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12月7日桃園區靜思語教學研習在靜思堂舉行，共計四十位學員以及二十四位工作人員參與，有退休老師帶著年輕老師一同切磋成長，來尋找適合自己的教學方式。為讓課程在輕鬆
溫馨的氛圍中進行，活動組志工配合手語帶動團康。一曲〈感恩、尊重、愛〉，祥和的音樂，滋潤著學員們的心靈，慈濟人文理念輕輕地瀰漫在其中，也如歌詞所言讓世界灑滿愛。
致力於輔導青少年身心問題，更積極推動反毒工作的梁明義教官，以親身經驗跟大家談「伴我成長路」。他說：「教育是希望工程，是百年大計，不能立竿見影卻可以點滴成河，上人 慈示人類的希望在教育，教育是潛移默化的教化過程，老師是有初發心的，是來成就孩子的未來美麗人生，為孩子的競爭力，開啟他們的智慧，我們是操盤手，對於一個國家，老師的 責任是重大的。」
梁教官接著又分享最近看到一則很令人驚悚的新聞報導，監獄要減刑，原因是監獄爆滿，誰要來關愛這些孩子？其實這些刺蝟的男女，也都是校園出來的，社會整體是共業共榮的，如 果將他們教育好，就沒有社會問題，大家都聽聞張美英老師的故事，她的先生被剛出獄六天的受刑人無緣無故活活打死，張老師最後選擇原諒，現在還到監獄去關懷受刑的孩子，希望 藉由愛來感化他們，這樣的大愛很令人感動也有些心酸。南部有位老師，有一天一輛囚車從他身邊經過，囚車上有人跟他打招呼，是他教的學生，讓他心裡很難過，這位老師也是一直 不斷在教育路上精進，其實接觸很多都是這樣有問題的孩子，鼓勵、肯定、陪伴與信任對於孩子是有相當大的正面能量。
在大女兒國小四年級時，梁教官還是職業軍人，經常把軍中嚴格的管教習氣用在女兒身上，動輒就是語言暴力與動手處罰，造成女兒叛逆行為，與孩子的隔閡也很大。還好後來在孩子 國一國二時，梁教官加入慈濟，開始懺悔過往的暴力行為，也隨時以靜思語提醒自己，學習欣賞她的優點及傾聽，才慢慢改變與女兒的關係與距離，也能即時矯正女兒的偏差行為。
接著梁教官透過影片分享幾個輔導個案，他說這幾年的輔導經驗，相信與接受是很重要，惟有這樣他們的心才會慢慢地打開，所以良善的教育是很重要，愛與關懷是金錢物質無法取 代，療癒的陪伴是需要的，回歸清淨的本性，相信人人本具佛性，信任、肯定、讚美的力量是很棒，還現場讓學員互說一句好話，現場充滿讚美聲，「你是最棒的！」「你是一位不錯 的老師。」讚美是有穿透力的，被讚美心情很好。
最後梁教官透過先前接受採訪的影片，道出他不堪的過往，在十歲時母親要他去買老鼠藥，沒想到母親喝下往生，父親失去摯愛，對他很不諒解，人生像洩了氣的皮球，經常是喝得酩 叮大醉回家，原本幸福的家庭從此變了調，大哥開始結交壞朋友吸強力膠，進出監獄十三次，賠掉一生的幸福，而他也在國中時期開始抽菸、翹課在外流浪，當時的他，對人生充滿了 恨。
之後很幸運地在國二時，張經昆導師肯定他，用方法教導給他愛，同時給最調皮的他當班長，也給他當模範生，這些給了他很大的鼓勵，後來慢慢地去讀軍校，最後當教官，老師的愛 改變他一生的命運。1996年賀伯颱風及2000年的象神颱風重創汐止，當時也是受災戶的他，接受了慈濟人熱食送暖，內心十分感動，體悟生命真諦，因此開始接觸慈濟，加入 慈濟教聯會後，慢慢地感受到感恩的力量，內心一直惦記著曾經給他溫暖的張經昆老師。
