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聯合國2015年宣布「2030永續發展目標」，包含十七項核心目標，指引全球共同努力、邁向永續。面對嚴重的環境變遷，人類該如何喚起省思一起為守護環境而努力？2023年10月11日下午在臺南靜思堂有場 「臺南市112年度永續發展目標SDGs—簡約綠生活行動家」體驗活動。臺南市政府教育局環境教育輔導團召集人林勇成（臺南市仁德區虎山實驗小學校長）及臺南國小老師、校長共五十三位前來參與環境SDGs簡約綠生活研習課程。
◎友善環境 減少一次性浪費
臺南市政府教育局環境教育輔導團召集人林勇成指出，聯合國永續發展目標SDGs是全世界一起在關注的議題，期待老師能夠一起來認識，並找機會安排時間在學校帶孩子來落實，想想應該要做什麼樣的努力，一同呼籲聯合國永續發展目標。
SDGs在國際間已經推動五、六年了，它指的是國家或城市，在學校有時是無法做到的，但是至少可以做到「友善環境」。簡約綠生活永續發展目標是每一個人在生活中都可以落實、實踐的，要做到其實就是減量；透過源頭減量、簡約生活，可以減少一次性的浪費，也減少地球資源的浪費，讓暖化減緩。
老師們藉由四個分站體驗活動（認識SDGs17項永標、永續淨零好吸力、投資地球我OK、翻轉世界，行動1、3、5），了解推廣SDGs並不難，從生活中減少一次性浪費，就是友善環境的行動。
那孩子能做什麼？其實孩子可以做得非常的多，一個人的力量很小，但是一群人的力量很大。要規劃什麼樣的行動呢？其實應該鼓勵更多人一起來參與。例如，從生活中減少一次性浪費——自己準備水壺（減少紙杯）、碗筷（減少衛生筷）。這些都是生活化的實踐，從中讓大家知道自己做一個努力，是可以一起來守護地球的，也是一個友善環境的行動。
世界的趨勢是「零廚餘」，沒有是最好的，但如果有，該如何透過再利用來減少浪費？糧食短缺這個問題是大家要去關心的。除此之外，孩子從認識SDGs永續發展目標中，應該要去思考哪些沒有做好，可以有哪些具體的環境行動、正確的生活模式，這一塊老師在上課之後，要帶孩子一起思考，該如何來落實，回家後影響爸爸媽媽、影響社區。
也就是說，環境進行不是自己行動，而是影響更多人。這樣的孩子就不會是一個只關心自己的人，將來會是一個關心環境、關心整個社會的公民。並認為該用怎樣的方式來帶孩子，其實就是透過具體的環境行動一起來友善我們的地球。
◎升溫2°C 護地球簡約綠生活
「氣候變遷不可逆，生命中最幸福的是家人在一起，但當地震、火災……天災來時，大家都變成災民。」環保講師王月治一語驚人。
地球平安，人才能平安。地球升溫2°C人類就會喪命，但目前已升溫1.5°C了，2050年是重要的關鍵一年，守住1.5°C防線，不然後果不堪設想。清淨在源頭就是減量，就是綠生活，在學校將營養午餐吃完，不剩食不浪費、帶手帕可以減少砍樹（一棵樹要二十年以上才能做成紙張）、素食，就是簡約綠生活。
SDGs相關議題要融入日常生活中，環保與經濟不對立，大家的知識就是力量，透過教育把理念與孩子分享，達到「環保本質生活化；生活本質環保化」。淨零才能永續，「碳中和」是節能減排方式，實現零排放亦是淨零碳排。
現在氣候變遷議題是全球最大綱公約，我們每一個人都要動、都要做，而且小學老師是最基層的教育，希望透過教育途徑讓環保議題能夠更加地被推廣及落實，讓老師們了解要推SDGs其實不難，在日常生活課程中就可以融入，讓孩子學會知足、惜福，懂得八分飽二分助人好。
此次分站活動教具，都是使用回收環保材質做成，幾乎沒有花錢。王月治希望老師這次來，不但回去能落實SDGs，也可以透過「寓教於樂」的方式，把分站活動帶回校園，平常在無形當中就能夠跟孩子互動落實SDGs，因為這是現在全世界共同努力永續發展的目標。
◎分站體驗 落實SDGs其實不難
