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2021年 11月臺灣疫情趨緩且穩定控制，疫情警戒標準為第二級。11月21日早上，「前鎮兒童親子成長班」110學年度11月份活動於瑞祥國小穿堂、司令台、球場等戶外舉行，活動主題教學-環境教育「守護環境
充滿生氣」，靜思語「只要有疼惜自然的心，人間就會減少很多天災人禍」。共計有二十位學員、一十三位家長以及四十七位慈濟志工共襄盛舉。這次課程活動內容以「培養良好品德」、「強健體魄」、「敏捷思考能力」以及「創造力」四大項目為主。尤其「創造力」是親子同樂，共同發揮廢物利用的巧思，可以嘗試學習勇於發表，創造友善環境，充滿生命活力。
◎培養品德教育 善循環不間斷
「走向大海，走向高山……蝴蝶起舞…蜻蜓翻飛……投入大自然溫柔和風好伙伴，感恩大自然」一曲〈感恩大自然〉活潑、輕快、悅耳好聽，由黃玉芳老師教導合心隊學員上台，帶領大家展開活動序幕。
「靜思語」是證嚴上人的智慧法語，能夠提升氣質與品德。吳紫雲老師教導學員「靜思好esay」，首先，請每隊學員集思廣益，自「小學生365靜思語」小手冊中尋找答案，填入大張白報紙的空格內，每人可提供想法以及每隊做總結並上台報告，快速完成皆有加分。合心隊上台分享：「人生若能減低慾望，生活上便沒有甚麼值得計較」。和氣隊上台分享：「人生不一定球球都是好球，但是有歷練和強打者，隨時都可以揮棒。」
紫雲老師勉勵學員：「好書要多讀，好話要多說，好事要多做。每日誦讀靜思語，如同用乾淨的泉水洗滌心靈，讓自己保有一顆為善的心，發願做好事。現在開始實踐它，一定會有滿滿的成就感！」
和氣隊的蔡竑展有自信地分享：「「小學生365靜思語」對我與家人都幫助很多。有一次同學送給我一支壞掉的原子筆，後來，我修理好原子筆，同學知道後想將原子筆要回去，結果，他竟然報告老師說我偷了他的原子筆，老師很生氣說我不對，後來，他向老師表明說謊，於是老師原諒我，我也實踐靜思語的智慧法語，以包容心原諒了同學。」
◎智慧創造環境 敏捷思考能力
「親子成長班」是家長與學員皆可學習成長的活動，在司令台台上的場地，分別由郭連顯以及陳稘澐老師教導家長「跟上世代的改變」與「打開孩子的寶藏盒」課程，課程內容為如何讓孩子不要沉迷網路。陳老師提到：「身為家長的您需多多運用智慧創造環境，不要讓孩子沉迷網路，同時，要控制時間，以活動替代遠離網路，舉例：讓孩子幫忙購置家裡的用品–醬油、幫忙清潔家裡環境、戶外活動…等。」
郭老師表示，不要太在意孩子學業成績；努力才是重點，還談到不要太片面聽從孩子的說法時，他舉了一個例子，在他任職的學校，有一個學生屢次跟家長說，他跟同學在一起玩耍時，老師都說他行為有偏差，這位同學認為老師不公，於是，有一天家長到學校質問老師，當時，還好老師有將他打傷同學的照片拍下來，遞給家長看，始化解這場誤會。
家長莊慧玲已經陪伴兩個孩子上完親子成長班，今天陪伴最小孩子來上課，她分享：「家長陪伴孩子非常重要，尤其是青少年階段，人際關係的處理與課業壓力更是需要陪伴，如此，孩子內心較有安全感。我的孩子上了親子班後，減少我很多煩惱，他願意開口跟我溝通，有時候他的心情不好時他會靜下心來與我聊聊，我們之間較無距離，孩子也能穩定成長。」
◎創造友善環境 充滿生命活力
