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1966年證嚴上人從慈善到醫療、再到1987年，證嚴上人再度以高膽遠囑的魄力，開始籌辦慈濟護專，正式進入教育志業。時至今日，已從幼兒園、小學、中學、高中、大學、研究所，達到全人全程教育。將教育往下 扎根，把慈濟人文精神融入教育中，學習感恩、尊重、愛，培養良善的品德。
2024年6月16日在彰化靜思堂，舉辦2024年第四次委員慈誠培訓，課程主題即是「教育志業」。
◎爬出爛汙泥的勇者
「過去的我，曾經是人人喊打、鄙視的毒蟲！」慈濟志工高肇良說，因為一本《慈濟月刊》，將他從爛汙泥中拖出來。
認識了慈濟，求法若渴的他，夜晚收音機傳來上人的開示，是他內心感到最平靜的時刻。上人的法語，洗滌了他身心靈的汙垢，讓高肇良決定──歸白人生。
進入慈濟，過往荒誕的人生，是他現今站在這裡現身說法的養分。自己就是最好的教科書，走遍國中小學，再進到曾經是他熟悉的監獄去演講，去反毒宣導。
已有二千五百場經歷，從階下囚到人人口中的老師，高肇良感恩慈濟將他「回收」。讓他在慈濟團體裡，不僅翻轉自己的人生，也遇到真愛，夫妻同修，菩薩道上信、願、行。
◎終生學習大補帖
彰化靜思堂後棟建築是環境清幽、綠意盎然的志玄社教中心。課程琳瑯滿目，靜思花道、妙手生華手語課、靜思茶道等等。提供給各個年齡層有興趣的大眾學習，其中靜思茶道就占了十四班，從初階到進階，再到親子茶道……
進到教室，結合茶道、花道環境布置的氛圍，讓人覺得人文氣質瞬間提升，語調、動作也跟著輕柔起來。
上人曾開示：「茶道是一道心的法門，以茶入道，靜思萬物，敬天愛地，人心祥和。」
靜思茶道內涵著慈濟人文的精神，使人從中提升高尚品德。茶水如法水，潤口又潤喉，淨思也淨心，茶香常飄逸，德香鑲滿屋。
靜思花道志工葉秀鳳以簡報，帶學員認識花道的起源和意義。「一花一世界，一葉一如來」，藉由花草樹木，領悟生命的意義和大自然的奧妙。不須花叢錦簇，一朵花、一片葉、一枝幹，也能展現力與美、柔與和。
慈濟裡的花道不同於一般的花道，有人文有法水的滋養，所以學習花道也是學習「修行的菩薩道」。
妙手生華志工胡小惠，教導學員一首〈人間天堂〉，曲調輕柔緩慢優美，加上手語的演繹，更凸顯歌詞的意境，讓人真覺得彷彿置身「人間天堂」。
◎老師是提燈者
現任慈濟小學老師的謝瑞君，個子嬌小、幽默風趣，未婚的她，「孩子」已有成千上萬。可知她將每個孩子視如己出，是以父母心來教育孩子。
謝瑞君認為：「慈濟對教育的理念是，內修誠正信實，外行慈悲喜捨，教之以禮，育之以德。結合慈濟的脈動，落實於日常生活中，創造更有益的生命價值。」
課堂中，謝瑞君分享了許多與小朋友互動的例子。如，大雨過後的操場，蚯蚓、蛞蝓，蝸牛……不時出現在操場上。孩子們雙手捧著，小心翼翼的將這些動物移到安全的地方。又如，當一件事無法公平分配時，孩子們用猜拳來解決，並甘願承受輸贏帶來的結果……
「每個孩子的『花期』都不一樣，我不知他們什麼時候會開花？但我依然用心撒種、耕耘、灌溉……最後就只有等待、等待、再等待，終會聽到花開的聲音。」
在少子化的環境中，上學不再是單純的學習知識，更重要的是同儕之間互動，牽引出人與人之間的問題，而學校教育就是要教導孩子，如何成為「好的人」，好的品德，就是最好的軟實力。
