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春分剛過，日夜均半，天氣和煦。由慈濟慈善基金會和高雄市政府攜手合作，於2024年3月23、24兩天，假高雄靜思堂，舉辦「第二十五期防災士培訓」課程。一百位學員（分成兩班）、三十位志工、七位講師（其 中兩位助理），共同完滿這次的「防災士」培訓任務，為臺灣的防災工作，注入了一股新的生命力。
開訓的第一天，真是因緣殊勝――初階的「防災士培訓」與進階的「防災士增加慈善力」，同時在高雄靜思堂展開。共同建構起一條莫忘初衷、續愛社區的防災網絡。
只是，一百位學員培訓的地點，係分別在和敬廳與220講堂上課；而六百多位防災士，增加慈善力的工作坊，則是在國際會議廳舉行。
◎毅力 從歷史人物借鑑
清代吳敬梓所撰寫的《儒林外史》，第一回〈說楔子敷陳大義 借名流隱括全文〉，提及元朝大畫家王冕，最擅長畫荷花，許多人為了要獲得他所畫的荷花，不辭辛苦地從老遠的地方趕來。
王冕七歲喪父，由於家庭貧困，十歲時白天替人放牛，晚上自己自修。彈指之間，過了三四年……
那日，正是黃梅時候，天氣煩躁。王冕放牛倦了，在綠草地上坐著。須臾，濃雲密布，一陣大雨過了。那黑雲邊上鑲著白雲，漸漸散去，透出一派日光來，照耀得滿湖通紅。湖邊上山，青一塊，紫一塊，綠一塊。樹枝上都像水洗過一番的，尤其綠得可愛。湖裡有十來枝荷花，苞子上清水滴滴，荷葉上水珠滾來滾去。
王冕看了一回，心裡想道：「古人說『人在畫圖中』，其實不錯。可惜我這裡沒有一個畫工，把這荷花畫他幾枝，也覺有趣。」又心裡想道：「天下哪有個學不會的事，我何不自畫它幾枝？」
自此，聚的錢不買書了，託人向城裡買些胭脂鉛粉之類，學畫荷花。初時畫得不好，畫到三個月之後，那荷花，精神、顏色無一不像，只多著一張紙，就像是湖裡長的；又像纔從湖裡摘下來，貼在紙上的。到了十七八歲，不在秦家了，每日畫幾筆畫，讀古人的詩文，漸漸不愁衣食，母親心裡歡喜……
這就是「王冕畫荷」的故事，相信大家一定耳熟能詳。這故事中，透露一個重要且值得省思的課題――任何一個專家，都是由「不會」變成「會」的；而專家之所以能成為專家，就在於「他比常人花了更多的時間去學習」。
王冕，並不是天生就會畫荷花，而是長時期不停地畫，畫得不好再畫，一直畫到像似為止的。
◎開營 在無限期許中徜徉
面對氣候緊急時代來臨，導致災害類型複雜化，防災教育乃成了自助助人的最好方法。截至目前，慈濟基金會所培訓的防災人數已達八千三百一十四人，其中，有三千九百六十八人為慈濟志工。
第二十五期的培訓課程，為期兩天、十五個小時，內容包括社區防災工作推動與運作、基礎急救訓練、資訊掌握、防災計畫實作與驗證等十一項課程。
誠如慈發處呂芳川主任，針對「防災士入社區增加慈善力」的意涵所言，專案將為慈濟慈善志業，建構防災士入社區三項基本工作中更穩健的基石，包括提升居民的防災意識與觀念，而在如何建立脆弱人口關懷網絡與發掘社區危險因子上面，更添助力。
開營時，高雄市消防局王志平局長也說，防災士是為了培育更多的人才，在政府防災救災資源有限情況下，可以深根民眾自助互助觀念，一起來守護家園，自救與互救，為未來的防災做準備，將災難降低到最小化。
慈濟高雄災害應變中心召集人潘機利師兄表示，慈濟各地的靜思堂，平時是生活學習活動的場域，在天然災害侵襲時期，就會即時轉化啟動防救災的機制。他也以三年前的高雄「城中城」大火為例，強調「防災優於救災」的重要性。
兩個班級合併，在開營的最後階段，留下了一張全體學員與志工的大合照，成為「第二十五期防災士培訓」的歷史見證。至於每個人的防災士證照相片，則係利用中午時分，分成兩班兩組，在和敬廳後頭，分別由周幸弘、陳昌民兩位慈濟影像志工，以專業的角度和技術來拍照了。
衷心期盼，這一百位學員，能確實、扎實地學習基礎急救、自救、救人的知識及方法，讓未來的每一位防災士，皆可適時發揮搶救生命及降低傷害的專業技能。
