臺東縣鹿野鄉，一個因熱氣球而知名的地方。一個個熱氣球升上高空，並沒有為鹿野國小的孩子們帶來多大的改變。鹿野國小的學生家庭失能比例，比起都會區學校仍高很多。學生的成長，更需要學校、老師與家長共同關心。

偏鄉學子脫貧 希望唯在教育

校地鄰近卑南溪畔，鹿野國小前身為日治時期的鹿野公學校，創校至今已有近百年歷史，該校棒球校隊也是國內著名的少棒隊之一。雖然學校位置偏僻、校舍老舊，校方仍然特的為原住民學生設計課程，著重發展體育活動，同時也有老師在學校對面的鹿野天主教堂開辦課輔班，希望透過教育，幫助學生靠自己脫貧。

城鄉差距，對鹿野國小師生來說，不只是一個名詞，而是眼前必須突破的現實。時光倒流，回到2016年7月，學校老舊的一切，有了一個全新的開始。在社會大眾的愛心援助下，慈濟基金會為該校師生興建一棟活動中心。

過去，鹿野國小活動中心年久失修，屋頂漏水，因為沒有經費，遲遲無法改建，影響學生上課。因此，慈濟減災希望工程原地重建，建造一棟因應當地氣候變化、與環境共融的綠能建築，包含風雨球場、圖書室等教學設施，配設陽臺、大面開窗，通風採光良好。現在，鹿野國小減災工程於2017年5月啟用後，這棟綠色建築未來將是北回歸線以南的一座新地標。

建築設計說明

鹿野國小創校於日治時期，基於延續歷史記憶與傳承校風，建築師規劃新校舍時，便以大正時期的建築風格為設計發想的主軸，平面配置以分割、比例、對稱、延伸、退縮等概念，塑造出適合師生需求的校園空間。在建築量體的立面上，建築師利用水平分割、垂直軸線、斜率配比等方法，表現建築外部的空間感，並延伸至開窗的尺度及牆面的層次。

由於原地重建的校舍是南北長向，屋簷與陽臺的遮陽設計更顯重要。屋頂造型有別於他校的形式，主建築為五脊四落水，長向的西北角樓與西南角樓則是四脊四落水，形成二處凸出的塔樓。二座塔樓與中軸線左側的主樓屋頂以降板手法，產生左右高差的通風透氣層，達成浮力通風的效果。

風雨球場位於一樓，挑高空間可供輕型運動與地板體操使用，四周牆面以長型高窗的比例設計。進入二樓教室前，有一露臺，可以目視全校的廣場。二樓陽臺形成深凹窗，適度遮陽、自然採光，而大面開窗提升了通風的流暢度。

新大樓外牆設有陽臺，同時與舊大樓間設一聯通廊道，提供師生走動的便利動線。內部則是圖書室、藏書空間和一百一十人的階梯教室，提供多元的教學空間，以利培育下一代。

委任建築師：郭漢隆建築師事務所



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