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高屏區人文真善美志工學習的心，求「法」若渴，初階課程及實作，堂堂精彩，講師們也非常戮力的教學，令人讚歎！自2024年3月31日、4月７日、13日及20日，高雄人文真善美團隊於高雄靜思堂舉辦「高屏區人文
真善美初階基礎課程」共計四堂課。第一堂課（3/31）早上，由文史處同仁教學TMC 3.0慈濟圖文編輯，下午錄影、照相、文字等功能各自上課；第二堂課（4/7）上午三合一編採實作加剪輯式拍攝教學，下午「摩拳擦掌」時刻，外拍主題——「高雄靜思堂之美」，以當日靜思堂活動為主，如：靜思書軒、靜思堂環保站、諮詢志工等等；第三堂課（4/13）攝影、錄影和文字分開上專業課，文字課程有「文字禪心」、「智慧筆觸」、「智慧尋根」；最後一堂課（4/20）由各聯區錄影志工、照相志工以及文字志工組成小組，以實作記錄活動的方式，完成短影片、簡報及文字重點文稿等。
◎王沈香 互動教學印象深
第五聯區人文真善美小組記錄正在採訪「看見希望工程國高中課輔班」、「志玄中心」的人文真善美志工身影，及此次初階課程的學習心得。
文字志工王沈香採訪三民區人文真善美志工蔡鳳琴，鳳琴分享社區的新芽文字志工莊雅纓，說道：「雅纓是一位英文老師，自嘲打死不退，她有在薰習法且主動積極在學習，例如上課時她會作筆記，讓人感受到她就是很積極，不會散漫。」
王沈香除了採訪真善美志工，也分享自己上完這四堂課的心得。「上課過程中，講師與學員的互動印象深刻，尤其按照講師分享的步驟學會之後，那一份的喜悅實非筆墨形容。」
講師林淑娥的幽默與親和力無庸置疑，她分享一支自己在短短時間製作的訪視「短影音」，將人事時地物解釋地非常詳盡；講師陳慶瑞教授滿腹經綸、妙筆生花下作育無數英才；講師廖耀鈴講師實在令人欽佩，傾囊相授地教大家善用工具，例如：簡報變記事本、語音轉文字、手機與電腦LINE文字辨識、標點符號、統一用字、AI實務、相片打馬賽克等不勝枚舉。她提到這四天的課程規劃利用AI工具，跳脫過去的上課模式，AI工具是語言模型，根據邏輯結構推理產生對話，「怎麼問」很重要。同一個問題，問法不同答案就差很多。
◎徐蔡惠蓮 合作的人文精神
文字志工徐蔡惠蓮採訪人文真善美志工王光慧，光慧說道：「因對攝影有興趣，在志工蔡鳳琴接引加入人文真善美，至今已承擔攝影組五年了。」王光慧期許自己永保持一心善念，用觸動內心那分感動，來拍攝美善足跡。
對於首次參與初階課程的徐蔡惠蓮，透過實作過程中，感受到人文真善美志工為完成作品互相討論、合作，展現互助的人文精神；也學習到如何記錄志工在活動中的菩薩身影。在電腦科技這領域的術語和操作，惠蓮一竅不通，覺得充滿挑戰，甚至感到有些吃力和困難，需要加倍的努力和更多的時間來理解應用。
在文字課程時， 講師陳慶瑞指導一篇文稿的呈現，需結合何人、何時、何地、何事、何故及如何，再架構上要有標題摘要與內容 ，在判斷重點後，決定寫哪些內容，在「景」和「情」組合，要感動自己才能感動他人，相互激盪，才能成就一篇完整的文稿。
講師廖耀鈴分享在文稿裡面的標點符號及正確的統一用字，如「部分」、「家具」、「欲望」，通常大家都會寫成「部份」、「傢俱」、「慾望」這些都是錯誤的。課堂上，廖耀鈴出試題，透過試題的實作，改正文稿用字和標點符號，事後再講解說明。耀鈴也建議大家透過線上多參加志工早會，多看《慈濟月刊》、《人間菩提》、大愛電視臺和收聽大愛網路電臺，培養文字的敏感度。
