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「當我們的孩子不出狀況，他不會成為受害者，自然而然，他也不會有機會成為加害者，整個社會才會越來越安全。」司儀王淑昭說。有感於近年來，青少年犯罪比率顯著上升，亟需我們共同關注和應對。為此，慈濟基金會 與臺中教聯會老師共同舉辦這場「素養教育講座」，邀請資深社會新聞記者戴志揚和資深教師張珮鳳，分享他們的寶貴經驗與見解。
戴志揚以「青少年不知道的社會事」為主題，將豐富的新聞經驗解析社會現象，張珮鳳則分享如何在教育現場「用愛陪伴」。希望通過這次交流，大家能了解孩子內心的困惑，並用愛心編織起一張牢固的社會安全網。讓每個孩子都能感受到被重視、被愛護和被傾聽，避免他們誤入犯罪的陷阱。
◎讓愛沒距離 建構社會保護屏障
在5月18日舉行的｢素養教育講座」中，資深媒體人戴志揚談「孩子的心事有人知 用愛編織社會安全網」。他指出，在日常生活中應該如何讓孩子感受到愛，是一個需要家長和教育者共同關注的重要課題。
戴志揚強調，現代社會的複雜性讓孩子們面臨許多挑戰，特別是來自網絡的威脅以及校園霸凌等問題。孩子們經常在網上與朋友交流，但父母和老師卻很難了解他們的網上活動和交友狀況。這使得我們更需要關注孩子的心理需求，讓他們感受到來自家庭和學校的愛與關懷。
他指出，愛的傳遞需要從細節入手。孩子們常常會表達自己的感受，但卻很難理解父母和老師的擔憂。家長和教育者應該通過開放的溝通和積極的互動，讓孩子們明白他們是被愛的。當孩子們感受到愛，當面對困難和挑戰時，才能夠有更強的心理支持和抗壓能力。
戴志揚分享在社會新聞領域將近二十八年的工作經驗，並結合自身的家庭背景，指出教育在孩子成長中的關鍵作用。他認為，現代社會的很多問題根源在於家庭教育的缺失。通過講述一些真實的案例，提醒家長和老師要特別注意青少年犯罪、毒品、詐欺以及兒少網路性剝削等問題。這些問題的存在，讓他擔心青少年的未來，而著作親子專書。
他呼籲家長和教育者在與孩子相處時，應該多多稱讚及鼓勵，發掘他們的亮點。當孩子做對事情，應適時稱讚並給予信心支持，而不是僅僅批評和指責。這樣可以讓孩子感受到來自家庭和學校的愛，從而避免他們陷入社會的陷阱和犯罪的漩渦。
聽到此，坐在第二排的家長鄭淑櫻心有戚戚焉，QA時，她第一個舉手發言：「我的孩子很難教？我不知道要如何跟他相處？」
戴志揚告訴她，要有耐心，不與孩子起正面衝突、先閉嘴，因為氣頭上講話都很難聽，等情緒緩和再談話或是用寫信的。多與孩子一些肢體接觸，比如牽手、抱抱、拍拍肩膀，這都是增進情感的方式。
「我還有一個問題，如果萬一有一天不小心發現小孩子碰毒品的話，要如何處理？」聽完解答，想到毒害，鄭淑櫻憂心忡忡地趕緊又舉手。
「大義滅親！」戴志揚語重心長地說。他表示，每位家長都希望保護自己的孩子，這無可厚非，但是過度保護的結果可能會害了他的一生，並且連累整個家庭。
初次犯錯並不可恥，我們不能將毒品犯罪者視為不可救藥的人。事實上，絕大多數涉毒者都是被迫或被引誘的，真正的罪魁禍首是那些幕後販毒者。我們應該關注的是如何幫助這些初犯者，給他們改過自新的機會，而不是一味地保護或忽視問題。「只有這樣，才能真正保護孩子，守護家庭。」
戴志揚的講座讓現場的父母和教師們深受啟發。他們認識到，用愛陪伴孩子，不僅能夠讓孩子在困難面前更加堅強，也能夠幫助他們遠離社會的負面影響。最終，讓孩子在愛的環境中成長，才能真正實現「用愛編織社會安全網」的目標。
◎最真實的教育現場 看見孩子改變的可能
在教育現場，師長們經常會遇到各種挑戰，但這些挑戰往往也是最真實、最感人的故事。第二堂課是由臺中市大勇國小的張珮鳳老師談如何「用愛陪伴」來瞭解與接納學生。
她提到，教學的期望就像母雞帶著小雞，希望孩子們能跟隨，但實際情況往往複雜得多。課堂上，她舉幫助一位情緒障礙學生走向陽光的故事，感動了在場的家長及老師們。
張珮鳳強調，當教育環境變得不那麼友善，學生問題增多時，我們能做的是用愛與陪伴來改變現狀。她相信「植物往陽光的方向生長，人往讚美的方向前進」，幫助孩子建立自信心和前進的動力。
這個故事，不僅讓張珮鳳難忘和感動，也展示了找到正確方法後，孩子可以持續成長和進步。最後，她引用德蕾莎修女的話：「不是所有人都可以做偉大的事，但我們可以用愛做很多小事。~德蕾莎」來激勵大家。
