| < 前一個 | 下一個 > |
|---|
黃姿薏同學（左）跟老師分享發願要茹素救地球，願意盡一份心力。[攝影者：劉秀觀]
時序邁入九月，各級學校陸續開學，一群教聯會教師們，今日（9/4）也在桃園靜思堂二樓，展開新學期靜思語教學教案研討，期望靜思語能在校園中更為推廣。其中，有兩位國二 生第一次主動隨老師來參與，為大家分享受靜思語教學的影響──改變環保、減碳等觀念，並發願要吃素救地球。
課程開始，黃春子老師首先演範兩個教案，分別為「我是水男孩──陳亮達」及「手風琴圓舞曲──呂宗儒」。黃老師透過影片「地球的孩子」，介紹這兩位故事主角，同時希望同學 們一起來省思片中主人翁對自己的啟發。
黃老師說明，青春期的小朋友多半對自己的外表非常在意，希望透過陳亮達故事，讓大家看到他如何從身體缺憾中，克服重重障礙與調適，六歲時成了全台灣年紀最小的游泳選手，開 心「游泳」之餘，也開啟了他與別人溝通的橋樑。
設計此教案的主要用意，在於教導同學由見苦知福中去省思，不要將自己的缺點無限放大，因為只要退一步來看，原本視為自己生命中的黑點，就會縮小成生命風景中，那微不足道的 一個小點點而已。
「手風琴圓舞曲──呂宗儒」的教案，播放影片前，在引導同學們先說出眼睛的功能後，老師反問大家，如果雙眼看不見，這些功用，還有可能實現嗎？
透過小小的眼盲體驗遊戲，引述故事主角呂宗儒雖然看不見，但舉凡修電腦、騎腳踏車、獨自到教室幫老師取文件、修理椅子、縫衣服、彈奏手風琴等，樣樣都難不倒他，原因就在於 宗儒很「精勤」，獨立且不斷地克服障礙與學習。
影片中，宗儒的樂觀及凡事都願意試一試，不斷嘗試的結果，不但讓他完成了一般人認為視障生不可能做到的事，更做了許多即使是明眼人，也不一定可以完成的工作。黃老師希望藉 由宗儒的故事，讓同學們無論在學習或者做任何事時，都能抱有「再試一次」這個觀念。
今日的研討活動中，有兩位龜山國中二年級的同學，第一次來參與聆聽，她們表示，由於任課老師何佳玲老師，平時於課堂上就常講述關於環保、減碳等觀念，感受很深刻、很好奇， 也很喜歡靜思語的教學內容，於是主動請老師帶她們來參加，有機會參加研討活動，讓她們收穫很豐富。
認真上課的黃姿薏同學分享：「受到老師教導環保的影響，意識到吃素是救地球的方法，於是跟老師分享發願要吃素，自己也可以盡一份心力，茹素救地球。」
課程結束後，在老師引導下，師生三人一起看最新一期大愛期刊內容，這幅溫馨的景象讓人感受到，只要老師願意用心引導、做一個愛心園丁，一定可以讓更多的學生感受到師長們的 關心。
最後，美嬌老師也告訴在場老師，只要用心設計，就能在同學面前，呈現出一堂豐富心靈的課程。 .
圖左 ： 黃春子老師演範兩個教案，希望透過觀看影片，能讓同學省思與啟發。[攝影者：劉秀觀]
圖右 ： 何佳玲老師為學生講解大愛期刊內容的溫馨景象。[攝影者：劉秀觀]