講師林淑娥教導大家如何傳達「高雄靜思堂之美 」，從靜態到動態，靜思堂建築美感和人文氛圍等，透過景觀拍攝人物特寫，來成就一則兼具圖文影的大藏經。
◎鄭詩燕 善用AI人工智慧
文字志工鄭詩燕採訪攝影志工宋榮興，他進慈濟的因緣是因為太太是慈濟委員。今年他報名參加見習課程，明年會繼續參加培訓，並加入人文真善美志工行列。宋榮興說：「第一次上初階課程，跟之前在外面拍照比較不一樣，這邊拍攝的重點是關於人文課程及出班情形。」他以前沒有接觸到這類課程感覺滿生疏的，學習到慈濟的一些規矩，以前想怎麼樣都沒有關係，來慈濟就要捨棄一些以前的習慣，要學習的地方還很多。「現今的社會很紛亂，缺少這些規矩和人文，若把這些推廣出去，社會就會更祥和，這也是我想要加入慈濟的原因。」宋榮興來慈濟後想把「人心的美」拍下來且傳達出去，感覺這是最不一樣的地方。
學員鄭詩燕實作學習心得是，此次課程設計跟上時代的趨勢，教導學員運用AI人工智慧，如何剪輯短影音、語音轉文字、錄影及拍照技巧，課後即時講解實課程作優缺點及注意事項，雖然課程很緊湊，大家都把握分秒的學習和因緣。因為這樣學習的經驗，彼此交換經驗及心得分享，還有技術交流等，讓大家收穫滿滿，覺得功力大增。有人文真善美志工說：「你的一點點，我的一點點，大家的一點點，匯聚成一部慈濟大藏經。」人文真善美團隊是一個非常有愛及樂於分享的大家庭，大家都不藏私樂於分享彼此所長，在教學相長下，就如證嚴上人開示：「大家都能和合互協，成就慈濟的美善。」
◎宋睿林 妙觀察錄影口訣
錄影志工宋睿林是小港二苓和氣，此次初階課程心得，印象較深刻的是第二堂分組實作的部份，由於分派到第一組的題目是「香積」，隊輔陳慶瑞用心引導與提醒，分享在出班時，注意力要放在細節上，「用心觀察，要懂得問的技巧」，往往重點都會在這些看似不起眼細節上。讓宋睿林在錄影拍攝上得到很大的幫助。「現在出班拍攝前就會先觀察，不懂的就提問，當然經驗是累積的，讓我獲益良多。」宋睿林歡喜地說。
另外，拜現今的科技所賜，使用手機出班錄影機動性也更高，也可在手機剪輯影片，不會只局限於電腦上作業而已，是這次的課程中，宋睿林另一個較大的收獲，就是在工具應用上又多了許多選擇，更簡便、更快速有效率。最後，在實作過程產出的作品，透過講師的指導分析，口訣「大、中、特、特、特、分鏡」的重點，修正後就會學到剪輯原則要素，當然在往後的拍攝就會知道要拍那個角度要取什麼畫面。宋睿林感恩人文真善美合心團隊，讓他有這個因緣參與課程學習，一同在慈濟的道路上，記錄歷史、傳遞美善。
◎張能秀 有想法才有做法
攝影志工張能秀實作心得分享，這次初階課程收穫最多的是照相的模式運用，之前不清楚哪一個場景要開什麼模式，但經講師、志工的指導學到很多，例如照相模式，包括全景、中景、特景還有構圖要井字圖等，當在實作拍照最害怕不曉得要從來哪個地方切入，經過講師的講解，「要先有想法才有做法」，構圖最重要，一張相片要有故事性必須要有想法，然後用時間去等待要拍的畫面。用構圖方式適合這張相片再將快門按下，一張相片呈現要多拍幾張才不會後悔，如果要挑的時候就有多種選擇，假如只有拍一張的話就沒有辦法選擇了。