本月活動主題是環境教育「守護環境 充滿生氣」。只見好多塑膠製成品，皆是經過再利用創作的成品，塑膠花、置物籃、碗盤蓋、香皂盒、花盆、筆筒、蘋果、白蘿蔔、蔬菜收納桶、外出毛巾收納桶……琳瑯滿目等，擺滿了兩張長桌，是呂淑玲志工與陳稘澐老師巧思巧手廢物利用的成果。
呂淑玲請每隊學員與家長上台後，一一介紹從家裡帶來的作品，其中不乏有用寶特瓶製成的小椅子、筆筒、塑膠風車、高爾夫球健康棒、寶特瓶灑水桶、厚紙板做成的書架…，皆為學員與家長的共同創作，讓資源不浪費，賦予回收物的新生命，如同靜思語：「只要有疼惜自然的心，人間就會減少很多天災人禍。」或塑膠製品經再利用的創作品。
緊接著，呂淑玲教導學員與家長實地操作從家中帶來的剪刀，製作各種不同顏色花朵。有單一色、多種混雜色，皆是用大小塑膠袋現場操刀裁剪、揉捏，第一圈綁緊，第二圈需鬆綁，接著用兩片綠色紙片黏住鐵絲陪襯於花朵旁，並用綠色花帶綑緊後即大功告成。「請問師姑，這樣做可不可以？」、「師姑，請問接下來是甚麼步驟？」請問師姑…，大夥兒詢問聲此起彼落，此刻！好不熱鬧，不同色澤漂亮成型花朵映入眼簾，正朵朵慢慢綻放開來。
和氣隊的謝其翰表現沉穩，他用兩手比劃著要如此發球才是：「今天很高興讓我學到了如何發出排球給對方，即要把球放置手中握好時才發出，也學會了，原來做環保回收的各種塑膠袋也可以創作出裝飾品，方便實用又好看。」在家時，他會自己做收納盒，將面紙與房間的冷氣遙控器分別放置在床頭的收納盒內，這樣，就無需起床放置，手一伸即可，他特別強調：「是懶人創作，妹妹也會跟著我一起學習。」
今日四大活動項目，培養良好品德、強健體魄、敏捷思考能力以及創造力皆於活動中學習展開後畫下句點。其中「環境教育」，運用「創造力」將廢物再利用的良能發揮，更待用心耕耘，種下善種子，讓其持續創造友善環境，充滿生命活力。
圖左 ：2021年 11月臺灣國內疫情趨緩且穩定控制，疫情警戒標準為第二級，志工陪伴學員做手部消毒。[攝影者：林志明]
圖右 ：寶特瓶製成的小椅子、筆筒、塑膠風車、高爾夫球健康棒、寶特瓶灑水桶、厚紙板做成的書架……等，皆為學員與家長的共同創作，讓資源不浪費，賦予回收物的新生命[攝影者：林志明]
圖左 ：郭老師表示，不要太在意孩子學業成績；努力才是重點，還談到不要太片面聽從孩子的說法時[攝影者：林志明]
圖右 ：「走向大海，走向高山……蝴蝶起舞…蜻蜓翻飛……投入大自然溫柔和風好伙伴，感恩大自然」一曲〈感恩大自然〉活潑、輕快、悅耳好聽，由黃玉芳老師教導合心隊學員上台，帶領大家展開活動序幕。[攝影者：林志明]
圖左 ：今日「頭好壯壯」動態課程，則是上個月的課程延伸，財順師伯一次、二次…不厭其煩地教導學員投排球的方法，要將球放置左手約與胸同高位置，將球稍往上丟，緊接著，右手再將球往前方丟出給對方。[攝影者：林志明]
圖右 ：吳紫雲老師教導學員「靜思好esay」，首先，請每隊學員集思廣益，自「小學生365靜思語」小手冊中尋找答案，填入大張白報紙的空格內，每人可提供想法以及每隊做總結並上台報告，快速完成皆有加分。[攝影者：林志明]
圖左 ：陳稘澐老師請和氣隊的謝其翰與妹妹及家長，分享他的高爾夫球健康棒，是塑膠經再利用的創作品。[攝影者：林志明]
圖右 ：呂淑玲教導學員與家長實地操作從家中帶來的剪刀，製作綠葉陪襯的各種不同顏色花朵。有單一色、多種混雜色，皆是用大小塑膠袋現場操刀裁剪、揉捏等。[攝影者：林志明]
