| < 前一個 | 下一個 > |
|---|
中正和氣培訓課，七月十日於師大禮居展開，本次培訓課以「慈濟人文教育」為主題，內容包括：林朝富（濟渲）師兄與家人故事，講師李美金（慮評）老師介紹慈濟教育人文，從托
兒所、國小、國中、高中，到大學的完全教育，精進手冊導讀，及大懺悔文導讀介紹等課程。
◎ 自渡渡人
「渡別人容易，渡自己人還真的是難，但有心就不難。」林朝富這麼說。家裡兄弟，有三個會賭博，只有他懂得賭是碰不得，也因為他加入慈濟後的作為，渡化兄弟，故事將於八月七 日，於大愛劇場首映《回家的路》。
林朝富告訴學員，不要認為孩子長大就不會變壞，也不要扼殺孩子興趣。當年小孩很會讀書，但喜歡饒舌歌，他很反對，用皮鞭抽打，兒子被他鞭打時，竟不掉一滴淚，離家出走。
孩子離家後，林朝富開始反省，當孩子回家後，某天孩子要參加饒舌演唱會，林朝富請假陪他去排隊購票，最後徒勞無功，孩子卻突然醒悟，但仍不改對歌曲興趣，開始朝往作詞作曲 去發展，得到行政院及國際音樂獎項，讓他能體會教育的重要。
「錢能買書，不能買智慧。」「錢能買錶，不能買時間。」「錢能買藥材，不能買健康。」錢不是萬能，不要為錢賭博，教育小孩要站在孩子的立場，以同理心、善解心理來教育，是 林朝富帶來的教育法寶。
◎ 完全教育
「慈濟的學校，校訓是甚麼嗎？就是慈悲喜捨。」李美金老師所介紹的慈濟教育，有別於其他學校。孩子的教育不能等，慈濟從托幼到大學，做完全教育的全人教育，除了向下紮根， 還要向上茂盛。
美金從慈濟技術學院成立開始講起。當年花蓮醫院落成，卻很缺乏醫護人員，因此上人決定由慈濟團體，自己來培養醫護人員，因此有了第一所慈濟學校。
爾後，有了小學、中學、大學，甚至到大體老師儀式，及各社區環保站，無處不是教育的道場。懿德媽媽、大愛媽媽，更是別的學校所沒有的，讓同學們感受到學校的溫暖，造就了無 數學識德行兼備的慈濟青年。
◎ 認同慈濟教育
學員李美齡，長年隨夫旅居國外，因學長邀約參加園遊會，認識在美國的慈濟人，與慈濟結下因緣。在國外，教育問題讓她很頭痛，是慈濟團體解決她的頭痛教育問題。
2001年回台灣，她帶女兒參加大安區兒童成長班，小孩國中時，鼓勵小孩念慈濟護專，目前分別讀護理科高一及高二。當年女兒讀護專時，還有點疑慮，甚至有些不願意去學校， 但念了以後就喜歡上護專，也喜歡上慈濟大家庭，聽李美金老師介紹慈濟全人教育，美齡更確信，將女兒送進慈濟教育體系，是正確的選擇。
盧麗美老師在兩年前，於任職高中學校退休。未退休前，雖每個月捐善款，但還不了解慈濟，直到有年歲末祝福，遇到楊淑師姊，在她接導下，於2008年參加教聯會活動，接觸 《靜思語》教學，輔導慈小學同，發現慈小的小朋友很可愛，學校落實生活教育，就連環保分類也作的很徹底。小朋友對生物仔細觀察，愛護小生命，讓她感到慈濟的教育非常成 功。
參加大愛媽媽四期的呂凱莉師姊，為了準備《靜思語》故事，不但拉近了親子關係，也教育了自己跟學校小朋友。凱莉教小朋友在母親節、教師節、學期末時，寫些言語給老師，感恩 老師教誨，無形中也教化學生尊師重道，是她參加大愛媽媽最大的收穫。
教育除了要教授與培育學童外，家長與師長也要以同理心陪伴、關懷。親子關係互動良好，家庭和樂免煩惱。這也是這堂培訓課程，以實例教化人心的另一說明啊！ .
圖左 ： 林朝富（濟渲）師兄以自渡渡人的故事，和教育小孩經驗，與學員分享。[攝影者：簡嘉池]
圖右 ： 學員李美齡隨夫旅居國外，因為托育問題，與慈濟結下很深的好緣。[攝影者：簡嘉池]
