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有一百一十年歷史的南勢國小，校園內花木扶疏，綠意盎然，司令臺兩側有四棵保護級老樹，其中的兩棵南洋杉高聳入天際，司令臺斜對角還有一棵繫著紅繩的百年榕樹，循著「南勢生態文化綠廊」走去，處處有生機，猶見得在
歷任校長和現任校長的用心經營下，永續的環境教育在校園內紥根甚深。◎與PaGamO結緣 南勢國小再續緣
桃園市盃PaGamO環保防災勇士PK賽，3月13日於桃園八德靜思堂圓滿落幕，透過YouTube平臺線上直播，而直播臺上有主持、賽評和專家，三個角色穿插搭配，使得直播呈現活潑又知性。其中南勢國小許志豪校長於決賽中，擔任環保專家講評，以學者專家的角度，對SDGs環境永續發展目標有諸多說明，更以南勢國小為例，介紹校園內推動環保永續的場域。
3月21日，桃園區慈濟志工一行十人，和慈濟基金會宗教處環保組同仁陳哲霖，受許校長之邀進行參訪，與南勢國小再續緣，在校長、老師和同學詳細導覽下，進行了一趟身心靈的環境生態永續之旅。
二點五公頃的學校腹地雖大，但因是總量管制的學校，容納了約一千八百位的學生，因此下課時孩子們一窩蜂地湧入操場、校園間，頓時顯得熱鬧非凡；孩子們燦爛的笑容、活潑的嬉鬧聲，瞬間直竄雲霄。
◎南洋杉聳入雲霄 喜鵲歡喜來築巢
踏入校園，盡入眼簾的是司令臺兩旁的四棵大樹，他們可是農業局保護列管的老樹，其中兩棵高聳入雲霄的南洋杉最是吸睛。跟隨著許校長站在三樓走廊，仔細往南洋杉樹梢仰望，有個鳥巢。
許校長表示南勢國小有很多樹木群，加上喜鵲會選擇生態環境好的地方築巢，所以喜鵲就在這裡築巢，小朋友經常會在此佇足，觀察鳥巢、尋找喜鵲芳蹤。於是喜鵲與藍鵲就成了南勢國小的吉祥物，因此校內有許多設施的命名，都與牠們有關聯；像是「喜鵲農場」、「臺灣藍鵲—光能腳踏車」。
教室外面的光能腳踏車，就是運用踩腳踏車所產生的動能轉換為電能，當有足夠能源時，看板上臺灣藍鵲的眼睛就會亮起來，這即是永續能源的概念。
「藉由孩子在踩腳踏車過程，希望讓孩子知道發電不容易，進而於日常生活中都能夠做到節能。」李慧君老師說明光能腳踏車發電的意涵。
◎生態文化綠廊 環境教育紥根
跟隨著校長和老師的腳步，志工們走進一條綠色廊道，這是「生態文化綠廊」。
首先來到「喜鵲農場」，小朋友導覽介紹喜鵲農場採用有機方式栽培，取之於自然，用之於自然，減少人體的危害，同時也結合生態的循環。例如，雨撲滿收集的雨水可以灌溉農場、落葉的堆肥區，以及可愛動物小白兔的糞便可作為肥料。農場所栽種的作物也能做為小白兔的食物來源，形成最佳的生態循環系統。
在此生態循環系統中，原本令人困擾的滿園落葉，發揮「落葉變黃金」的功能，先用碎葉機先將葉片打碎，再加設雨水回收系統相連的灑水設備，經常性地灑水加速落葉腐熟，做成堆肥，不僅解決校園內落葉的問題，也提供農場肥料與校園植物的養分，可說是一舉數得。
繼續往前走，有復古的汲水裝置，「它可以讓我們孩子了解先人的智慧，體會古人汲水的辛苦。」老師說這是蛙蛙井，也是南勢國小環境教育非常重要的設施之一。
