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恰逢端午節假期最後一天，孩子放假也造成生活亂了規律。有的孩子晚睡，早上要來三重志業園區，暑期小志工手語演繹時，仍有起床氣，想多睡一會。司儀林妙姿說：「你們在家乖
不乖啊？我們是幸福的，在平安的環境又可以與家人過節慶。」
2016年佛教慈濟基金會三重志業園區，暑期小志工手語演繹，在六月十二日舉行第二次活動。內容有《無量義經》〈第一功德品〉手語教學、創意淨斯資糧、大愛臺《唐朝小栗 子》卡通的〈真孝順〉篇影片及教聯會講師談「信」。參與學員二十二位，含工作人員共六十二位。
◎改過讓自己能更好
這個字是什麼？ 「信」，有一個五月天的樂團歌手叫「阿信」，還有一個「信樂團」，講師王美芳又認真問大家：「信有什麼詞？」小志工這裡回答，那裏也說：「信用、信任、信心、信仰」，可見 「信」真的很重要，而今天美芳主要是講「相信」。
接著透過【口】是【手】非的互動遊戲，讓孩子知道心裡想的與實際做的，有時是不一致的。 影片「好朋友」的故事，知道若說一句謊就要再找許多謊來圓，自己心裡會很難過，因此小朋友回答：「剛開始就誠實說就好了!」「還要說對不起！」，這是守信的重要。
沒有人喜歡說謊的人，一個人不怕錯，就怕不改過，改過並不難。「我們有甚麼需要改的啊？」今年六歲的小志工黃宏恩舉起小手說：「不可以打哥哥！」大家舉雙手大聲回應 「YES」。
◎看見不便而創造方便
淨斯資糧是慈濟在花蓮的精舍師父自己生產的，他們一日不做一日不食，用自己的信仰、力量生活，而研發健康的淨斯資糧。這堂為家長設計的創意淨斯資糧課程，由志工蔡玉蜂教 導大家。
玉蜂緩緩的進入教室，介紹吉祥如意糕，是把可可風味粉（或麻芛薏仁粉、有糖五穀粉、山藥薏仁粉、無糖五穀粉、燕麥薏仁粉）三碗，有機冷壓椰子油一碗，由大家慢慢的把油倒 入榖粉中，用湯匙拌勻後，小心壓入模型，家長有的用可可口味，有的調麻芛口味，大家分工專注學習。
慈濟也有出有機的小葉紅茶，玉蜂告訴大家材料比例，簡單做茶凍。家長學得很歡喜，其中林美淑第一次帶著老二黃宏恩與老大前來，兩個孩子都是媽媽親自照顧，沒有上幼稚園， 但是愛看書的宏恩已看懂文字。林美淑開心談到：「這次點心教學很簡單，不用烤箱，回家會去做做看。」
◎親眼聽看 更相信大愛
纖瘦的林美淑相信的眼神道出：「先生去菲律賓工作，在很偏僻的地方，看到慈濟志工在協助苦難人，先生心裡很感動，也邀約當地的老闆捐款賑災。」加上家附近有環保志工，在 學校結識大愛媽媽，因此相信慈濟團體。
另一教室裡小志工由活動組帶學手語，這次學《無量義經》中的＜德行品＞，志工江明貞先放手語圖影片，再比出手勢，讓小志工瞭解。「法身大士，慈悲菩薩……恬安淡泊，無為 無欲……」右手比菩薩時要手指頭捏好，不可以凸出去，左手要放平穩；無為無欲，手要比六的樣式，食指平平，右手在上繞到下，在繞上來，表示沒有爭吵。
黃宏恩靜靜看著志工教導，也一邊跟著比手語，雖然有生疏，或一旁有跑動的學童，他仍精神集中，專注凝聽，融入這個團隊。宏恩說：「我沒有音樂，我要練習，怎麼辦？」看他 急切想要練習手語，勇敢上臺去示範給家長看，他真的歡喜在其中。
◎捐善款只為傳出愛
另一位家長葉育如，陪伴國小一年級的女兒林家漫來參與第二次課程。家漫的情緒起伏比較大，剛入小學適應與人際出現問題，讓父母很頭痛。經過志工劉瑞香的接引，讓親子共同 學習手語演繹。家漫在家有時會與母親一起練習，感覺看不出改變，但是上課時比較坐得住，較少亂跑，也不會一直纏著媽媽。
葉育如身邊有許多慈濟志工，也很認同慈濟。師父自力更生的畫面，一直停留腦海中，她心裡想：為什麼有的廟宇要接受供養呢？她說道：「慈濟的善款是專款專用，都拿去幫助別 人。我捐款是我的愛心出去了，但後面就看那個機構是否有良心，好好去應用。」因為她曾經聽到許多廟宇捐款的錢，到最後都有紛爭出來，社會負面的新聞就出來了。
平時很少參加活動的育如，這次參加覺得上課多元有趣又長見聞，也讓自己結交朋友。而孩子在善的環境與佛法的薰陶下，期待善種子在未來漸漸發芽，才不會造成社會問題。
當小志工分站回來與家長歡聚時，分享自己製作的吉祥如意糕請大家嚐一嚐。小志工邊吃，手語也邊教學，讓家長也知道如何比，而小學員也再複習一次，讓親子能在家練習，並且 有共同的記憶。
證嚴法師重視教育，尤其從小扎根，就能家庭祥和，社會紛爭減少，就能創造「美」的人生。
圖左 ： 創意靜思資糧是家長課程，由志工蔡玉蜂教導，她先告訴大家，靜思資糧是慈濟在花蓮的精舍師父自己生產的，因訪視時看到年長者營養不足及煮食不便，而研發健康的靜思資糧。[攝影者：陳忠華]
圖右 ： 講師王美芳認真問大家：「信有什麼詞？」小志工這裡回答，那裏也說：「信用、信任、信心、信仰」，可見「信」真的很重要，而今天主要是講「相信」。[攝影者：陳忠華]
圖左 ： 小志工由活動組帶開學手語，這次學《無量義經》中的＜德性品＞，志工江明貞先放手語圖影片，再比出手勢，讓小志工了解。[攝影者：陳忠華]
圖右 ： 黃宏恩(中)與哥哥靜靜看著志工教導，也一邊跟著比手語，雖然有生疏，或一旁有跑動的學童，他仍精神集中，專注凝聽，融入這個團隊。[攝影者：陳忠華]
