| < 前一個 | 下一個 > |
|---|
聯合國在2023年宣告地球，已經從全球暖化進入全球沸騰的年代，若要解決全球沸騰的危機，就必須從源頭來減碳。在2050年達到全球減碳至零，地球才有望。但如何做？該從何著手？◎減碳高手環保尖兵
慈濟 基金會打造了四十呎長「行動環保教育車-淨零未來館」，在4月25日到27日開進保長國小進行展覽。透過三天的展覽與導覽，吸引了超過一百五十二位的師生，還有里長、三十六位里民跟十五位社區民眾來學習，連來臺灣參訪的新加坡小學校長也加入學習的行列。三天導覽有二十一位慈濟志工，承擔各站關主導覽解說，期盼參與的每一位都能成為減碳高手的環保尖兵。
「行動環保教育車-淨零未來館」是由兩個貨櫃打造而成，長達四十呎設計七道關卡，以寓教於樂的方式和學童最喜歡的科技加三C方式來闖關。第一關透過虛幻人物大零、小淨，來自未來2098年搭著時光機來到2024年調查，為何氣候緊急跟全球暖化的原因。
第二關「暖化危機」，當二氧化碳濃度越來越高，地球氣溫不斷上升，越來越熱的地球，會造成甚麼樣的影響呢？第三關是「邁向淨零」，透過生活、生產、生態的實踐來扭轉地球的危機；第四關「淨零轉型」的互動遊戲，讓小朋友認識如何從能源、產業、生活、社會四種轉型來減輕地球負擔。
第五關「淨零小學堂」看影片回答問題，讓學習更有利。第六關的CCUS負碳技術說明自然碳匯之外，還可以透過探捕捉，再利用，探封存來減碳。最後再透過第七關「淨零賓果」運用二十五種方式，讓參與者可以讓減碳跡盡於零。
保長國小黃鈺樺校長歡迎「行動環保教育車-淨零未來館」，能開進保長校園，帶領學童體會除了做環保還不夠，還要減碳。校長除了承擔闖關關主向學童解說外，並積極地寫下新聞稿，向新北市校長的團隊隆重介紹。並邀約社區裡的保安里里民一起來學習。
校長有感而發，未來要如何讓地球永續，必須透過「邁向淨零」，透過生活、生產、生態的實踐來減少碳排放，扭轉地球的危機。並將物質善加再生利用有限的資源獲得更好的保存，這是學校裡的每一位師生都必須學習的課題。
◎乾淨能源來支援 淨零減碳你我一起來
蕭樺慈老師表示，禮拜一學生進入校園時，發現學校有一座「龐然大物」，忍不住好奇的在附近徘徊，並不斷地跳上跳下觀看，裡面有什麼祕密？兒童朝會時，校長宣布行動環保教育車來了，而且有安排參觀的時間。但是學生就是好奇，不斷詢問老師這臺車子裡面到底是要講什麼？
蕭老師說：「學生一直問，我也不知道怎麼回答，就要孩子耐心等，星期四就知道了。」連續幾天的宣導，大家都很期待星期四的到來。過程中學生專注地聆聽，並主動嘗試觸模得到答案。老師說：「參展的資料很豐富，呈現的方式都是小朋友喜歡的方式，有動畫、有電腦互動的方式，小朋友都很開心，上課都沒有那麼認真。」
王子妍老師表示，學生可以透過行動環保教育車了解，對暖化的環保議題更清楚了解。透過車子裡介紹，可以選擇那些方式來幫助地球減碳，讓學生具備這些知識之後，可以開始做一個帶動性的宣導。師言：「小朋友可能不是很具體了解什麼叫碳排放，這種較艱深的主題，但是他們可以知道透過綠色建築，跟購買有環保標章的商品，這是身為一個公民愛惜地球應該要有的素養。」
學生曾鈺淨表示如果沒有做好環保的話，之後可能會造成全球暖化。所以可以盡量不用火力發電，改成太陽能發電，讓地球可以休息。小小年紀的她說：「開冷氣要維持在二十八度，可以買有綠色標章的東西，今天如果不做好環保的話，很多東西都會陸續滅絕，動物沒辦法生存，所以我們是人類，就要好好愛惜地球。」