◎防災 理念與實務解析
今天的課程性質，有著上下午之別。基本上，上午偏向理論和實務的解析；下午則是訓練、實作與驗證（術科測驗）。
「防災士」的貢獻領域通常在自助及互助兩大部分，講師賴世寶就「我國近年災害經驗及災害特性」做詳細講述。
賴世寶以詼諧的譬喻跟大家說，千萬不要以為看到小落石，以為猴子丟石頭，這有能意味著土石流的來臨，小落石的背後可能就是大落石。在颱風與地震頻傳的臺灣，人人必須對於災害有著基本認識；而現今工務單位，也會使用即時影像（CCTV）來監控，也有氣候專家的進駐，無不希望將災害儘量降至最低。
「社區防災工作推動與運作」課程，講師黃麗香分享說：「所有的學習是為了助人，防災士的訓練結束以後，可以落實在社區防災，讓鄰里社區更安全。」防災士的角色職責，乃是推動「自助、互助、協作」三大原則。
黃麗香講師提到當年佳冬鄉的救災工作，每天必須發放兩千個便當。如何透過這「自助、互助、協作」三大原則達到目標，以及如何以發揮同理心，在救災現場發揮慈悲的力量，類皆考驗著每個人。終究，慈悲也是需要有智慧的。
上午的最後一堂課，講師黃麗香教導學員，善用科技，判讀資訊；而她也特別提及，在救災現場，須評估自己的量能，建立平順與平穩的情緒。
負責慈濟基金會防災士培訓工作的講師吳致鈞，希望藉由這兩天的課程，可以去導正學員防救災知識的概念。結合慈濟慈善工作，希望將這些知識傳達給一些弱勢的居民，讓他們在未來的生活裡面，可以多一份保障和安全。
吳致鈞曾經在搭火車時遇到地震，讓他種下對防災觀念的重視；兩年前，投入基金會防災士的培訓工作。他有感於慈濟慈悲科技的研發，以及防災士如何落實社區的重要性，所以今年特地投考社工所就讀，期盼可以落實防災士「自助與助人」的精神，讓慈善與弱勢結合，守護自己的家園。
「資訊掌握、運用與社區防災計畫」課程，講師鄭琬宣，希望傳達給學員的是――「資訊的取得，要如何正確和有效，還要善加的去利用它；以及如何讓自己在危險當中自保，求得安全。」
而這些課程，僅能算是一個初步防災認知的開端而已，下午的課程，則將進一步導引學員，進入另一個實作的領域範疇……
◎實作 不同風光一樣用心
下午的訓練、實作與驗證（術科測驗）課程，兩個班級是完全不同的。因為，它係與明天上午的課程交替授課的。
「防災計畫實作與驗證」課程，在220講堂的第二班，講師為鄭琬宣。她以分組方式，進行社區避難收容所的開設實作。而這，也是防災士「協作」的重要一環。
小組進行避難收容場，所開設整理造冊後，在各弱勢族群照顧與醫療特殊需求上，與民間團體組織與公部門，建立協作關係，提供協助依據。
職業、信仰、飲食、生活或特殊需求，一一建立造冊；病例「兒童雷特症」從小組分享報告中，被提出特殊醫療照護需求。除此之外，尚有糖尿病、高血壓、孕婦等，必須特別注意。
在有限時間、資源下，學員發揮集體智慧與力量，經過溝通、共識、與行動，分組報告社區避難收容所開設規劃與配置，架起公、私機構之間的橋樑。
在和敬廳的第一班，「基礎急救訓練及實作」課程中，來自高雄市消防局何信育教官，以輕鬆幽默的方式，向學員分享民眾版CPR操作步驟，包含基本的急救技術與包紮技巧。
實作課程內容，包括CPR（心肺復甦術）、AED（自動體外心臟去顫器）以及簡易的止血和包紮技巧。而三角巾的包紮，係兩兩練習，從生澀到熟練，學員的臉上，露出滿滿的成就感。
在「復甦安妮」模型上，學員努力地按壓著，希望能夠將所學技能運用於實際場景，挽救更多的生命。在過程中，講師融入易記的口訣――「叫、叫、壓、電」，以便於實際施救時使用。
在救災的過程中，若有越多人懂得急救知識，進而減輕災害造成的生命損失，是相當值得的。
◎迴響 來自心底的共鳴
「噹――」，突然國家級警報響起，這時候，看到有一位學員，立即做了「趴下、掩護、穩住」的動作。原來，她就是來自左營的義消陳相伶。
