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2012年10月27日午後，關渡園區佛堂內50位士林兒童成長班輔導員，正忙碌地進行課前準備。今天課程的主題是「修謙卑—去除我慢、縮小自己」，共有75位小學員和
61位家長共同參與。
◎尊重別人 縮小自己
「剪刀、石頭、布，向前走」的教學活動中，當小朋友與別人迎面碰上時，就得學習如何縮小自己而順利走過墊子。本身是幼教老師，也是學員家長的站主洪淑秋，像母親般輕柔地提 醒著：「小菩薩要認真喔！」、「加油……要小心！做得很好喔！」孩子們在殷殷叮嚀下，一一通過考驗。
接著是董又銘、董力銘和媽媽洪淑秋表演情境劇，話說哥哥在日常生活裏，因驕傲的態度引發弟弟的不滿……
「才背幾個單字那麼簡單，要是我，一下子就好了，哼！」哥哥驕傲地說著，然而弟弟也不甘示弱地回答：「雖然我背得比你慢，但是你的數學比我差，桌子也比我的亂啊！」
母親適時地出面導正：每個人都是獨一無二的，我們要學習欣賞別人的優點；當別人有做不好的時候要幫助他，而不是取笑他。因為看別人不順眼是自己的修養不夠，所以每個人都要 尊重自己和他人，不要把自己放大了，就像靜思語所說的「唯有尊重自己的人，才更勇於縮小自己」。
◎懂謙卑 更能結善緣
洪淑秋回想成長路上，早產兒的她，阿嬤沒有在農村社會重男輕女的環境裏放棄她；加上叔叔的援助，讓她順利地完成學業。八八水災捐善款時，因為慈濟志工楊玉玲的接引，進一步 與兒童班結緣。
眼眶含淚的她說著：「現在的心情很感恩，感恩我的人生路上，有很多貴人的相助。」而或許因她懂得時時感恩，縮小自我，尊重他人，才能更廣結善緣。
家長陳雪玲也分享：「平時教孩子要轉換心念，不要一昧排斥班上和自己處不來的同學，今天總算讓孩子印證了『懂得謙卑，欣賞他人優點，才能與人結好緣』的道理。」
看了看孩子，她繼續說道：「平日在工作上，每個人對工作的緩急看法不同，常出現『卡關』的情況。經由今天的體驗，了解到彼此合作的重要，以後會以此為目標，在人與事間尋求 平衡與共識，調整過去以自我為主導的工作方式。」
◎七分表現 十二分鼓勵
慈濟志工陳文櫻也與家長們分享「慈濟情、父母心」。陳文櫻娓娓道來：「我是位老師，但在家中我是個媽媽，一樣要學習如何對孩子放手，引導他們走上正確的路，這是身為父母一 生的功課。除了以老師心、父母心，更要以菩薩心教導孩子，對子女要期待、等待更要善待，時時給七分表現的孩子，十二分的鼓勵。」
而究竟要如何學習「謙卑」？不只是希望孩子能夠經由體驗了解課程意義，也更希望家長能有所收穫。「竿拜下風」親子體驗活動中，家長和小朋友攜手通過每個關卡，在竹竿的高度 一再降低之下，必須將身子彎得愈低，才能愈順利過關。遊戲的含義不言而喻，陳玟伃的媽媽就感覺到孩子進入兒童班的轉變，讓她更肯定慈濟給予的學習環境及成長。
圖左 ： 洪淑秋（中）與兒子董又銘(左一)及董力銘(右一)在臺上呈現情境短劇。[攝影者：李恒豪]
圖右 ： 慈濟志工陳文櫻與家長們分享「慈濟情、父母心」，告訴家長們對孩子要「期待、等待及善待」，更要給七分表現的孩子，十二分的鼓勵。[攝影者：李恒豪]
圖左 ： 家長陳雪玲(右)分享經由今天「竿拜下風」的體驗，了解到彼此合作的重要，以後會在人與事間尋求共識，調整以自我為主導的工作方式。 [攝影者：成鎮宇]
圖右 ： 「竿拜下風」體驗活動中，家長和孩子們攜手在竹竿的高度限制內通過考驗，而彎得愈低就能愈順利過關。[攝影者：成鎮宇]
