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以「融入組隊、跨功能邀約出班，邁向人人真善美」為目標；期待「有人力參與活動──出班；有能力做作業──回傳。」雲林區人文真善美教育訓練組，配合即將啟動的「五合一資
料庫大藏經系統上線教育訓練」為社區熱身，透過共修，邀請組隊、各功能組志工用新思惟突破難關。
莫因缺乏記錄的人力，讓社區歷史隨著時間而流逝；因此教育訓練組規劃適合人人可參與的概念性共修課程。於4月17日在雲林聯絡處啟動2016年度第一次大共修，廣邀各功 能、社區志工共同來做為「歷史的貴人」。
◎整合課程 重新規劃
「時間過去了，永遠不會再回來，遺失的歷史，畫面也無法重來！」教育訓練組張如容勉勵大家：「展現內心的熱忱；有熱忱，團隊就有動力；而團隊的動力，來自於每位志工的合和 之力！」趁大家剛於3月參加過「人文真善美合和共識會」的熱度，邀約有興趣、有心之士，協助為社區留史，為慈濟留藏經。
投入人文真善美十年的張如容，特別強調︰「組隊也要因時代變遷，隨之調整原有的觀念，若在原地踏步，就會讓腳步落伍。」因而有階段性的目標，她還說：「慈濟五十周年之時， 雲林改變過去的作法，跨功能組邀約出班，是一大考驗；定會有磨合期，需靠大家的團結力，一起突破難關！」以飲水思源之心，來開枝散葉！將前輩們鋪路走過來的路，愈鋪愈寬 廣。
對於課程規劃，教育訓練組也有獨特的見解，基於時間、空間、人與人之間；在時間寶貴、活動多、缺乏人力之下，共修整合圖文影，張如容說︰「出來一天，就可學習三種不同的課 程，講師們都是特地撥冗來授課，有這麼豐富的資源，希望大家好好珍惜！」
廣開學習之門，共修除了人文真善美志工，還有和氣副組長、新發意志工，以及視聽組、教育功能團隊幹事，共有三十五位志工參加；人文真善美合心關懷程宗熙、吳金松，也陪伴大 家一起學習，資深志工李麗華甚至抱著腳傷拄著拐杖陪伴，大家展現合和之力。
「規劃這樣的課程，非常棒！」斗六社區協力組長，兼和氣副組長的林秋菊，忙碌中撥冗參加共修，聽了課程之後，她很贊同：「讓組隊都能來上課學習，推動人人真善美，日後記錄 可以更完整的留存。」她也覺得，在缺乏人力下，有許多活動若沒有記錄，很可惜，日久即被遺忘，要讓大家知道慈濟人一直都在，就要留下記錄。
◎累積經驗 傾囊相授
「人人慈善、人人真善美」為鼓勵訪視志工也能協助記錄，文字基礎學，邀請來自中區南投的文字講師蔡鳳寶，她除撰寫文稿也承擔編輯，多次參加海外發放記錄，極具親和力，她帶 來「活動報導，如何突破流程式的寫法。」、「首段如何下筆。」
蔡鳳寶秀出小說家──巴金的至理名言「我寫作不是因為我有才華，是因為我有感情。」來鼓勵每一位，對於寫作給大家一個新觀念，並引用證嚴上人的話，「只要會說話，就能寫文 章。」上課一開始先消除大家對筆耕寫文稿的恐懼。
「不用怕寫稿被修改，越改文稿才會越成熟、越進步。」蔡鳳寶表示，我們不是要讓自己成為很高明的作家，而是要把慈濟的美善傳下來，不必給自己壓力，只要活動如實報導，達到 善的循環即可，同時允許自己有成長的空間，佛法本來就是漸次深入的。