「這種汲水器統稱為孔明水車，是諸葛亮為了百姓插秧灌溉，減輕勞動辛苦，提高效率所做的發明之一。」小朋友字正腔圓地導覽，其原理是把竹筒的一頭深入水中，人在上面用手來回推拉把手，帶動連桿，使木塞上下移動，利用空氣負壓將水提到高處，省時又省力。
◎斜屋頂秘密 綠能雨撲滿
臺灣年雨量二千五百多毫米，是全世界三倍，但因雨量集中、地形特殊，大部分雨水都流入海洋，所以每人每年分配到的雨量只有全世界的七分之一，是全世界缺水排名第十八位的國家，因此節水、儲水變得很重要。
許校長帶大家來看看南勢國小是如何節水、儲水的，而這秘密就藏在斜屋頂內。
生態園區裡有個色彩鮮豔的不鏽鋼水塔，這是老師帶領學生共同彩繪的，為了方便教學所設置的「雨撲滿」。學校還有十個雨撲滿，每個容量有二千二百公升，這些雨撲滿就放在感恩樓的頂樓斜屋頂內。
斜屋頂內下方的空間，除了設置十個雨撲滿，斜屋頂的設計還可節能、防漏水又隔熱，而雨撲滿收集的雨水，可用來沖馬桶、洗廁所、澆灌花木，以及提供水生植物生態池的用水，可說是充分回收再利用。
◎水生植物生態池 淨化為環境永續
隨後，走到「水生植物生態池」的立牌前，但為何不見生態池的水生植物，反而是一攤的紅泥巴池？
總務主任彭文瀚表示，水生池原本是綠意盎然的教學場域，因為學校假日會開放民眾進來運動，民眾進來時可能把棄養的寵物，放生到生態池裡面。去年有外來種的美國螯蝦入侵，牠會一直鑽洞，造成水池底下漏水。一開始想鋪防水布、或鋪水泥，但為了環境教育，校長提議做「池底淨化」。
「池底淨化」作業，是請小朋友進行實地踩踏，藉由踩踏讓底土層更紮實，不會產生漏水，如此能使水底的生態更接近原始自然環境。彭文瀚解釋：「我們實施池底淨化最主要目的，是讓我們的環境能夠永續發展。」他也藉機呼籲大家，任何動物都有生命延續，不要隨意棄養、造成生命逝去，隨意棄置一些外來種，對環境造成相當大破壞，所以希望保護動物生命的同時也要維持環境，讓環境能夠永續下去。
平常西裝筆挺的校長，今天也穿著便服和雨鞋，和孩子們一起踩泥巴，孩子們玩得不亦樂乎。「在踩的時候爛泥巴越多越好，主要是讓很多細小顆粒去填補泥土間的縫隙。」校長說明目前水生池的整修作業，等到它穩固，觀察沒有再漏水之後，就能依據各學年自然科的課程內容，把常見的水生植物，種植到水生池裡面。
◎每週一餐素 減碳又環保
眾所週知，蔬食是救地球最快的方式，每人一餐蔬食即可減碳約七百八十公克，因此南勢國小推素不落人後，也固定於每週一推行蔬食日活動。
午餐前，孩子們先到教室外洗手檯洗手。陳哲霖隨機示範「一筷省水」，「打開水龍頭的水量要像一根筷子的粗細，這樣洗手就能節省一公升的水喔。」隨後再請孩子演練，「來，你試試看。」聰明的小朋友馬上能正確地跟著做。而校長則親手在洗手檯貼上「一筷省水」水滴狀貼紙，目的是要隨時提醒大家來「一筷省水」。
孩子們都很有規律地打餐、用餐，並且把飯菜都吃光光，大多數的小朋友也都覺得蔬菜很好吃。
「蔬食會讓你覺得心情很愉悅，就是所謂的『悦性食物』，然後慢慢地學到要珍惜食物，不要過量、不要浪費。」茹素三十四年的輔導組長李慧君，分享她學生時代，嘴巴常潰瘍破洞，吃東西時痛得掉眼淚，吃素後就再也沒有這個毛病了，而且還發現臉上痘痘都不見了，覺得吃素對她改變那麼大，所以對吃素就更有信心。
