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進教室上課前，學員們二人為一組，以右手取杓先淨左手，再換左手取杓以淨右手，留下三分之一的水也回歸大地，正所謂：杓底一殘水、汲留千億人。藉由洗手淨心的同時滿懷感 恩，以煥然一新的心情來迎接每星期一次的靜思茶道課程。
走進靜思茶道的教室，櫻花盆景旁的蠟燭，在暗室中閃耀著溫暖的光芒，柔和的燈光灑落在簡樸素雅的茶器上， 簡單而高雅的茶花也映襯在一旁，伴隨而來的是那悠悠的古箏，如蟲 鳴鳥啼、潺潺流水……悠揚典雅的樂聲，不斷地從靜思茶道李六秀老師的指間流瀉開來，讓每一位學員的身、心、靈都處在寂恬的氛圍中。
◎殷切叮嚀響應齋戒
六秀老師指出，靜思茶道融合了證嚴上人的法與慈濟精神，透過茶的禮儀中，讓心安定下來，並找回心靈深處清靜無染的本性，涵養冷靜的思考能力，將合乎情理的禮儀落實生活中， 讓家庭更和樂更溫馨，讓生活更有秩序也更有品質。
只是，因為人類為了提高自以為好的生活品質，為所欲為的結果，卻是讓地球加速暖化，甚至反撲，以致世界各地災難頻傳。即使經濟強國的日本，發生311驚世的複合式災難，仍 舊抵擋不住大自然的威力。「人真的能勝天嗎?」學員們不禁低頭省思老師的問題。
面對世界各地頻繁的災難，六秀老師語重心長地邀請學員響應證嚴上人的呼籲：「天地告急災難起 齋戒懺悔大願行」，來對應溫室效應劇增的威脅；她也提醒學員，唯有清淨在源 頭，由自身發願齋戒起，珍惜地球給予人類有限的珍貴大自然資源，力行環保減碳，才能讓大地之母調身養息、消弭災難，生活在地球村的人們才得於安居樂業。
◎將美善帶入家庭
六秀老師從茶道講述到慈濟的願行，是希望學員能讓自己的心靈常處於平靜的狀態中，進而自我提升。她也鼓勵學員上台分享，學習靜思茶道後的感想與成長。
才學習三個月的蘇耿緩同學，靦腆地環視一下周遭，發現大家都不發一語，心想：「佈施不單只是財佈施、法佈施，分享也是一種佈施喔!」
於是，她鼓足勇氣上台分享，她是經由奇摩網站得知，慈濟大學桃園社教中心有靜思茶道課程，而這課程的理念，正是自己尋尋覓覓的，所以，不惜奔走二十幾公里遠的路程來學習。
上個月，她公公生日的前幾天，注重言教不如身教的她，為了給公公一個意義非凡的生日，她向先生提議，以靜思茶道的禮儀，在公公生日當天，為他奉茶、浴足。
獲得先生的贊同後，她立刻帶領五歲、三歲半的幼兒練習倒茶、奉茶的禮儀，期間雖打破了幾個靜思茶道的專屬杯子，但她認為孝道的意義大過於杯子的價值，一家人就這樣不斷地練 習，最後，兒子都學會了奉茶禮儀。
公公生日當天，餐後切完蛋糕，耿緩將事先準備好的溫馨音樂播放開來，正當大家覺得訝異時，兩個小孩已恭敬地端捧著茶湯來到阿公的面前，單膝跪地、以雙手奉上「孝親茶」，祝 福阿公生日快樂。此時，耿緩的先生也將準備浴足的器具，端到父親的面前，雙膝脆地，小心翼翼地將父親的腳放入盆中，恭敬地為父親浴足，感恩他的養育之恩。
此時的公公再也忍不住感動的眼淚，婆婆也一旁頻頻拭淚，親友則感動得紅了眼眶地豎起大拇指。
曾經在坊間學習了一年多日本茶道的林慧宜同學，一直都認為茶道只是繁雜的行茶，是另一種美好的藝術表現；但是上了慈濟的靜思茶道後，學習到如何透過一杯茶，表達心中的「感 恩、尊重、愛」，才體會到靜思茶道的人文之美。於是，她帶著一對兒女一起來參與周末的親子靜思茶道。
高采筠同學說，學習靜思茶道中雖然不是一蹴可得，但是在茶室裡深入茶葉世界，慢慢薰陶學習，不只豐富了生活，也提升了內涵，同時，親友還會託她繳交善款，與她一同參與慈濟 的活動。
靜思茶道不只是泡一壺好茶，還是推動倫理道德觀念，創造禮教之美的法門，如果能把靜思茶道的精神與美善帶進家庭、落實到社區，一定有助於證淨化人心、祥和社會。 .