因緣不可思議，有一年到花蓮參加教育研習營，分配寮房時，枕邊人竟是他想尋覓的張經昆老師，他是既興奮有感動，菩薩這麼奇妙的安排，讓他更是精進在慈濟的菩薩路上，在校園 極力推廣反毒運動，在今年獲頒師鐸獎特優，他心中已無恨，很感謝媽媽，他領悟到媽媽的巧妙安排，三十幾年前喝下的不是毒藥，而是給他一份很棒的禮物。
聽了梁教官的人生故事，學員們感動地落淚，當學生遇到人生的轉折時，是誰給他們愛，老師的責任真的是太重要了。
◎靜思語五段教學 老師學生收穫多
在「靜思語教學教案研討與教學演示」的課程裡，劉美嬌老師分享在馬來西亞學到的學生問候語「好、很好、非常好、YES！」這樣的歡呼鏗鏘有力，希望老師可以應用在教室上， 讓學生得到肯定，更是精神百倍想打瞌睡的都醒來了。
接著美嬌老師講述設計的課程，慈濟小學舉辦父母恩重難報經演繹，為讓學生充分瞭解經文含義，懂得百善孝為先，規劃序曲、懷胎、親恩、子過、報恩和終曲六單元，每一個單元精 心設計配合一句靜思語，例如:序曲配合的靜思語：家庭是永久的學校父母是終身的老師，懷胎配合的靜思語：自愛是報恩付出是感恩，每一句「靜思語」，都是一句好話、一句座右 銘，再結合慈濟故事，這就是靜思語五段式教學，希望能將孝心深植學生的心。
美嬌老師分享「靜思語五段式教學」就是體驗活動、講述故事、省思、靜思討論和生活實踐，例如：謝坤山、郭瑋琪的生命故事，這些都是很好啟發學生向上的故事，老師可以親自講 述或輔以生動感人的影片，再根據故事內容提問題讓學生省思分享，最後當然是希望落實到生活中，老師還開玩笑的說，「生氣是短暫的發瘋」，這一句靜思語還不適合列入，因為老 師難免有時還是會生氣，怕學生拿來用在老師身上，引來現場一陣笑聲，真是精心規畫在教育。
現場也來一段演示，播放「我的失智父親 最卑微的願望」影片後，美嬌老師提問：「從影片當中那裡可以感受到爸爸對孩子的愛？」「他一直一直去找工作為的是什麼？」「為什麼 要把爸爸送到療養院？」「他為什麼又將爸爸從療養院接回 家？」.讓現場研習的老師們暫時變成小朋友，來回答問題，現場老師很踴躍回應，也得到熱烈掌聲，就是要這樣讓孩子 深刻地感同身受，自然願意跟隨老師教導，這樣的實際演示，指引學員一個教學的方針。
威爾幼兒園園長陳麗枝分享，平常教學就很注重品格教育，但是今年請師兄師姊協助，指導小朋友入經藏演繹，字字經文感動人心，不只小朋友感動，家長也受感動，爸爸媽媽生氣時 會安慰他，天真的小朋友變得更貼心與細心，幼兒園是教育的基礎，背負很大的責任，靜思堂也舉辦很多研習，是值得老師們來挖寶。
今天擔任司儀的黃鳳月老師說：如果您是老師要教導學生行孝，您是家長要教導孩子尊師重道，老師與家長有這樣的默契，社會上就會減少很多的壞人，相信大家有心我們的教育是充 滿希望的。每句「靜思語」都是法，老師們利用靜思語教學的同時，真正成就的是自己，才能成為良師，今天所有的學員不僅收穫滿滿，也是一場心靈洗條。
圖左 ： 參加教學研習的老師們個個專注地聽梁明義教官的演說[攝影者：莊晉安]
圖右 ： 聽了梁教官的人生故事，學員們感動地落淚，當學生遇到人生的轉折時，是誰給他們愛，老師的責任真的是太重要了。[攝影者：游鈺璇]
