| < 前一個 | 下一個 > |
|---|
4月28日慈濟花壇兒童親子班活動，著重品格教育，期許孩子能夠達到知善、樂善、行善的品格素養。慈濟志工帶領大眾誠心禮佛、問訊，在學員們讀誦「弟子規」的朗朗聲中，蔡彩暖老師讓學員逐漸收心，靜心於寧靜的 氛圍中，開始一連串活動。
「5月12日在彰化靜思堂有浴佛節與母親節活動。」
何珮栩老師先播放《浴佛梵唄》，讓大家熟悉音律及動作，浴佛當天，歡迎大家到靜思堂，可以跟著一起禮拜。
◎默契接球 萊恩的願井
蔡彩暖老師在「默契接球」的體驗活動中，讓學員輪流體驗看不見的辛苦。彼此思考如何幫助對方的困擾，一起面對、解決問題。藉由親身經歷，更有同理心，更能換位思考，替對方著想。
方法是兩人一組，其中一位拿球、一位拿大碗。
第一回合，拿碗的人閉眼，拿球者不閉眼，將球丟入碗中。
第二回合交換，由拿球者閉眼丟球，拿碗的人不閉眼，但要接球。
幾次輪迴後，把大碗換小杯，再繼續剛剛的遊戲方式。
學員充分感受到看不見的辛苦，更能體會盲人的不易。
而身為夥伴，應如何照顧視障者的需要？
吳松澤和媽媽一組，他表示不知道該怎麼辦，但只須聽媽媽的指示就可以了。
吳佩宸說：「我用手先摸到碗，知道距離後再丟。」
「我喜歡接球的感覺，很有挑戰及成就感，接到很開心，而且彼此要說好，且要培養默契。」劉品喬說。
當問到在接傳球遊戲中，是否有為對方著想時，大半的學員都表示會考慮對方需要做調整。
但問到：「你覺得你的夥伴有為你著想嗎？」
林子綺表示對方並沒有為她著想，但是因為自己也沒有告訴對方自己的需求。
第二個活動是真實故事「萊恩的願井」，對於萊茵六歲就能想到盡自己的力量，協助非洲人鑿井，這真是件了不起的事。但孩子們一時想不出自己能幫忙什麼。
黃寘幃說：「能讓非洲人不用白白多花時間取水真好。」
「我覺得幫助別人要用自己賺的錢去助人。」劉品喬說。
林子綺說她現在沒有賺錢，但是會幫忙做家事，包括收玩具和洗碗。
黃莛荀也說，他能幫媽媽照顧妹妹。
以真實故事讓學員認知到，一、即使年紀小，也可以依自己的力量照拂他人。二、 能以同理心與人相處互動。三、多付出一點心力，能造福，影響別人。
◎睡眠知多少 繪本的力量
科普睡眠知識，黃美香老師分享如何善用圖書館資源。
當更深入了解動物睡眠，發現許多驚奇的動物知識。期待拉近人與動物的距離後，大家的同理心也可以延伸到不同物種。體察到不只我們人類有自己的需求，其他生物也有牠們的需求。
「善用圖書館，小牛頓—睡眠知多少」，黃美香老師帶來很多動物生活及睡眠知識。豐富大家對動物眼睛構造不同，及睡眠需求不同的知識。
繪本教學「一直一直挖」中，朱美華老師讓學員想想，做事要有毅力，否則可能會錯失很多。但也別太執著，努力本身就很美好。
劉昱泓說他做過最有毅力的是，寫了四、五小時的作業。
施宥丞說：「做事不輕言放棄，尤其是做美勞。」
「我看書時最有毅力，可以一直看下去。」黃玥珵說。
志工們用心的編排課程活動，培養學員有想法後需要去執行，而執行需要有毅力和堅持，但不能只執著於要有實質的回報。享受過程，肯定自己的付出，結果都是令人讚歎的！
能有同理心，學會換位思考，能看到別人的需要，感同身受後可以起身去布施助人。
活動不只有行動上的互助，更有情感上的支持。期能培養學員有同理及肯定祝福他人的心，來關懷周圍的人。
即使年紀小也將行善落實於生活中，先自助自立，再幫忙身邊的人。
在大家歡樂的合作和努力學習下，活動圓滿結束。
圖左 ：站主蔡彩暖老師說明「默契接球」，方法是兩兩一組，一組中一位拿球一位拿大碗。第一回合是拿碗閉眼，拿球將球丟入碗中。第二回合交換，由拿球閉眼丟球，拿碗的不閉眼，但要接球。[攝影者：顏秀櫻]
圖右 ：劉品喬(右一)說她喜歡接球的感覺，很有挑戰及成就感，接到很開心，而且彼此要說好，且要培養默契。[攝影者：顏秀櫻]
圖左 ：真實故事「萊恩的願井」，對於萊茵六歲就能想到盡自己的力量，協助非洲人鑿井是件了不起的事。黃寘幃(右二)覺得能讓非洲人不用白白多花時間取水真好。而黃莛荀(右三)表示，他能幫媽媽照顧妹妹。[攝影者：顏秀櫻]
圖右 ：蔡彩暖老師以真實故事「萊恩的願井」讓學員認知到，即使年紀小，也可以依自己的力量照拂他人。大家專注聽課。[攝影者：顏秀櫻]
圖左 ：朱美華老師讓學員想想，做事要有毅力，劉昱泓(下面)說他做過最有毅力的是，寫了四-五小時的作業。[攝影者：顏秀櫻]
圖右 ：吳佩宸(左)說：他的方法是用手先摸到碗，知道距離後再丟，和黃玥埕(右)有默契。[攝影者：顏秀櫻]
圖左 ：「善用圖書館，小牛頓—睡眠知多少」。黃美香老師帶來很多動物生活及睡眠知識。豐富大家對動物眼睛構造不同，及睡眠需求不同的知識。[攝影者：顏秀櫻]
圖右 ：繪本教學「一直一直挖」中，朱美華老師讓學員想想，做事要有毅力，否則可能會錯失很多。但也別太執著，努力本身就很美好。[攝影者：顏秀櫻]