「佛陀的大藏經是佛陀講述出來的；慈濟的大藏經是慈濟人做出來的典範。」人文真善美為時代作見證，為人類寫歷史，為慈濟留藏經，期能以善啟愛，以苦啟悲發人深省，改變自 己，改變世界影響不盡，蔡鳳寶勉勵大家。
斯文的鐘文良，是三合一的文字志工，有時會對文稿有不知從何處下筆的困擾，這次上課覺得蔡鳳寶準備用心，舉例又很豐富，尤其是累積多年的筆耕經驗，不藏私的傾囊相授，把寫 作的技巧分析講授得非常詳細，消除對寫文章的恐懼與疏離感，這樣的課程應該常辦，可以提升雲林三合一的實力，亦可凝聚大家的共識。
◎融會貫通 出班作業
有了基本概念難之後，接著是影視企劃課程，規劃「五分鐘新視覺」會有連續四次的課程，邀請來自臺南的潘俞臻帶動，她擅長新聞短片製作，分享「用影片說故事。」
影片拍攝前，必須先構思拍攝細節、初訪，對事件或人物了解比較透徹，所以文字和錄影需事先研討拍攝方向，「包括要拍什麼場景、要訪問誰？都要事先規劃，運用團隊集思廣義去 激盪新的想法。」
「影片的魅力，在故事本身！」但經過影音加強，透過文字、音樂牽動觀看者的情緒。平時觀賞他人拍攝的影片，可以了解拍攝手法及呈現方式，作為一種學習，重要的是拍攝者在拍 畫面時，融入自己的感受，才能打動人心。
除了課堂的傳授，最重要是實作，藉由共修結合慈濟五十周年，啟動雲林「回眸來時路」的拍攝製作。作業以和氣為團隊，由於2016年的斗六和氣一、斗六和氣二，合併整編為 「斗六和氣」，雲林區原有六個和氣，如今成為五個和氣，因此將會有五支影片產生，也期待組隊共同護持，成就人文真善美完成紀錄。
◎代表學習 協助記錄
原本報名整日課程的黃昇傑，因父親身體出狀況緊急送醫，上午在醫院陪伴照顧，下午趕來共修，黃昇傑是合心教育功能團隊幹事，他說：「教育區塊活動多，人文真善美人力又吃 緊，無法請人文真善美逐一記錄，自己來學習，再回去分享，這樣就能留下記錄。」
「參與共修，能瞭解人文真善美的工作內容；原來呈現給大家的影片、照相或文字都是經過淬煉之後的成果！」第一次參加共修的新發意志工劉勝榮，有感人文真善美要透過不斷的共 修與實際出班，才能體悟更多。本身對於軟體應用有濃厚興趣，覺得自己屬木訥型的人，比較適合企劃與文字，未來會努力朝這方向努力。
人人能出班，也要能做作業回傳，圖像志工陳宏宜是新承擔的和氣人文真善美幹事，與大家分享挑圖、圖說，上傳圖片的離線編輯作業步驟，讓訪視志工或各功能組志工都有機會學習 上傳的機會。
陪伴人文真善美的合心關懷吳金松，鼓勵大家：「不要小看自己，一起來學習做人文真善美；為慈濟寫歷史，為人類留美善。」吳金松希望大家把所學帶回社區與組隊分享，期待往後 能讓雲林人文真善美再組隊合力之下，陣容更大、更堅強。
圖左 ： 來自臺南的講師潘俞臻帶動「五分鐘新視覺」，她分享「用影片說故事。」除了靜態課程，最重要的是要實作。[攝影者：沈美君]
圖右 ： 講師鳳寶(左)表示，我們不是要讓自己成為很高明的作家，而是要把慈濟的美善傳下來，不必給自己壓力，只要活動如實報導。[攝影者：黃淑媖]
圖左 ： 為鼓勵跨功能組邀約出班，邁向人人真善美，雲林區人文真善美教育訓練組張如容，鼓勵大家展現團結力，一起來突破難關！[攝影者：沈美君]
圖右 ： 人人能出班，也要能做作業回傳，講師陳宏宜(左)指導圖片的離線編輯上傳作業步驟。[攝影者：沈美君]