和平國小的蕭聿鳳老師聽了這場講座，開心地分享今天的收穫。她說，戴志揚分享了很多當前社會存在的問題，作為小學老師，平常無法全面了解這些新聞事件，通過戴記者的講解，看到青少年面臨販毒、兒童及少年性剝削和校園霸凌等社會問題，比我們想像中還要嚴重。
「整場講座讓我不禁反思，面對如此嚴重的社會問題，作為老師的我們可以如何幫助孩子？」雖然聽後心情有些沉重，但蕭聿鳳很慶幸能知道這些資訊，讓她有機會為孩子們做些什麼，也能多向家長宣導，指導他們如何引導孩子避免陷入這些陷阱。
關於大勇國小張珮鳳老師的分享，蕭聿鳳深受感動。她班上有些孩子也有類似的狀況，而張老師通過肯定孩子、看到孩子的亮點來幫助他們，她說：「這讓我反思自己班上的孩子，我要學習張老師的方法，把孩子帶出困境。」
蕭聿鳳坦言在教學過程中，心情常常起伏不定，有時會被學生的情緒打敗，但又必須重新站起來。她表示，「今天的講座對我來說是一場充電，提醒身為師長的我還有很多可以為孩子們服務的地方。非常感謝大家，我在這次講座中獲益良多。」
蕭聿鳳是由同服務於和平國小的廖麗芬老師邀約一起來參與的。廖麗芬表示，是從臉書上看到慈濟舉辦教育講座，所以特地前來參加。
廖麗芬說，最近社會新聞中，有關兒童及少年性剝削的討論非常熱烈，她也想了解這些問題。她表示，「作為小學老師，我們接收到的相關資訊較少，因此聽了戴志揚記者分享他的實務工作經驗和外面社會情形，尤其是青少年被引誘或犯罪的嚴重情況後，感到非常震驚。」
廖麗芬計劃回去後與同事、家長和孩子多多宣導這些資訊，以預防未來的犯罪問題。
尤其對張珮鳳老師的教學方法表示佩服，她說：「張老師身為故事的主角，親身經歷學生行為的改變，並通過自己的努力幫助學生，她自己很感動，也讓我這個聽者感動的流下眼淚。」
她說，張老師遇到了一個非常棘手的挑戰，作為同行，她深知這個挑戰的艱鉅。廖麗芬坦言，「自己也沒有太多信心能夠引導孩子變得更好，但張老師的分享讓我看到了改變的可能性。」她決定學習正向聚焦方法，從孩子能夠做到的地方，找到他的亮點，幫助孩子們改變和成長。
◎別讓孩子內心失守 一起守護他們的未來
教聯會課務總窗口熊雪妙表示，為應對現今日新月異的多元環境，希望家長和孩子能透過這場講座，一起了解當前教育現場的變化。
教育不僅是從事教育工作人員的責任，家長在其中更是扮演著至關重要的角色。通過慈濟的教育平台、教聯會的大群組及學校的老師，透過廣泛宣傳，吸引更多老師和家長參加這場講座。
講座共有一百二十七人參與，熊雪妙強調，教育已不僅僅是知識傳授，更注重生活層面的認知。許多家長常不了解孩子，孩子也不知如何與家長溝通。親子共學是最理想的教育方式，不論是在教育現場還是慈濟親子成長班，都應強調親子共同參與，這樣才能有共同話題，促進親子關係更加和諧。
別讓孩子內心失守，讓我們一起守護他們的未來。為老師、家長和孩子提供更多的教育支持，共同面對教育的新挑戰，並在親子互動中達到更好的教育效果，是慈濟教育理念努力的方向、不變的方針。
圖左 ：早上七點多，參加「素養教育講座」的學校教師及親子陸續來報到。[攝影者：何姿嬅]
圖右 ：資深媒體人戴志揚（中）談「孩子的心事有人知 用愛編織社會安全網」，讓現場的父母深受啟發。會後，家長購書並邀請他合影留念。[攝影者：何姿嬅]
圖左 ：聽了戴志揚分享豐富的新聞經驗解析社會現象，會後，鄭淑櫻（左）購買了「誰讓青春沒有明天」一書，排隊等待作者簽名。[攝影者：何姿嬅]
圖右 ：資深社會新聞記者也是親子專書的作者戴志揚（右），會眾踴躍購書排隊，由作者題字簽名。[攝影者：何姿嬅]
圖左 ：身為一個教育者，臺中市大勇國小的張珮鳳老師談如何「用愛陪伴」來瞭解與接納學生。[攝影者：王秋緩]
圖右 ：和平國小廖麗芬（紅色外套）在臉書上得知慈濟舉辦這場教育講座，特地邀請同為教育者的蕭聿鳳（格子外套）一起參加，專心聽講的兩人收穫滿滿。[攝影者：紀月煌]
圖左 ：湛紫涵（右一）與兒子梁裕笙（右二）一起參加教育講座，會後共同完成回饋單。湛紫涵覺得陪伴和傾聽，了解孩子的生活與狀況，可以從中看見蛛絲馬跡，防止他們接觸毒品和不良朋友。[攝影者：王秋緩]
圖右 ：陳慧芬（右）來自彰化，重視教育理念，已參加多次課程。從事安親課輔工作，她覺得陪伴和關懷孩子，並認為孩子的改變對社會未來至關重要。[攝影者：何姿嬅]