在學校落實SDGs並不難，王月治舉例說明，老師離開教室隨手關燈、洗手可以省水一點、吃午餐要把東西吃光，因這世界有太多人在飢餓了，要吃多少就拿多少，不要剩食太多，這些都是很簡單的。跟孩子宣導平常帶手帕、手袋杯碗筷環保五寶，就是非常好的「減量」，都是綠生活，也就是已經在落實SDGs了。
聽完講師王月治分享後，令喜樹國小江安紅老師印象最深刻的是，分站體驗的教具竟然都是利用回收物再利用做的。她不禁回想起剛出任教職的時候，教具都得花錢去買材料再自己親手做。如果有機會，希望慈濟能夠教導如何用環保方式做這樣的教具，運用在課堂上。
江安紅原本覺得SDGs的內容好多，不知道從何下手？但是分站體驗後，發現透過教具和口訣，感覺SDGs其實沒有很難。平常在學校就有落實環保概念，譬如，學校有省水裝置，提醒學生每天要一筷省水、營養午餐的每道菜都要吃得乾乾淨淨，天天落實「零廚餘」、以及要養成隨身帶手帕的習慣來擦拭手上的水滴、汗，減少對樹木的砍伐。
江安紅表示，今天上完課程後，會將學習到的知識應用在課堂上，融入在校園中和生活當中，相信將SDGs永續發展目標落實在生活中，人人一定都做得到！
◎SDGs不是口號 終目標環保生活化
今天簡約綠生活研習課程，讓虎山國小蘇怡菁老師感到非常驚豔。志工設計的活動都有跟生活做結合，非常活潑而且具有趣味性。像聯合國十七項永續發展目標這麼難記的，她都能透過在分站體驗中的SDGs十指口訣輕鬆地記到「貧、飢、健、教、平、水、源、業、業、平」十個目標。
蘇怡菁笑稱，連她這種記憶不是很好的人，到現在還記得一筷省水、蔬果三好、隨身五寶……覺得如果將這個課程帶進校園的話，透過寓教於樂的闖關遊戲方式，讓孩子輕鬆學習如何落實環保，成效會比大人來學習更好。
廢棄物、回收物還可以再這樣加以利用，也讓蘇怡菁覺得很特別，竟產生意想不到的教學效果。譬如，在闖關時抽到的「友善同學的行為」，其實平常就在宣導，就有落實到SDGs中的「優質教育」。透過教學孩子可以理解到原來平常生活的一些舉動，或老師在生活中強調的一些事情，其實都有落實SDGs目標。
蘇怡菁強調SDGs不再是一個口號或者是知識性的東西，而是一種生活態度，「環保生活化」才是最終極的目標。
王月治殷殷叮嚀老師們，「慈悲友善大地，科技落實環保」；慈悲、科技、環保經濟，創新從垃圾開始，循環經濟從環保起點。環保教育要懂得對天地尊重、對萬物疼惜、對生命承諾，老師們更要引導學生建立正確的生命價值觀。與孩子互動，就是在力行SDGs，期望回到校園能真正落實，省水、省電、低碳飲食不浪費、低碳交通少汙染，回收好不用更好，為淨零排放邁向永續，守護美麗的藍色地球。
圖左 ：環保志工王月治深耕環保二十幾年，常走進校園做宣導。希望透過分站體驗讓老師認識SDGs永續發展，進而回到校園將所學傳遞給孩子們在日常生活中去落實。[攝影者：侯慶宗]
圖右 ：2023年10月11日下午，在臺南靜思堂有場「臺南市112年度永續發展目標SDGs—簡約綠生活行動家」體驗活動。臺南國小老師、校長共五十三位前來參與環境SDGs簡約綠生活研習課程。[攝影者：侯慶宗]
圖左 ：「永續淨零好吸力」體驗活動，老師們從中了解要守護地球，在日常生活中就要懂得珍惜各項資源。[攝影者：侯慶宗]
圖右 ：老師們動手親自體驗分站活動，在寓教於樂的方式中，了解要落實SDGs並不難，只要在日常生活中一個小動作就已融入在SDGs永續發展中。[攝影者：侯慶宗]
圖左 ：地球只有一個，分站體驗的道具，幾乎全是用回收資源做成的，讓老師們覺得不可思議。[攝影者：侯慶宗]
圖右 ：抽出所屬英文舉牌，再對照「2030永續發展目標」的十七項核心目標，讓老師們輕而易舉了解核心目標項目，進而達到推廣、共同努力、邁向永續。[攝影者：侯慶宗]
圖左 ：蘇怡菁（中）透過體驗，強調SDGs不再是一個口號或者是知識性的東西，而是一種生活態度，「環保生活化」才是最終極的目標。[攝影者：侯慶宗]
圖右 ：江安紅在分站體驗後，發現透過教具和口訣，感覺SDGs其實沒有很難，平常在學校就有落實環保概念，相信只要將SDGs永續發展目標落實在生活中，人人一定都做得到！[攝影者：侯慶宗]