◎無聲的教育—生命的勇者
1994年慈濟醫學院正式成立，以「尊重生命」為出發點，提倡「身體只有使用權，沒有所有權，化無用為大用」的大體捐贈概念。
將大體奉獻給醫學教育，培育未來良醫，是醫生及醫學院學生的「無語良師」。
花蓮靜思精舍德宇師父分享，在慈濟「無語良師」捐贈的資格、限制、大體啟用時間、啟用前醫學生對大體老師的了解、啟用時對大體老師的感恩尊重、啟用後的安心（安家屬心）安身（安大體老師身）……
讓培訓學員更了解，慈濟在「無語良師」的用心，更多了對生命的教育──感恩、尊重、愛。
德宇師父分享，在佛教，對於人生的「無常」要用積極的態度去面對，把握每分每秒不空過，朝正確的方向前進，做利己利人的事。當無常來臨才不致後悔，枉過此生。
◎感動要說出
學員分享時間，曾任花蓮慈小附幼老師的張語如說：「孩子學習過程最重要的是陪伴，不要擔心，而是要祝福。只要在孩子心中撒下善的種子，終有一天會開出美麗的花朵或成為參天大樹。」
從事幼教三十五年經歷的巫卿綾說，她很認同謝瑞君老師說的，教育是「學到覺」的過程。來學校要能快樂學習，也要學習快樂，常保赤子之心，用心教導每位孩子，孩子就會給你不一樣的回饋。
上人呼籲要菩薩大招生，慈濟要有新活水，受去年《無量義•法髓頌》演繹
所感動，不少青少年和「慈二代」對慈濟有不一樣的認識，發心立願跟隨上人腳步。
演繹種子也是慈二代，今年也承擔「慈濟一甲子策劃活動」的盧采榆分享：「謝瑞君老師說：『現在的我正在創造未來的我』，培訓以來所上的課，都是為行在菩薩道上，利益人群而準備。在慈濟裡所學不同於學校，學到更多付出無所求，還要道感恩。」
受孩子鼓勵和影響來培訓的林淑猜分享：「陪伴孩子在兒童班、慈少班，有十餘年時間，但對慈濟了解不多。直到參加去年《無量義•法髓頌》演繹，才真正看到慈濟在世界各個角落的付出。決定來參加培訓成為慈濟人，跟隨上人做利益人群的事，盡己一分心力」。
「感恩大家能進入慈濟來了解慈濟，而今天的課程大家一定收穫滿滿、幸福也滿滿。」花蓮精舍德勱師父鼓勵並叮嚀大家，在慈濟道上能長長久久，還要生生世世跟隨上人，做彼此的法親。
圖左 ：反毒宣導經歷豐富志工高肇良說，感恩慈濟將他「回收」，翻轉自己的人生，夫妻同修，菩薩道上信、願、行。[攝影者：鄭春金]
圖右 ：妙手生華胡小惠師姊，以一首〈人間天堂〉，及《靜思語》無聲說法潤心田。[攝影者：鄭春金]
圖左 ：靜思花道葉秀鳳老師以剪報，帶學員認識花道的起源和意義，領悟生命的意義和大自然的奧妙。[攝影者：鄭春金]
圖右 ：謝瑞君老師說：學校教育就是要教導孩子如何成為「好的人」，好的品德。[攝影者：鄭春金]
圖左 ：林淑猜說：陪伴孩子在兒童班、慈少班，直到參加《無量義•法髓頌》演繹，才決定培訓成為慈濟人。[攝影者：鄭春金]
圖右 ：慈二代盧采榆分享：在慈濟裡所學不同於學校，學到付出無所求，還要道感恩。[攝影者：鄭春金]
圖左 ：張語如說：「孩子學習過程最重要的是陪伴，只要撒下善的種子，終有一天會成為參天大樹。」[攝影者：鄭春金]
圖右 ：巫卿綾說，教育是「學到覺」的過程，來學校要能快樂學習，也要學習快樂，常保赤子之心。[攝影者：鄭春金]
