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2013年1月13日萬華靜思堂二樓的講經堂，齊聚了老師、家長、志工四百一十八人，首次參與「老師心、父母心、菩薩心」三心合一研習活動。邀請三位教聯會老師分享，期望
透過活動，幫助老師及父母找到適當的方法，營造更好的親師生三贏的關係。
上人曾經深深地期許「老師們要用父母心來愛我們的學生，父母們要用菩薩的智慧來教導我們的孩子。」「老師心、父母心要像火車的雙軌一樣，並行前進，小孩子才會有最好的教育 遠景。」可見老師心要有父母心，父母心更要有菩薩心，因此要三心合一才有辦法來面對小孩子的教育及未來。
◎傳遞愛的價值 教聯會手語團隊「老師心菩薩心」手語表演，揭開序幕。誠然「愛之深，教之切。燈傳燈，心連心。」三心率先開場的是：張芬凝老師從事教育工作二十二年，讓人敬佩的是，她總是 在教學的情境中，將靜思語「溶化」在班級經營中。她認為教育不是一種工作，而是一種志業，身為父母培育自己的孩子，是一種責任，但身為教師，培育的卻是別人的孩子，這是一 種神聖的使命了。聽她娓娓道來，四位「天使」的趣事與溫馨互動，發覺張老師的敏銳與用心，都是一級棒的，也因此讓受惠的莘莘學子，都能銘記在心。
第一位天使是顏面傷殘的孩子，因為深刻的生命經驗，啟發了孩子善的種子－－同理心。第二個天使是聽障的孩子，從中體悟上人所說的「苦難是一堂寶貴的人生課程。」讓他們在身 體殘疾的苦難中發揮最高的潛力，閃爍生命的光輝。
第三位天使是畫不出媽媽的孩子，張老師透過影片，讓學生看見世間暗角的苦難，全球有一億五千多萬的孩子，大部分的時間餓著肚子，即使領到口糧，也只有少少的幾口。讓失去母 愛的學生，重新找回自我，努力回饋學校，成為最認真、全年無休的環保小志工。第四位天使是活在自己世界的孩子，雖是一位自閉症的孩子，幸好有媽媽的支持與配合，助理老師耐 心協助，愛心小天使的陪伴，讓他每天都在進步中。最後的畢業旅行留下美好的記憶。
張芬凝老師接受學生祝福，也祝福學生要勇敢，不要放棄任何學習的機會，每學期舉辦票選並表揚愛心小天使，同時要學生見苦知福，所以也帶學生關懷創世基金會、家扶中心及至善 園安養中心，為其募款、募發票或發起跳蚤市場義賣等，在學校成立仁愛基金，嘉惠學子。是一位難能可貴的好老師。
◎家是永遠的依靠
緊接著是由中山、大同區大愛媽媽的短劇表演「回家」。劇中主角小琪因為父母吵架、離婚，加上母親心情不好，經常被碎碎唸，憤而離家。在外誤入歧途，結交壞朋友，毒癮發作， 又沒錢。途中，幸遇好友小芳，小芳勸她回家，但小琪感覺：家的距離雖是很近，但是回家的路，卻是很遙遠。最後小芳打電話通知媽媽接回，終於把愛找回來。
2013年1月13日，萬華靜思堂二樓講經堂，齊聚老師、家長、志工等四百一十八人，首次參與「老師心、父母心、菩薩心」三心合一研習活動。邀請三位教聯會老師分享，期望 透過活動，幫助老師及父母找到適當的方法，營造更好的親師生三贏關係。
證嚴上人曾經深深地期許，「老師們要用父母心來愛我們的學生，父母們要用菩薩的智慧來教導我們的孩子。」「老師心、父母心要像火車雙軌一樣，並行前進，小孩子才會有最好的 教育遠景。」可見老師心要有父母心，父母心更要有菩薩心，才能三心合一地面對小孩子的教育及未來。
◎ 傳遞愛的價值 教聯會手語團隊〈老師心菩薩心〉手語表演，揭開活動序幕。以「愛之深，教之切。燈傳燈，心連心。」為開場的張芬凝老師，從事教育工作二十二年。讓人敬佩的是，她總是在教學 的情境中，將靜思語「融化」在班級經營中。她認為教育不是一種工作，而是一種志業，身為父母培育自己的孩子，是一種責任，但身為教師，培育的卻是別人的孩子，這是一種神聖 的使命了。
張芬凝娓娓道來四位「天使」的趣事與溫馨互動。第一位天使是顏面傷殘的孩子，因為深刻的生命經驗，啟發了孩子善的種子－－同理心；第二個天使是聽障的孩子，從中體悟上人所 說的──「苦難是一堂寶貴的人生課程。」讓他們在身體殘疾的苦難中發揮最高的潛力，閃爍生命的光輝。
第三位天使是畫不出媽媽的孩子，張芬凝透過影片讓學生看見世間暗角的苦難──全球有一億五千多萬的孩子，大部分時間都餓著肚子，即使領到口糧也只有少少的幾口。失去母愛體 會自己幸福的學生，重新找回自我，努力回饋學校，成為最認真、全年無休的環保小志工。
第四位天使是活在自己世界的自閉症孩子，幸好有媽媽的支持與配合、助理老師耐心協助，及愛心小天使的陪伴，讓他每天都在進步中。最後在畢業旅行留下美好記憶。
