臺東市建和國小校齡超過一甲子，不只是一所小學，也是社區避難中心。1973年娜拉颱風帶來暴雨，土石流幾乎淹沒了建和部落。從那時起，每逢颱風侵襲，建和國小就是社區一千多位居民撤離避難的主要場所。
卑南文化教室 具有部落特色

最早的一棟大樓面向校門，由磚造拼湊建成，剛開始左邊只有兩間教室，右邊建有四間教室，後來向兩側增建，並加蓋二樓，變成舊加新、老背少的校舍，使用近五十年，早已禁不起颱風、地震考驗。而健康中心、專業教室、資源班所在的校舍皆無鋼筋支撐，安全更是堪慮。援建減災希望工程校舍，是扎根人文教育、保存文化的契機。在臺東九所援建學校中，建和國小原本就有鋪設連鎖磚。為了延續物命，在拆除舊校舍前，臺東慈濟志工與師生一起回收連鎖磚，移到別處使用，落實環保理念。

此外，建和國小以卑南族學生居多，校內到處可見學生完成的木雕作品，全校卻有高達九成的部落學童不會說族語，地方耆老十分憂心文化日漸流失。因此，配合當地民情，慈濟援建該校校舍時，極力打造具有部落特色的綠建築，透過有形的空間境教，讓卑南族的孩子傳承無形的文化。

建築設計說明

建和國小校地由一條通學道路連接，建築物位於水池與樹林後方，因此特別保留原有配置，維持現有軸線的串接，在不影響教學空間的使用需求之下，略為縮小建築物量體，適度留出戶外空間與環境景觀共息共存，以提升整體校園的環境品質。

建築物以人字形屋頂形塑家的意象，並帶來溫馨且易於親近的感覺，採用在地建材與社區元素，使建築物融入當地環境之中，以樸素色調點綴立面上的光影變化，期待讓學生在課堂上靜心地專注學習，課餘活動時也不失活潑好動與純真自然的天性。

在設備減量與節能的設計上，建築師利用深遮陽、挑高斜面屋頂與太子樓阻隔日曬；二樓走廊與教室兩片屋頂分開設計，除爭取採光面積外，並增加自然換氣與通風導流的效率。在強烈日照下，教室內的太子樓提高屋頂層的通風與散熱效率，得以創造最舒適的學習環境。

委任建築師：曾瑞宏建築師事務所



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