好朋友陳品勻說：「購物袋隨身攜帶，還有環保餐具，出去時就可以不拿塑膠袋增加地球負擔。」周宥丞對於CCUS(是指碳捕獲、利用與封存)的呈現特別的好奇，下課之後又特地來看看，他對碳封存可以存在陸地跟海裡很好奇：「如何存在地底下裡面，因為不知道怎麼進去海裡面跟土地裡面，所以老師叫我來觀察清楚。」
新加坡成康小學，有二千多位師生，校長吳寶德來臺一個月觀摩學習有關永續的議題，期盼帶給新加坡更多更好的做法。他把學校暫交給副校長來承擔管理，他表示「行動環保教育車」開進學校的活動很有意義。他說：「環保其實是一種意識，從小培養就能夠讓孩子深植概念，就會培養良好的習慣，等他們長大以後就會把這個習慣分享給其他人，帶動更多人用行動來愛護支持地球。」
二十七日周末假日，保安里蘇忠吉里長，受到黃校長的邀請，他特地帶三十六位里民，對淨零減碳有更深一層的認識。他有感而發愛地球，要實踐節能減碳，希望大家都能做到淨零環保。生活中有更多的綠能，透過關主的解釋，植入更多新嘗試。他表示：「玩遊戲是讓大家印象最深刻，問問題找答案，讓每個人都有機會親自去找答案，這是很棒的設計。」
謝玉琴特地騎著電動車三十分鐘，帶著兩個孩子一起來保長國小參訪。她說明最感興趣的是「碳存放」，回去之後馬上寫在臉書上，並廣招好友來參觀。她說：「過去從來沒想過二氧化碳可以再應用，還可以放在土地上跟海底裡封存，可以減輕大地的二氧化碳負擔，真的是超讚的發明與解說。」
過去節能減碳可能存在加減做的概念，但全民沸騰的年代節能減碳要趕快做，還地球一個乾淨的未來，讓地球上的人民得以仰賴生息，是行動環保教育車的宗旨。
圖左 ：黃鈺樺(著紅衣)校長有感而發，未來要如何讓地球永續，必須透過「邁向淨零」，透過生活、生產、生態的實踐來減少碳排放，扭轉地球的危機。並將物質善加再生利用有限的資源獲的更好的保存，這是學校裡的每一位師生都必須學習的課題。[攝影者：曾秀旭]
圖右 ：周宥丞(左)對於CCUS的呈現特別的好奇，下課之後又特地來看看，他對碳封存可以存在陸地跟海裡好奇：「如何存在地底下裡面，因為不知道怎麼進去海裡面跟土地裡面，所以老師叫我來觀察清楚。」[攝影者：曾秀旭]
圖左 ：蕭樺慈(右)老師說：「參展的資料很豐富，呈現的方式都是小朋友喜歡的方式，有動畫、有電腦互動的方式，小朋友都很開心，上課都沒有那麼認真。」[攝影者：曾秀旭]
圖右 ：王子妍老師(右)言：「小朋友可能不是很具體了解什麼叫碳排放，這種較艱深的主題，但是他們可以知道透過綠色建築，跟購買有環保標章的商品了解，這是身為一個地球上的人應知道的事。」[攝影者：曾秀旭]
圖左 ：學生曾鈺淨(右二)說：「今天如果不做好環保的話，很多東西都會陸續滅絕，動物沒辦法生存，所以我們是人類要好好愛惜地球。」好朋友陳品勻(右一)說：「購物袋隨身攜帶，還有環保餐具，出去時就可以不拿塑膠袋增加地球負擔。」[攝影者：曾秀旭]
圖右 ：十七日周末假日，保安里蘇忠吉里長，受到黃校長的邀請，他特地帶三十六位里民，來學校對淨零減碳做更深一層的認識。[攝影者：林昱庭]
圖左 ：「行動環保教育車-淨零未來館」是由兩個貨櫃打造而成，長達四十呎設計七道關卡寓教於樂的方式，學童最喜歡的科技加三C方式來闖關。第一關透過虛幻人物大零、小淨，來自未來2098年搭著時光機來到2024年調查，氣候緊急跟全球暖化的原因。[攝影者：鄧建中]
圖右 ：新加坡成康小學校長吳寶德(右四)說：「環保其實是一種意識，從小培養就能夠讓孩子深植概念，就會新增良好的習慣，等他們長大以後就會把這個習慣分享給其他人。」[攝影者：林昱庭]
