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每個週六的上午，青潭人文閱讀中心總是熱鬧滾滾，參與活動對象是社區親子的語言學習，親與子相互轉換「小老師」的角色，規劃有生活美語會話、國語短文習作以及說書練習，由
兩位慈濟志工導引課程的進行。
負責課程規劃的慈濟教聯會徐瑞蓮老師，注重學習者的興趣和態度，內容均以延伸學校課程為主軸；指導孩子們學習專心寫筆記，喜歡自己的作品成果。內容也配合時節取材，人手一 本國語短文習作簿，那是提昇自我創作的真實記錄；一家一本生活美語會話習寫，每單元3到5句，那是親子合作完成的小繪本，有自創插圖和常用的美語會話。
◎分組共學 增進親子良善互動
國語短文習作簿的課程單元和學習紀錄，易學易懂又很活用，諸如「春天的美」、「母親的好」、「一家人的介紹」、「動物擬人的對話」等。靜思語「盡多少本份，就得多少本 事」，成果要靠踏實學習，絲毫不假。
短文習作之後，先經過徐瑞蓮老師的批改，再請父母欣賞孩子的作品呈現。然後大人當關主，請孩子正確朗讀或背頌內容，若有錯別字，一定要訂正到完全正確為止，如此就能加分， 達成第一關的雙贏局面。
接下來，由翁寶輝師姊帶動學習生活美語，從趣味入門的英文，讓小朋友說的勇氣比爸媽勇敢得多！因此孩子先過關就成為家長的「小老師」，只見一組一組親子熱烈的互動，平日嚴 格的父母，突然變成孩子要求認真學習的「大學生」。為了能快一點通過美語會話的闖關，每一組都發揮了親子互助、認真學習的態度。
◎社區型藝文活動 寓教於樂
美的畫面是一般學校課堂上無法形成的。因此手拿相機的徐瑞蓮，就為一組組大小學生捕捉感動的鏡頭，準備做成「會聲會影」檔，留下甜美的回憶。最可愛的一組是就讀小一的林大 鈞小朋友，他選擇開口說生活美語，勤學的媽媽站在旁邊加油打氣，還加上意境表演。
最認真的那一組是年輕的高燕鳳媽媽，緊追著小四的女兒當她的「小老師」，也請來孩子的爹在一旁當教練，一字字一句句，不知練了多少遍，終於全家人都闖關成功，喜樂揚溢許 久。最逗趣的一組是擅用道具的「譚家班」，見習志工詹雅期每次都帶著兒子和姪子來共學語文，她手上的小筆記暗號很多，表演時態度大方，讀小四兒子的中文和英文都好，為靜思 故事畫插圖更是他的強項本領。
翁寶輝師姊耐心地為每一組親子調整美語的發音，同時告訴大家碰到困難時的克服方法，孩子們在品嚐巧克力糖的獎勵時，明白要具有巧妙克服困難的能力。採取闖關的方式鼓勵親子 共同免費學語文，有寓教於樂之妙，是值得嘗試的社區型藝文活動。因為它蘊藏著一股濃郁的感恩、尊重、愛情操，所以慈濟志工樂而為之。.
圖左 ： 翁寶輝師姊(右)耐心為每一組親子調整美語的發音，同時告訴大家如何在碰到困難時的克服方法。[攝影者：徐瑞蓮]
圖右 ： 見習志工詹雅期（左一）每次都帶著兒子和姪子來共學語文，她的小筆記本有很多學習暗號。[攝影者：徐瑞蓮]
圖左 ： 大姐姐（左一）當國語短文習作發表的關主，一對兄弟檔正在闖關中。[攝影者：徐瑞蓮]
圖右 ： 最可愛的一組是就讀小一的林大鈞小朋友，他選擇表演說生活美語，媽媽站在後方加油打氣，還加上意境表演。[攝影者：徐瑞蓮]