陳相伶曾經在靜思堂擔任過疫苗服務的工作，今天則是來參加防災士的研習。有EMI1執照的她，早在幾年前，就曾報名過幾次防災士的研習，今年終於成功獲得錄取。
陳相伶謙虛地說，「趴下、掩護、穩住」這個動作，是在救災中非常基本的。今天，只有他做這個動作，反而讓他覺得有些不好意思。但是她也強調，「這些動作如果常常應用，身體就會成為慣性了。」
鳳山區的青年志工陳維延，分享自己曾經叛逆過頭。當阿嬤走的時候，他有所覺悟，想要讓她可以放心，所以參加了慈濟的培訓和訪視工作。從做中，他體會到付出的快樂。如果遇到災難，他知道如何去應對，了解到自助才可以互助，能夠分享給更多的人。
來自鳥松區的許玉英，是慈濟志工也是退休老師。在今天課程中，她了解到，歷史上發生災害救援種類，分為「自助七、他助二、公助一」。救災絕大的比例，乃是「自助」加上「他助」，占了90%，都是靠民間的自己；而且，假如又遇到公部門也受災，就連那10%都沒有了。沒靠大眾的力量，一定會延遲救災工作的。
許玉英表示，防災士以「自助、互助、協作」為原則， 在生活和工作上各個層面，協助身邊的人加強防災準備及應變措施，以減少災害損失的人，就是要從自己幫助自己開始，然後幫助別人，並落實社區。
◎精進 綿延迤邐勤奮不懈
防災士，係透過社區防災意識宣導、建立關懷聯繋網絡以及了解社區危險因子，利用三大因子，了解社區中的脆弱家庭、獨老、天然災害、或是複雜社區等；並且透過以和氣為單位，以團隊的力量，走入社區關懷據點，建立民眾的防災科普力。
目前慈濟的「安美計畫」專案，擴大結合訪視進入社區，關懷鄰里。基金會亦準備一系列的防災教育簡報，讓防災士們，可以利用現有的教育簡報，透過防災教育，更進一步貼近里民，展現慈悲力。
誠如高雄市消防局何信育教官所言，「雖然今天所學的急救技術，大家都已經過關，但明天可能馬上就會流失兩成左右了」。因此，他熱切期盼，「大家一定要持續精進，讓整個過程不會淡忘」；他更希望，以後學員如果有路過消防局（或消防分隊）時，也可以進來再度練習一下，讓這救人的記憶，能夠歷久而彌新。
因此，不論學習什麼，都應該具備這種勤奮不懈的精神。終究，成功總是屬於努力學習的人。晉朝大書法家王獻之，勤練書法「寫完一缸水」的故事，就是一個非常顯著的例證。而「防災」的理念與實際，又何嘗不是這樣……
圖左 ：高雄市消防局局長王治平表示，防災士是為了培育更多的人才，在政府防災救災資源有限情況下，可以深根民眾自助互助觀念，一起來守護家園，自救與互救，為未來的防災做準備，將災難降低到最小化。[攝影者：王瑾]
圖右 ：負責慈濟基金會防災士培訓工作的講師吳致鈞，希望藉由這兩天的課程，可以去導正學員防救災知識的概念，讓他們在未來的生活裡，可以多一份保障和安全。[攝影者：陳存金]
圖左 ：身為義消的學員陳相伶（右二）分享說：「自己本身有救護證照，也在消防這個體系服務。學防災士這個證照，可以學習更多的知識，幫助自己、也可以幫助別人。」[攝影者：王瑾]
圖右 ：在「復甦安妮」模型上，學員陳維延（右）努力按壓著，希望能夠將所學技能運用於實際場景，挽救更多的生命。他曾經叛逆過頭，當阿嬤走的時候，他有所覺悟，所以參加了慈濟的培訓和訪視工作。[攝影者：王瑾]
圖左 ：高雄市消防局何信育教官（左），示範為傷患止血、包紮固定的方式。他熱切期盼，大家一定要持續精進，讓整個過程不會淡忘。[攝影者：王瑾]
圖右 ：在繃帶包紮練習操作中，來自雲林縣消防局的黃孟翔（中）走到學員身邊，仔細向他們講解繃帶包紮的小技巧。[攝影者：陳存金]
圖左 ：具有國內、外賑災經驗的防災士講師賴世寶，分享2021年8月7日高雄山區大雨狂襲桃源區，暴漲溪水夾雜土石，造成明霸客露橋沖毀的情景。[攝影者：蔡緗羚]
圖右 ：小組進行避難收容場所開設整理造冊後，在各弱勢族群照顧與醫療特殊需求上，與民間團體組織與公部門建立協作關係，提供協助依據。[攝影者：蔡緗羚]
