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放學了，老師在昏暗的走廊下，靜靜地走到隊伍最後面，把三個五元銅板塞到李梨瑟的口袋裡，然後摸摸她的頭說：「拿回去給妳的阿母！」
◎三個銅板 播下善種
那是個還要考初中的年代，李梨瑟就讀小學四年級，一家八口擠在三坪不到的茅草屋。每到月初，媽媽就到處去借錢，給她繳補習費。導師陳翠瓊看在眼裡，默默地把錢退回，而梨瑟 的媽媽再拿著去還給人家，每個月就重複這樣的事情。
一念心，是一顆種子，這三個銅板，像是陽光、雨水、土壤，不時在小梨瑟心中清亮地響著。她當下立下了心願，長大以後要當一位像陳老師那樣，有智慧又有愛心的老師。
上了初中，李梨瑟用功求學，每學期必拿到獎學金，再加上整理實驗室領到的工資，自己湊齊了四百元的註冊費，不再讓家裡傷腦筋。能自己負擔學費的事，多年後她才發現，原來自 己是學校有史以來，唯一的工讀生，是老師顧及她的自尊，所想出來的方法。
在許多愛的環繞和自我砥礪下，李梨瑟一步一步朝著願望的路上前進。1977年師專畢業後，李梨瑟到士東國小任教，直到2007年在該校退休。三十年來，她時刻懷抱著回饋的 心，努力當個稱職的老師。
◎再度進修 嘉惠學生
教書的這幾年，李梨瑟有許多與特殊生相處的機會，為此她到師大進修教育心理，以期能更有訣竅地幫助這些孩子。有了學理做後盾，梨瑟更加勇於承擔。
學生有困難，她每天早上去學生家，把他帶來上課。如果遇到過動生，她一大早就先陪他打球半個鐘頭，消耗體力。
同仁張淑霞對於李梨瑟的犧牲奉獻，深感讚佩：「遇到有特殊生，李老師一定是第一個認養最難教的學生，這些孩子後來都適應得非常良好。」
孩子如今也在慈濟新芽班的謝季樺，就讀小學時曾是李梨瑟的學生，她滿懷感謝地說：「因為我頭腦反應不太過來，有時候都聽不懂，在老師班上的那二年，下課後老師就私底下帶我 回她住的地方，教我功課。」
◎加入慈濟 生命新頁
接觸慈濟，李梨瑟一開始只是單純地繳交善款，直到1995年經由蕭春梅老師的邀約，加入了教聯會。「加入教聯會，對我心中來講很不一樣。過去我應該算是一個非常嚴格的老 師，只要我那週導護，學生就會排得乖乖的。我愛孩子是無庸置疑，但是有了上人智慧的引領，我才發覺自己可以多些柔軟和慈心。」
因為自身得到的法喜，她積極參加教聯會活動，除了在校推廣靜思語教學外，也接引許多同事認識慈濟。
1999年九二一地震，任教的士東國小是台北市唯一受創的學校，她以同理心帶動同事，投入在南投國姓國小的「震動大愛 重建校園師親生成長班」活動，募心又募款。
陳妍君老師回憶起當時：「我和同事們常利用假日，跟著李梨瑟老師到南投，跟孩子互動，也給那裡的老師打氣。」
在這樣的因緣下，許多老師也紛紛加入了教聯會。後來時機成熟，成就了「士林天母社區親子成長班」的成立，大家一起攜手走入社區，至今已十二年。
◎病苦體悟 把握分秒
2000年的一場病，李梨瑟曾被疑為是罹患白血病，所幸後來確認是誤判。這場病，讓她體會到生命的無常，決心將自己愛的半徑再擴大，因此加入慈濟委員的培訓，並在 2001年底受證。
走過病苦，李梨瑟懷抱著感恩心，加入骨捐關懷小組，除了陪伴捐髓者、受髓者，也參與宣導，鼓勵自己的學生行善，積極投入搶救生命的行列。除此之外，在訪視、環保、教聯會和 香積等功能中也常見到她的身影。
過往師長、同學的幫忙，點滴溫暖深深影響著李梨瑟。加上八八風災，在林邊訪視時的所見所聞，讓她更加體會到證嚴上人的慈心與智慧。
李梨瑟時常提醒自己：「在幫別人時，到底是他需要的，還是我們要給他的？」有了如此的體悟，在面對受髓者或獨居長者時，她總是把對方看待成親人，貼近對方的心。
李梨瑟與伙伴經常到獨居長者家中關懷，細心為他們梳頭、按摩和清掃。常常都是有說有笑的，可是如果被她發現藥沒有按時吃……此時長者會像做錯事的孩子一般，尷尬地看著「老 師」，而她和志工則會將長者的藥依次一一分裝好，再細心叮嚀。
曾有遇到男眾長者患皮癬症，李梨瑟的大兒子也跟著媽媽，每兩天就過去幫老人家擦藥。在如此長期、貼心地陪伴下，長者早已把她當成親人信任。
◎退而不休 人間傳愛
「為教育，為學生，我願意傾盡我一生的心力。」李梨瑟，在2007年退休後，除了回學校當導護志工外，也協助校內的「大愛媽媽」推展活動，舉凡環保教育、反毒宣導等。
這時期的她，經歷至親的相繼往生，再次深切體會「無常擋不住」的道理，在先生陳金德的理解與包容護持下，她更加把握分秒，不願空過。
2011年天母社區成立安心就學的「新芽課輔班」，李梨瑟除了將三十年來累積的教學經驗，拿來幫助這群與自己有相似成長背景的孩子外，也因過往結的好緣，邀約了同事、同 學、家長、學生，共同組成了實力堅強的課輔團隊。
忙碌的志工行程，家中電話經常響不停， 但是，2012年，李梨瑟仍然承擔和氣人事幹事，肩負更多使命。她勤耕社區、廣結善緣，無私地播撒愛的種子。
老師的故事還沒結束呢！在如此真切地付出後，李梨瑟和她的學生之間有一條不斷的線。以前教過的學生，如今又帶著他們的孩子，與「阿嬤」在社區親子成長班、新芽課輔班再續好 緣。就像她的學生許振豐說的：「我們現在是追隨著她的腳步，她把善的種子傳到我們手上，再從我們手上傳到我們的下一代。」美善循環就是如此生生不息。
圖左 ： 921大地震，李梨瑟邀請同是受創待重建的士東國小同事，前往國姓國小等災區學校舉辦「震動大愛 重建校園師親生成長班」活動，募心又募款。[攝影者：李梨瑟老師提供照片]
圖右 ： 體會生命無常，李梨瑟加入骨捐關懷小組的行列。[攝影者：黃莉美]
圖左 ： 「我要看著孩子快快樂樂來上學，平平安安的回家。」退休以後，李梨瑟又回到學校，擔任導護志工。[攝影者：黃莉美]
圖右 ： 李梨瑟老師的學生，如今又帶著他們的孩子，與「阿嬤」在社區親子成長班中，再續好緣，「三代同堂」美善循環。[攝影者：黃莉美]