講師林淑娥在「人文禮儀」課程中提醒，要拍一張採訪相片絕對不能站在錄影機的前方，一定要避開，讓鏡頭裡面清楚乾淨。實作後學員拍的作品製作成簡報，由講師來講解，有機會聽到自己的作品，朝著講師講評的地方去做調整，對拍照有很大的幫助。而且講師會針對照片缺點在哪裡，拍得好的相片，講師適時讚美，無形中讓學員有一種成就感。學了很多拍照技巧，這種課程對學員來講是很重要的，對日後出班會比較清楚。所以張能秀說這次的課程讓自己收穫最多就是照相須有「全景、中景、特寫」，講師教大家一句咒語就是「全、中、特、特」，一句很容易讓腦袋記住的語詞。
◎汪也乃 捕捉細節傳情感
攝影志工汪也乃上過四堂攝影實作課程後，深刻體會到實踐的重要性，透過拍攝更深入理解攝影技術和構圖原則。在四堂課程中，印象深刻的是第三堂課特寫攝影技巧，學習如何捕捉細節和表達情感的方法，對汪也乃來說非常有啓發及幫助。尤其在掌握不同景深和焦距的拍攝技巧方面，學會了如何運用不同的拍攝角度和鏡頭來創造出不同效果的照片。在實作拍攝過程中，汪也乃經歷了緊張、興奮和恐懼等各種情緒，更加珍惜每一個拍攝機會。
第四堂課程中，講師林淑娥教授如何用手機剪映製作短影音及「人文禮儀」和注意事項，學到了如何與被採訪者建立良好的溝通和尊重關係，避免冒犯或造成誤解。這些知識對日後的拍照將會很有幫助。最後一堂課，講師對作品進行了講評，學到了如何從專業的角度去審視自己的作品，發現其中的優點和不足之處，讓汪也乃更加注重細節和構圖，以提升攝影水平。
講師林道鳴用實例影片指導拍攝重點、拍攝概念、注意事項、教學剪輯技巧。講師廖耀鈴用學員實作文稿講解內容注意事項、數字要用國字、注意標點符號使用，還有將授課講師的簡報文字，用LINE相機內的記事本拍下轉檔，不用逐字抄寫節省時間，及教導文章起承轉合。講師鍾耀賢就學員實作拍攝照片指導攝影技巧、講解圖說注意事項。
證嚴上人開示：「凡事要多用心」，學員對於四堂課程學習，能夠多用點心，深入、專注心領神會，誠如〈人文真善美之歌〉「……願以筆耕恭畫蓮容，深耕人文見證生命……分享喜悅傳遞溫情。」則能迎刃而解呈現作品，更能為慈濟大招生。
人文真善美志工承擔紀錄慈濟歷史及人文的使命，且要報真導正傳達美善，將志工身影留在慈濟的大藏經內，讓大家可以溯源慈濟的「那一人、那一年、那一事」真真實實地記錄下慈濟感動的人事物，透過錄影、文字、攝影真實記錄。
圖左 ：「2024年高屏區人文真善美初階基礎課程」圓緣時，學員大合影。[攝影者：鐘耀賢]
圖右 ：講師鐘耀賢（左一）分享如何利用手機拍照功能，留下美善的身影。[攝影者：林淑娥]
圖左 ：文字初階第一堂課，利用曼陀羅思考法，透過閱讀高雄文字志工的文稿，小組討論交流後找出九大亮點，各小組依序上臺分享。講師陳慶瑞（左一）這次承擔隊輔，分享一篇文稿如何的呈現。[攝影者：廖耀鈴]
圖右 ：學員宋榮興（著灰衣者）分享，來慈濟想把「人心的美」拍下來，傳達出來，感覺這是最不一樣的地方。[攝影者：汪也乃]
圖左 ：志工林淑娥（右一）帶領學員編採找主軸，三合一分組外拍完成短影片、文字重點文稿等。[攝影者：汪也乃]
圖右 ：志工王沈香（右）採訪學員王光慧(左)，光慧表示因對攝影有興趣，期許自己永保持一心善念，用觸動內心那分感動，來拍攝美善足跡。[攝影者：林淑娥]
圖左 ：文字初階課程，學員學習如何利用手機拍照，把螢幕上的簡報變成文字檔。[攝影者：林淑娥]
圖右 ：講師廖耀鈴實在令人欽佩，傾囊相授地教學大家，她的教學工具：簡報變記事本、語音轉文字、手機與電腦LINE文字辨識、標點符號、統一用字、AI實務、相片打馬賽克等不勝枚舉。[攝影者：林淑娥]
