與戶外探索課程。[攝影者：楊富斌]
圖左 ：親子班一行人大手牽著小手，從孔廟出發，進行城市戶外探索課程。[攝影者：楊富斌]
圖右 ：親子班的學員和家長，透過參訪，細心地觀察臺灣文學館展覽作品。[攝影者：楊富斌]
圖左 ：親子班到消防史料館參訪，親眼目睹古董消防車，並認識消防歷史。[攝影者：楊富斌]
圖右 ：導覽員介紹館內展出的內容，期盼大家參訪後，能記住災害逃生要領。[攝影者：楊富斌]
圖左 ：學員在消防史料館，開心的體驗穿戴消防裝備。[攝影者：楊富斌]
圖右 ：導覽員指著牆上的中央高塔圖片，說著消防員救災的歷史故事。[攝影者：林木村]
