還記得2014年那一位被火紋身的小女孩馬紅英嗎？經過廣東慈濟志工兩年多來的長期陪伴下，她度過了開刀、復健的關鍵時刻，現在馬紅英要上小學了，她的母親與志工著急的為她瞻前顧後，擔心著她能不能順利融入校園生活。幸好就在馬紅英踏進教室的那一秒，她人生中的新章節超乎所有人的想像。

開學第一堂生命教育體驗

廣東東莞民工馬家在2014年3月遭遇氣爆，家中五歲的小女兒馬紅英意外被燙傷，全身有百分之四十的三級燒燙傷，在慈濟志工的陪伴下，身心逐漸療癒的過程牽動著無數人的心。

兩年後的今天，東莞福民小學開學的這一天，新生一年四班即將迎接馬紅英這一位新同學。她的母親與志工急著為她瞻前顧後，志工更是在徵得校方的允許下，先安排一堂生命教育體驗，讓小朋友體驗身心障礙者生活上的種種不便，隨後再帶著害羞不已的馬紅英上臺自我介紹。

在身心障礙活動中，志工利用紙板將小朋友們的手臂固定，在讓蒙眼的另一位同學協助穿上外套，甚至也讓小朋友以固定的手臂餵食另外一位蒙眼的同學，藉此互動讓孩子們體驗肢障者及視障者平時的生活模式。

慈濟志工問著臺下的同學：「平時我們穿外套要幾秒鐘，告訴我要幾秒鐘？」孩子們思考了一下，有人回答一秒鐘，志工接著孩子的話，告訴他們平常自己在正常情況下，穿衣服及吃飯一秒鐘就能搞定了，可是現在看到臺上的同學們做示範，不但要很久，而且還很不方便。

班導師溫妙清也詢問同學們：「從現在開始馬紅英同學就是我們一年四班的一員，以後她需要幫忙的時候，大家要怎麼做啊？」只聽見臺下的孩子們紛紛回答說要幫助她。

學涯之路換老師同學陪伴

果然課堂下課之後，只見幾個同學圍著馬紅英的桌子，陪著馬紅英一起寫字。同學熊依林告訴志工：「我要教她。」志工詢問熊依林：「是以後要帶著馬紅英慢慢學習嗎？」熊依林肯定地說要，因為她很喜歡馬紅英，所以要跟她當好朋友！

另一位同學陳潔也對馬紅英說：「妳有什麼困難，還有什麼事都找我喔！」大家不但都願意陪伴馬紅英一起讀書與學習，下課期間也牽著馬紅英的手走出教室去休息，看著同學與馬紅英之間的真情互動，讓大人們的焦慮顯得非常多餘。

溫妙清老師也告訴志工：「馬紅英同學來到我班，我也會像你們一樣真心的對待她，使她在每一天都過一個快樂的日子。」看著這位被愛團團包圍的浴火鳳凰，就此展開她的校園生活，大家都非常祝福馬紅英能夠寫下另一段動人的生命篇章。



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（文：楊莉莉、王位財、林君錫 廣東報導 2016.09.21）