◎期待環保教育生根 世代深耕地球永續
「很高興來到南勢國小，進入校園後，發現這是個很注重環境教育的學校，不管在節水、生態或是節電部分，都做得很徹底。」此次受到校長邀約參訪，讓陳哲霖很感動，經過老師、同學的解說，感覺慈濟和他們學校環境教育是可以結合的。他也希望有機會能進到更多的學校，「把環境教育落實在校園裡，讓孩子們生根發芽，希望地球的未來與永續，都讓孩子來負起這個責任，讓我們世世代代都有永續的地球、永續的校園！」
誠如許志豪校長於PaGamO防災環保PK賽閉幕時，勉勵所有學子，PaGamO學習平臺是鍛鍊腦力、學習並累積環保知識，但最重要是用心體會、用心去看、去感受這片土地環保的作為，讓孩子們能夠愛鄉、愛土、愛國家。最後還要動手去做、用腳去走；動手把垃圾撿起來、動手在家裡省水省電、動手去種植可永續的食物，像是蔬菜等；走到外面需要幫助的地方、需要去實踐的地方。「我想心手腦並用，我們孩子一定是環保的實踐家。」
雖然PaGamO防災環保PK賽，已告一個段落，但環境教育落實於家庭、校園、生活中，正在延續著！
圖左 ：繼PaGamO防災環保PK賽之後，3月21日，桃園區慈濟志工一行十人，受許校長之邀進行參訪，與南勢國小再續緣，教聯會老師致贈「大愛引航」予南勢國小。[攝影者：呂孟玲]
圖右 ：南勢國小司令臺兩旁有四棵農業局保護列管的老樹，其中高聳的南洋杉樹梢還有喜鵲來築巢。[攝影者：吳家山]
圖左 ：光能腳踏車設計是運用踩腳踏車所產生的動能轉換為電能，這即是永續能源的概念，「藉由孩子在踩腳踏車過程，希望讓孩子知道發電不容易，進而於日常生活中都能夠做到節能。」李慧君老師說明光能腳踏車發電的意涵。[攝影者：呂孟玲]
圖右 ：小朋友導覽說明，這種復古的汲水器統稱為孔明水車，是諸葛亮為了百姓插秧灌溉，減輕勞動辛苦，提高效率所做的發明之一，利用空氣負壓將水提到高處，省時又省力。[攝影者：呂孟玲]
圖左 ：除了這個彩繪的雨撲滿，南勢國小頂樓的斜屋頂內還有十個雨撲滿，用來收集雨水，供作沖馬桶、洗廁所、澆灌花木，以及提供水生植物生態池的用水，可說是充分回收再利用。[攝影者：呂孟玲]
圖右 ：平常西裝筆挺的校長（左二），今天也穿著便服和雨鞋，和孩子們一起踩泥巴，「在踩的時候爛泥巴越多越好，主要是讓很多細小顆粒去填補泥土間的縫隙。」校長說明水生池的整修作業，等到它穩固，觀察沒有再漏水之後，就能依據各學年自然科的課程內容，把常見的水生植物，種植到水生池裡面。[攝影者：呂孟玲]
圖左 ：慈濟基金會宗教處環保組同仁陳哲霖，示範「一筷省水」，「打開水龍頭的水量要像一根筷子的粗細，這樣洗手就能節省一公升的水喔。」隨後再請孩子演練，聰明的孩子馬上能正確地跟著做。[攝影者：呂孟玲]
圖右 ：蔬食是救地球最快的方式，每人一餐蔬食即可減碳約七百八十公克，因此南勢國小推素不落人後，也固定於每週一推行蔬食日活動，孩子們都很有規律地打餐、用餐，大多數的小朋友都覺得蔬菜很好吃。[攝影者：呂孟玲]
