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2024年Life Maker人生創客大專青年營，為期四天（7/5~7/8）的營隊，來到第二天的第二堂課，由詹喬智老師主講「人生設計師」，這堂課老師給學員們很大的思考空間，每個人選擇自己喜歡的角落，不
受干擾，可以自己一人獨自思考，也可三五好友一起討論，盡情發揮；找一個不認識的人，了解別人的未來地圖和自己的，有什麼不一樣！回顧自己過去一年間發生那些重大事情；假設你現在的生活一成不變，你的未來會是什麼畫面？你希望未來有好的畫面，就要付出，如果從現在開始改變，例如：學習某些技能，那麼未來就會得到理想的畫面。
喬智老師以盤點過去、定義現在、看向未來為主題；從生活中，參加幹部訓練——使我們對社團更加熱情；與朋友分手——讓我們知道可以相處的類型，也知道以後如何表達對朋友的關心；老師以日常發生的事情來啟發學員深入思考。
◎了解自己 鋪設未來的路
就讀耕莘護專二年級，來自同一個學校社團的許雅筑和陳苡琳，兩人找到屬於自己的角落，一起探討過去與未來。許雅筑覺得過去一年間記憶最深的是能跟朋友談心，找到自己內心最深處，這堂課讓她了解自己這一年來都在做什麼；來自不同學校的同學，聚集在這裡，可以相互交流，了解別人，也了解自己。第一次參加營隊的陳苡琳覺得：「這堂課讓我了解這一年多都在做什麼，和很多人一起做同一件事情覺得很新鮮。」今天的課程讓她知道以後要怎麼規劃人生，老師舉了很多例子，給她們很多的思考方向。
學員楊尹甄就讀中山大學劇場藝術學系，大一升大二的學生，是媽媽幫她報名的，她的哥哥去年參加過這個營隊，他推薦楊尹甄可以來玩玩看。從課程中，她對自己未來的規劃有更明確的目標，上大學時一直很迷茫，覺得自己的未來到底要怎麼走，很多問題，經常在二選一中徘徊不定。楊尹甄覺得：「喬智老師慢慢引導我們，找到自己的選擇，對自己的理想能更進一步了解，在大一下學期，自己很明確想要走燈光設計；在人生地圖回顧的時候，我發現興趣好像就是在這裡，就更加確定，未來要走的這個目標。」這堂課最大的收穫是，了解生活都要有一點目標，有目標才有明確的方向，知道自己在做什麼，要走什樣的路。
就讀政治大學企業管理學系三年級的陳山普，想從營隊中親近了解慈濟，對未來的方向不太明確的他，希望透過營隊，釐清自己未來的出路，他認為：「作為一個企管系的學生，希望未來有能力能參加實習，或按原計畫去比利時參加交換生，增加一些經驗，未來有能力，成為公司的管理階層，去部署各種事物，讓整個企業更加茁壯。」在營隊中和來自不同地區，不同學校的朋友交流時，陳山普發現很多新事物，了解他們的文化，也對自己未來的目標有更明確的計畫方向。
來自臺中的邱柏諺，就讀國立臺北商業大學會計資訊系，這堂課他學會了盤點自己的人生，很多事情做過都已忘記，在回顧中，讓他想到自己為什麼要選會計系，因為去年參加會計事務所的研習，還有國稅局的實習經驗，讓他對會計產生了興趣，以後希望能考上會計師。
未來的畫面有很多，你想要什麼畫面？你希望什麼？現在的、未來的、更遠的？喬智老師，用最接近年輕人的方式，讓學員了解自己、探索自己，尋找未來的人生要如何發展，怎麼規劃自己的人生，鋪設自己的路，走好自己未來的人生方向，讓人生過得更有意義更充實。
圖左 ：詹喬智老師以盤點過去、定義現在、看向未來為主題；從生活中，參加幹部訓練，使我們對社團更加熱情。[攝影者：陳正富]
圖右 ：這堂課老師給學員們很大的思考空間，每個人選擇自己喜歡的角落，不受干擾，可以自己一人獨自思考。[攝影者：陳正富]
圖左 ：也可三五好友一起討論，盡情發揮；找一個不認識的人，了解別人的未來地圖和自己的，有什麼不一樣！[攝影者：陳正富]
圖右 ：就讀政治大學企業管理學系三年級的陳山普，想從營隊中親近了解慈濟，對未來的方向不太明確的他，希望透過營隊，釐清自己未來的方向與出路。[攝影者：陳正富]
圖左 ：來自臺中的學員邱柏諺（右），就讀國立臺北商業大學會計資訊系，這堂課讓他回顧這一年來，做了哪些事情，如何運用在未來，讓人生過得更有意義更充實。[攝影者：陳正富]
圖右 ：學員楊尹甄就讀中山大學劇場藝術學系，從課程中她對自己未來的規劃有更明確的目標，對自己的理想能更進一步了解。[攝影者：陳正富]
圖左 ：課務謝瑾德說明課程安排的方向：用最接近年輕人的方式，探索自己的人生，加入一些人文課程，在面對困難時，能夠自己處理、解決問題。[攝影者：陳正富]
圖右 ：就讀耕莘護專二年級，來自同一個學校社團的許雅筑（右）和陳苡琳（左）學員，在這個課程中，兩人找到屬於自己的角落，一起探討自己的過去與未來。[攝影者：陳正富]
