從2022年1月起，新加坡慈濟人文青年中心與公益組織「新加坡紅鉛筆」（The Red Pencil (Singapore)）合作，成立「快樂天堂」（Kidz Hideout）伴學計畫，為新加坡德賢小學的二十名小四和小五學生，展開為期四個月的藝術治療。

學生會在每週三與週五到慈濟人文青年中心參與伴學計畫，透過課後伴學的方式，以藝術創作長期陪伴孩子，為學童建立良好的情緒表達管道，除了啟發學習也疏導心情、培養自信。

用色彩表達內心世界

在藝術治療時，作品不會被打上分數，沒有受到他人對美醜好壞的評斷，只會作為學生表達內心情感的重要創作。這些富含感情的作品別具意義，展現了孩子們的心理世界，青年中心決定為他們舉辦「快樂藝術展」（Kidz Creatorz），從5月開始展出作品一個月。

「快樂藝術展」的導覽員就是學生自己，他們負責帶師長參觀、介紹自己的作品，練習表達與自信。在展出期間可以看見有些孩子相當靦腆，害羞的緊貼家長，通過志工與老師的不斷引導鼓勵，他們才逐漸敞開心胸，導覽自己的創作。

 

藝術治療的成效取決於孩子與治療師之間的互動，雙方的信任與關係建立相當重要，而快樂天堂的藝術治療師莎麗法坦言，並不是每個孩子一開始就願意動手嘗試。

「藝術治療是『快樂天堂』計畫最早開展的活動之一，但其實剛開始孩子有很大的抵觸，有些孩子說自己不喜歡藝術，我們也擔心那些比較淘氣的孩子不會參與。起初兩節課相當棘手，孩子們不但拒絕坐下來，還到處亂跑。」

藝術治療要為孩子建立一個安全與信任的環境，「藝術治療最重要的，是確保孩子可以自由做想做的事，在不加評判下表達感受。」莎麗法也表示，在課程接近尾聲時，包括比較沈默內向的孩子在內，學生們的表達能力變好了。

另一位負責這次專案的藝術治療師蔡志美也解釋，當兒童經歷一些痛苦的事或認識新奇的事物，內心感到困惑、衝突時，他們很難用言語或筆墨表達自己的情緒，沒有受到良好的疏導會造成負面循環。

 

而藝術治療的核心概念，是通過「視覺表達」藉由不同的顏色、形狀、線條表述自己，是最原始自然、容易被兒童採用的語言，常常能幫助孩子表達自我，說出心裡話。孩子在與治療師分享創作想法後，情緒得到紓解轉化，生活中家長不解的行為也隨之改善。

「孩子可以看著自己的作品，在藝術治療師的幫助下，決定如何用更好的方式回應過往經驗，重新獲得管理思緒的權力和控制感，幫助他們改變自己的行為。」蔡志美期許，未來「快樂天堂」計畫的孩子仍能在創作中聆聽、看見自己，用藝術陪伴身心的成長。

（文：黃田恬 新加坡報導 2022/06/25）