從減災希望工程開始 慈濟打造閱讀空間

2019-08-06   | 鍾易叡、張庭涵
莫拉克災後慈濟基金會啟動減災希望工程,硬體的部份2014年10月首批認養屏東五所學校的援建展開,軟體方面由靜思書軒啟動「靜思閱讀書軒計畫」,幫助偏遠地區或資源缺乏的國小改善閱讀環境,讓更多的孩童享受閱讀。左為靜思書軒營運長蔡青兒,右為該計畫志工陳美惠。(蔡青兒提供)
【慈濟基金會新聞稿】播下偏鄉孩童閱讀種子,靜思書軒推動「靜思閱讀書軒計畫」,幫助偏遠地區或資源缺乏的國小改善閱讀環境,讓更多的孩童享受閱讀。

全球第一個靜思閱讀書軒 座落屏東減災希望工程學校

莫拉克災後慈濟基金會啟動減災希望工程,2014年10月首批認養屏東五所學校的援建展開,並於2016年3月聯合啟用。慈濟除援建硬體建設外,靜思書軒營運長蔡青兒於新校舍啟用後,偕志工到高泰國中贈書,並分享自己從菲律賓漂洋過海來臺打拼的人生奮鬥經驗,時任校長印永生就提出在校內設立靜思閱讀空間的想法,這也讓蔡青兒興起為更多偏鄉孩子圓夢閱讀的構想。

蔡青兒表示,花蓮瑞穗國中贈書時,看見和碩聯合科技董事長童子賢回饋母校,整建校內圖書館,採誠品書店設計風格,成為學生最愛去的地方。這個模式給了自己靈感,構想同時獲得臺北實業家志工陳致遠與高雄經營建設公司的慈濟志工陳美惠共鳴,全球首座「靜思閱讀書軒」選定屏東縣高泰國中。

該校地處偏鄉,學生除了高樹鄉的泰山、南華、廣興、廣福、舊庄等村外,還有一大部分是來自三地門鄉的排灣族孩子,成為慈濟減災希望工程援建學校。2017年8月設置於校舍內的「靜思閱讀書軒」落成啟用,積極推動閱讀的校長印永生感謝靜思書軒為偏鄉孩子圓夢,透過空間營造,讓孩子與老師都能夠貼近閱讀,擴大他們的視野,從閱讀中得到滋養和安慰。學校也開放靜思閱讀書軒給社區民眾,畢竟在這個鄉下地方,要到書局是非常地不容易。

源自自身翻轉經驗 慈濟榮董捐助成立閱讀書軒

陳美惠出生在嘉義阿里山山腰,她透過閱讀,翻轉自己生長在偏鄉發展條件的劣勢。(攝影者:呂秀芳)
出生於嘉義縣竹崎鄉的陳美惠說,小時候住在雲霧繚繞的阿里山間,假日常有大學生到此旅遊,一名大學生送了「有你,真好!」及作家席慕容出版的詩集兩本書,這是自己第一次接觸課外讀物。小五那年從嘉義搬到高雄,愛群國小老師陳元昌對從偏鄉轉學的陳美惠特別關愛,他透過閱讀翻轉偏鄉兒童發展條件的劣勢,並告訴小美惠要「今日事、今日畢」,一句好話深植小孩心中。

日前蔡青兒與陳美惠再訪高泰國中,現任校長孫訢益親切地說,妳們安心,我一定也會好好照顧這間靜思閱讀書軒,讓更多孩子讀好書,提升人文。特教老師吳民安、教務主任李宜靜也分享孩子們閱讀的心得,說有一位孩子看過靜思語後,這孩子喜歡的句子是「即使力量微弱,方向正確就應該鍥而不舍。」

靜思書軒營運長蔡青兒表示,靜思閱讀書軒計畫在偏鄉校園、慈濟在九二一大地震後在災區援建的希望工程學校及莫拉克災後在全國啟動的減災希望工程、監獄與看守所、校友認養等四大類型。靜思書軒透過慈善人文網絡資源共享,充實校園閱讀設施與設備,讓學生有一個空間,隨時進來讀一本好書,分享一句好話,透過閱讀與分享去改變人生,一句話在生命的發展上指引正確的方向。截至2019年3月19日,靜思閱讀書軒已在全臺七十七處成立。

(莫拉克十周年系列報導三,新聞稿:鍾易叡、張庭涵 基金會公傳處 2019/03/19)

 

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