【證嚴上人1月17日臺南靜思堂上午歲末祝福開示】
「昨天（1/16）看到了最美，慈誠隊展現了千手，千手那個韻律之美，尤其是千手打開的時候，那個動作整齊、速度整齊，讓我很感動，沒有說參差不齊，沒有。」
 
證嚴上人1月17日行腳臺南主持授證暨歲末祝福感恩會，見靜思弟子深入經藏，演繹《法華經．序品》，臺上、臺下身形合齊、充滿道氣，讚歎人人無不是平日用心入法、法入行，經過長時間的練習累積，才能將佛陀教法、法華經義涵莊嚴呈現。
 
「真的是看大家的距離，這樣（比）出來，那個距離（有）多少雙手？合著展開、前後次序，那是有夠漂亮，硬漢卻是可以展現出了那樣柔和的千手。我想到觀世音菩薩，稱為千手千眼，可要知道過去正法明如來，（是）現在觀世音。所以說，每一位慈誠菩薩，就如同正法明如來，現在的觀世音菩薩，現出了那麼柔和的雙手。」
 
聞聲救苦菩薩道  苦既拔已復說法
 
慈誠隊在《法華經．序品》經藏演繹中呈現千手觀音，剛中有柔，上人想到現在的觀世音，是過去佛「正法明如來」乘願再來人間；而觀世音菩薩的宏願是聞聲救苦，千處祈求千處現。上人欣慰慈濟志工行入人間菩薩道，正是體現了這樣的精神，實踐佛陀來人間教化眾生的理想。上人以2020年11月天鵝及梵高颱風相繼重創菲律賓為例說明，當地慈濟志工即時啟動救災，呼籲「以工代賑」，帶動受助鄉親也能發揮自助、互助的良能。
 
「有慈濟人的地方，（在）那個國家（地區）、那個地方哪怕是受災的苦難人，也算是有福了，因為哪裡有慈濟人，他們會快速啟動去救災。（菲律賓受災地區）整個市區市容都損害，大水、泥土淹進去市內，商店的裡面、家庭的裡面。慈濟人馬上呼籲以工代賑，這波以工代賑，我們就是在幫助貧困的人；請這些受災貧困的人，平時去打工（菲幣）二百五十元。師父跟他們（慈濟志工）說︰『你們發一千元給他們（受災鄉親），請他們家裡大大小小會拿掃把、拿砂鏟都可以出來，一個一個都給他們工資。』」
 
以工代賑，每天發給菲幣一千元（約新臺幣六百元），鼓勵老人小孩一起投入，很快恢復了市容，災民也有了能力重建家園。
 
「他們得到這種（工資），很感恩。我們給他們一千塊，價值多，當然窮困的人，我們還是貧困救難，還要幫助他們生活物資，這個就是付出要讓他們有感覺到的，不是說蜻蜓點水，給他一點一滴，那塊板已經燒滾滾了，你給他只是一滴水，馬上就乾了，我們就是要給他們有感覺，這塊鐵板它會消退。我們給他們錢，他們可以拿去當本錢去做生意；他們可以拿去買鐵皮浪板，修理屋頂，這就是我們慈濟在做的。」
 
苦既拔已，復為說法。志工們救災，不只給予物質上的幫助，還要啟發他們的善念。
 
「幫助過了之後，我會再跟他們說：『為什麼你們的國家，會常常有災難呢？你們就要菩薩招生啦！會員要招啦！』我們雖然點點滴滴來去勸募會員，會員年年、月月，每個月若給我們繳一百塊，其實他的生活，每天省下三塊三，會員他就是可以救人。你們要跟他們說：『你們這點滴的錢，我們會合起來，你們看大愛臺，任何一個國家有災難，慈濟人就是跑在先。』」
 
點滴匯聚傳法脈  虔誠行法真菩薩
 
點滴的善款雖然微小，但匯入功德海就不乾涸；上人宣講《法華經》，會以現在人間的事蹟來印證經文義涵，勉勵大家「讀活經」，而活的經典即是應用在人間的生活，也是佛陀給我們的教育。
 