張芬凝接受學生的祝福，也祝福學生要勇敢，不要放棄任何學習機會。她每學期舉辦票選活動，表揚愛心小天使，同時要學生見苦知福，也帶學生關懷創世基金會、家扶中心及至善園 安養中心，為募款、募發票或發起跳蚤市場義賣等，在學校成立仁愛基金，嘉惠學子。是一位難能可貴的好老師。
鍾華今老師分享，啟發孩子的同理心，讓特殊孩子認同，老師一路愛心慈悲的陪伴，讓人感到品德是教育很重要的一環。
淡江大學許少瑜同學是淡大慈青，暑假曾打工，也在永和新芽班當課輔，是張美瑛老師的學生。張美瑛把每位學生當成自己的貴人，協助解決教學上的困難，讓許少瑜感受上人的法很 美也很好，願一起做善事。
◎ 家是永遠依靠
中山、大同區大愛媽媽表演短劇「回家」。劇中主角小琪，因為父母吵架、離婚，加上母親心情不好，經常被碎碎唸而憤而離家。她在外誤入歧途，結交壞朋友，毒癮發作又沒錢時， 在途中幸遇好友小芳。小芳勸她回家，但小琪感覺家的距離很近，但是回家的路很遙遠，還好小芳不放棄好友，協助電話通知小琪媽媽接回小琪，終於讓愛找回來。
「父母心」單元，李慧英用唱作俱佳、幽默風趣的動作與表情，很能引人進入情境內容。她自謙是自己補修學分，家裡開「五金行」，因為她生了四位千金，加上自己，剛好是「五 金」。加入慈濟後，她服膺──不疾言厲色，要軟言軟語才能感化別人，強調父母既是良師，也是益友。
她的「養樂多」人生哲學，即是「養」好習慣──凡事感恩、尊重、愛；「樂」──樂於承擔、配合與分享；「多」──多參與慈濟承辦活動。父母要擁有一張幸福的臉，就要將煩惱 拋棄，因為煩惱是垃圾；有辦法解決的就沒煩惱，無法解決的就是垃圾，就該丟掉。
一枝草一點露，李慧英對《父母恩重難報經》特別激賞，尤其是尾曲讓她悔悟以往對大女兒管教不當而深以為鑑。她勉勵在場的人，須做大做（作）家，勿做大話（畫）家。以鋼琴老 師訓練好動的孩子為例，用專注五分鐘看手背、手心的故事，報得現場如雷掌聲。
林家豪老師的「身教重於言教」，他曾因自己吃飯時，翹腳的壞示範，引發孩子質問而警覺。
「家」與「父母」是孩子永恆的老師，送給孩子最好的禮物是「幸福的家庭」。上人曾慈示，把擔心化做祝福，不要詛咒孩子，不要對孩子說負面的話。用「靜思語」眉目傳情，非視 不可，因為愛是致富的妙方。
◎ 生命教育
「捲起衣袖，揚起風帆。堅持夢想，不留遺憾。灑下希望，讓愛萌芽，雨露落下，遍地開花。」內湖高工賴瓊杏老師主講──老師心、父母心、菩薩心，讓她深感時不我予，因此呼籲 要把握當下，透過短短三十秒的卡通影片，了解人生規劃、體驗到──當生命遭逢無常（anicca）、意外、死亡，而這無常是常人無法知道，通常也不會規劃在生命其中。
賴瓊杏在現場做起體驗，當身上負荷重量造成不便時，情節立時導入〈牽手人生〉馬文仲老師的感人畫面。
馬文仲是「撒播希望的人生」典範，身罹殘疾（俗稱漸凍人）。他從小求學路走得十分坎坷，因此用生命找學生、教育學生，以難行能行來感恩父親智慧之愛，尤其是湘西貴人谷慶玉 老師的相知相惜，以萬里情緣、清水之愛來同心協力蓋教室，用菩薩及悲智雙運的心辦學校，再加上由慈濟慈善基金會協助、援建「希望小學」，招收學生達一千五百人之多。
「路過你的路，苦過你的苦，甘願做、歡喜受。」說明教育是人類升沉的樞紐，快樂來自心靈的提升，而心靈的提升是因為教育。賴瓊杏不忘引用靜思語與大家共勉──不要小看自 己，因為人有無限的可能；信心毅力和勇氣三者具備，則天下沒有辦不成的事。
吳少炳分享──父母吵架造成離婚、單親家庭，是會影響孩子的心理，從短劇中，看到離婚的母親要獨力撫養孩子，如果情緒不好，罵小孩，小孩也會叛逆離家出走，這是父母要警惕 的。「牽手人生」讓人很震撼。
主持人李美齡師姊勉勵自己，每天從早餐做起。她覺得孩子能從家裡帶早餐出門，會給孩子感受到家的溫暖，她以先生常說的一句話和大家分享──教與不教都是教（意指父母要以身 作則）。
王金鳳老師是中正萬華舉辦「三心合一」的活動總窗口，他希望很多的老師、家長多來參與，因為「好」能影響一個家庭外，也能帶動社會。
有好品的人生就必須要有好的教育，它是社會的希望，也是安定社會的力量。慈濟北區教師聯誼會與慈濟大學希望透過【老師心‧父母心‧菩薩心】三心合一研習活動，建設「感恩、 尊重、愛」的家園、校園與大社會，讓人人一起努力。
圖左 ： 近四百一十八位老師、家長、志工，首次參與萬華靜思堂舉辦「老師心、父母心、菩薩心」三心合一的研習活動。[攝影者：張溢城]
圖右 ： 教聯會老師多才多藝，以手語教化人心。[攝影者：柳復中]
圖左 ： 張芬凝老師的敏銳與用心，讓受惠的莘莘學子銘記在心。[攝影者：柳復中]
圖右 ： 中山、大同區的大愛媽媽的短劇表演「回家」。 [攝影者：柳復中]
