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「臺灣很遠，雖然我們沒有辦法跟在臺灣的慈濟志工們一樣，可以幫助災民，但是我們可以把我們的愛心捐出來。」慈濟休士頓人文學校校長陳俐樺，在會所中庭的「祈禱區」前，跟孩子們說，也可以把祝福掛在祈願樹上，傳給
在臺灣的地震災民；大家更可以一起祈禱。◎把祝福送到臺灣
2024年4月3日遠在臺灣花蓮，發生了規模7.2的大地震，人文學校的學生們年紀雖小，在校長、老師的引導之下，愛心也不落人後。
陳俐樺校長看見臺灣受災，希望自己小小的力量，能擴及整個人文學校的學生、老師和家長們，讓孩子們感受內在的善念和愛，從小就有「人傷我痛、人苦我悲」的慈悲心。
4月7日，人文學校的下課時間，原本是人來人往、學生們遊戲、玩樂、充滿歡笑的中庭，已經由校長與家長布置出一個，可以讓人沉澱內心的「祈禱區」。
師長們也設計出，讓孩子們把心裡的無形善念化為有形，呈現愛心的方法，就是讓孩子剪出一個屬於自己的愛心，說一句把愛心送到臺灣，或寫下他們的祝福，再掛到祈願樹上，象徵把祝福送到臺灣。
◎愛心箱投入新年紅包
有一個班級的學生在老師的帶領下，每一週都會向自己的竹筒存善念，被稱之「週週存善念」。聽到臺灣發生大地震，孩子們就將他們週週存下來的好多愛心和善念，全部送給臺灣災民。還有孩子把他們才剛拿到不久的新年紅包，拿來投入愛心箱裡。
有別於所有人聚在一起祈禱，人文學校布置的祈禱區，讓人來人往、孩子遊玩休息的地方，成為隨時可以駐足為震災災民，獻上最虔誠的祈禱。孩子們在為災民送愛心和祈禱中，有了更多人與人的連結，即便災民離他們很遙遠，但他們送去的那分愛是無遠弗屆的。
慈濟會所的靜思堂，給人們靜寂、安寧的感受，慈濟學校給大家人文、品格的氛圍；當災難發生時，很多人會想到慈濟，因為慈濟總是在人們受災、需要協助時，立即送來援助和膚慰。
只要到有慈濟人的地方，就可以獲得協助，無論受災的人有多遠，慈濟人都能把那分祝福，送到遙遠的那端。
圖左 ：利用不同時間，老師陸陸續續帶著學生到祈禱區，學生捐出愛心。[攝影者：許維真]
圖右 ：老師帶著學生，寫上心裡想說的祝福。[攝影者：許維真]
圖左 ：老師與家長製作祝福卡，可以吊在祈福樹。[攝影者：許維真]
圖右 ：會所的中庭一角，被人文學校布置成為供大家停下來，送祝福的「祈禱區」。[攝影者：陳曲媛]
圖左 ：孩子們將自己每週存的週週善念和愛心，倒進募款箱裡，圖右是校長陳俐樺。[攝影者：陳曲媛]
圖右 ：小朋友把自己存的錢帶到祈禱區，投入捐款箱。[攝影者：許維真]
圖左 ：家長們在祈禱區一起祈禱。[攝影者：許維真]
圖右 ：家長們在祈禱區一起祈禱。[攝影者：許維真]