「聽到你們現在，都說讀書會，讀師父說過的經，我還更要你們現在要把握時間要讀《法華經》。《法華經》是諸經之王，《法華經》是要投入人間。我們的《法華經》就是《靜思法髓妙蓮華》，也就是法脈，法那個精髓就是鋪用在人間，所以這個精髓要傳下去，這叫做『法脈』。」
 
傳承法脈，上人勉勵靜思弟子聽法、說法更要讀法，而且要代代相續。
 
「我們在《法華經．法師品》裡面，也很多叫我們要讀經，叫我們要邀約人來聽經。我們邀人家來聽經沒地方坐了，我們還要讓位給人家坐，我們還要一直招呼。從第一代、第二代一直連續一直邀約到五十代，不是說我邀一位、邀二位，我們能夠不斷、不斷傳，不斷、不斷邀，一梯次、一梯次邀，現在讀書會就是這樣邀。」
 
邀約大家共讀經典，聞法入後再將佛法應用在生活，受用了才能真正將法脈傳承下去。
 
「慈濟人，師父平常沒叫你們要去念經，師父沒有叫你們要去求佛、禮佛、拜佛，我沒有強調，我只有要求我們威儀顧好，當然虔誠的心，不只是對佛像，佛像是人雕塑的，我們人人都是佛，人人都是菩薩，我們要對每個人要虔誠，像是面對菩薩一樣，我們對人人都說：『感恩。』因為既是菩薩已經是面對苦難眾生付出無所求，這些都是以佛陀的教法入人群的精神，這些叫做『真菩薩』。」
 
行儀身教成典範  入世修法惜光陰
 
諸佛不在天上成，菩薩也唯有行入人間才能真救苦。上人也強調，菩薩招生，最重要的是顧好自己的身行，讓人作典範。
 
「有一回，我們花蓮的委員去外地，在外地她沒有穿制服，但是進去商店的裡面要買東西，那個老闆娘就問說：『請問你是不是慈濟人？』她說：『你怎麼知道我是慈濟人？』她說：『看你在挑東西、選東西，感覺跟慈濟人，那師姊很相像。』所以我們這位委員就說：『是啦，我是慈濟人，但是我不是本地。』她就說：『我知道，大愛臺我都在看，慈濟人就是像你們這樣，你們沒有穿制服一樣你們形象是很優美、很客氣、很合道理。』
 
行中有法，哪怕沒有穿制服，一樣展現出慈濟行儀。上人說，這就是讓人借鏡，以身教影響他人，亦藉此期勉臺南慈濟高中的老師。
 
「老師是孩子的模，有的孩子開始進來的時候很調皮，家長都沒有辦法降伏他的孩子，但是來到這個地方，孩子變乖了、聽話了，當然是老師要下很大的工夫，老師的身教可以讓孩子做一面鏡子。所以，早上我就跟老師說，孩子呢，每一面的鏡子，都是很乾淨、很清楚，你用什麼樣的形象給他，他心這面鏡子都是很明澈地把你射進來，老師的言、行，這個就是平時在教育學生。」
 
提到身教，上人暢演本懷，勉勵靜思弟子。
 
「《法華經．藥王菩薩本事品》，藥王菩薩，他有一度就是要面向著取入滅，但是他還是再次再面對人間，他來繼續講《法華經》，他曾經燃身，燃身、燃指（燃身燃臂供佛），這樣他再恢復回來，再付出，再講述《法華經》，這〈藥王菩薩本事品〉是鼓勵，我受《法華經》的鼓勵很大。」
 
「當然，這一波出門，師父是這樣帶著生命出門，我每天、每天，一天若結束我會對自己說：『感恩啊！一天又過了，完成一天了。』我還是拉著生命，一定每天、每天要跟大家說的，好像是遺言，就要跟大家說：『要好好把握時間，好好把握因緣，大家人對人都要用感恩，感恩互相成就。』」