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屏東縣立光春國民中學於2024年6月24日至28日，首次與慈濟合作辦理「大手牽小手一起玩創意」活動。除了花道、茶道課在慈濟高雄靜思堂舉行外，其他課程皆在光春國中進行。「大手牽小手一起玩創意」活動， 主要是銜接應屆國小畢業生進入國中期間之空窗期，由慈青與慈濟志工入校園陪伴，希望透過陪伴，培養孩子們情緒調節及學習適應的能力，並陪伴度過銜接國中階段之適應期。
課程由學校、屏東家長會長協會及慈濟志工共同規劃。有認識校園、防災教育、AI繪圖、好吃蔬食動手做、馬賽克拼貼、當智能小車遇上AI、氣球花束、基礎羽球、花道、茶道及素描。
多元的課程吸引了二十六位學生報名參加。由來自屏東科技大學及臺東大學的四位慈青熱情的帶動。慈濟潮州和氣組隊首次承接任務，張羅午餐、點心及陪伴，在有限的人力之下，五天共出動了七十六人次，大家抱著使命必達的心念，歡喜共同圓滿了這場活動。
◎校園巡禮 大地熱情似烤窯
創校四十五年的光春國中，位於屏東縣潮州鎮，校內大樹林立，綠樹成蔭。重視品格教育的現任校長鍾冬玉說：這次課程包括靜態和動態，沒有安排學科課程，主要是讓同學們放鬆心情。
鍾校長帶領學員一層樓一層樓地介紹各個功能教室，讓同學們知道美術、電腦、烹飪教室及活動中心處於學校哪個位置；也帶領同學看看操場、籃球場、溜冰場以及晨會的誠正樓。沿途校長還特別介紹了學校獨有的烤窯，她說：「可以烤番薯喔！」大樹下的烤窯，不禁讓人回味起小時候的田園樂趣呢！
南臺灣豔陽高照，暑氣逼人，走一趟校園，人人汗流浹背。鍾校長說：「最近天氣實在太熱了，人類過度使用資源，導致環境的變化。我們應盡量減少不必要的資源消耗。」她提醒學生們，在營隊期間要自備午餐盒。
◎多一份準備 少一份傷害
在全球暖化，災難頻傳的時代，正確的防災知識顯得格外重要。慈濟志工戴鈴蕙說：這次的防災教育，主要是讓學生在面臨災難時，能冷靜、智慧地應對處理。
火災中，濃煙造成的嗆傷死亡人數最多。戴鈴蕙提醒孩子們，萬一發生火災，第一時間要大聲喊失火了，不能躲浴室，不可為了收拾財物不逃生，不可以用塑膠袋套頭，頭要往下靠近地面三十公分，快速往下跑，不往上跑（地下室例外，要找機會逃出來）。而且不能用濕毛巾遮口鼻，因為濕毛巾擋不住高溫及濃煙中的毒氣且無法快速逃生，不能搭電梯並且要了解自己的位置。火場裡面每一秒都是非常珍貴的，平時要熟記，萬一真的遇到火災，才能有機會幫助自己脫困。
避難包有備無患，慈濟志工陳麗香教導孩子們，避難包應包含有手電筒、防風雨衣、常備藥品（特別是疾病用藥）、錢和證件、口哨、乾糧食物（以高熱量為主）、三天份水、收音機、厚手套、保暖衣物。並提醒大家，平時要準備好避難包，且定期檢查食物和藥品以避免過期。課程中讓小朋友們在十六宮格紙上，寫出避難包的品項，利用賓果遊戲來加深孩子們的印象。現代人喜歡養寵物，她也介紹了寵物避難包讓同學們了解。
2024年4月3日的花蓮地震讓人驚心，印象深刻。慈濟志工李月英教導孩子們防震三步驟：趴下、掩護、穩住。也告訴孩子們在學校上課時，遇到地震不慌張，找課桌椅掩護，記住趴下、掩護、穩住原則，保護好頭、頸部。她也讓孩子實地演練，讓他們能更深刻記住這些要點。多一分的準備，少一分的傷害。常吸收防災知識，地震來臨時，才不會驚慌失措。
學員潘品昊說：「失火時不能用濕毛巾摀口鼻，要往下跑。」讓他印象深刻。
◎吃素救地球 動手做環保
地球暖化，災難頻傳，素食是救地球最快的方法。慈濟志工除了為學員備素食午餐外，也安排了手作蔬菜捲的課程，讓同學們體驗蔬食的美味。
慈濟潮州和氣組長吳佩儒說：讓孩子吃不一樣的東西，或許他會感受到大地的禮物，原來是那麼清甜自然，沒有人工添加物，是更健康的，希望孩子們會喜歡素食。
慈濟志工李金百以四季豆、紅蘿蔔、小黃瓜、苜蓿芽、蘋果、地瓜搭配芝麻花生糖粉、素香鬆、堅果醬及潤餅皮，教作蔬菜捲。課程中讓小朋友親手挑菜、撕潤餅皮、自己包蔬菜捲。讓孩子們體驗手作的樂趣，及感恩父母平時作飯的辛勞。
小魔仙隊的李承彥肚子餓了，迫不及待地一邊包一邊吃了起來，連吃了四捲，直說好吃﹔金針花隊的許容綺說：「有健康的味道，很好吃！」西谷夕隊的張譯云也說：「很好吃、很健康。」
孩子們在高雄靜思堂，參觀了「氣候變遷館」，玩「氣候難民」的遊戲，讓小朋友們體驗氣候難民生存的不易。孩子們體會到「大家要互相幫助」。在瞭解臺灣環境變遷的影片中，因為人們濫墾，不珍惜大地森林，導致風災土石流、家毀人亡。同學觀看之後表示，在大自然之下，我們都顯得非常的渺小。導覽志工胡曉鈴告訴孩子們，水土保持真的很重要，不可隨意濫墾山坡地。要愛護環境，節能減碳 。
導覽志工吳錦蕬解說減塑救地球，人類製造的垃圾成了海洋生物的悲歌。她帶動「環保十口訣―瓶（塑膠瓶）、瓶（玻璃瓶）、罐（鋁罐）、罐（鐵罐）、紙（紙類）、電（電池）、一（衣服）、三（３Ｃ）、五（五金）、七（其他）。讓孩子們從從中認識可回收的垃圾分類，告訴孩子們要隨手做環保。
同學們也從環保體驗機的遊戲中，了解更多日常東西，哪些是可回收，哪些不能回收的。
◎從遊戲中認識科技
近來AI風潮席捲全球，陳友欽老師說：A I可以應用的地方很多，AI繪圖主要是透過Web：AI這些器材，用比較輕鬆的方式，讓同學以比較簡單有趣的方法，可以學到A I的觀念。老師非常用心有耐心地，一個步驟一個步驟，詳細地引導小朋友進入Web：AI教育平臺。
另外陳友欽老師也指導學生們，如何利用AI技術控制智能小車。學生們目不轉睛地注視著小車，學習編程控制，親手操作，彼此討論分享方法。完成的A I智能小車，讓學生們興奮不已，開心地在地板上操作，很有成就感。
學員許亦涵很快就進到老師說明的畫面，似乎非常熟練。她說：雖然學校沒有上，但有跟爸爸學習，自己也會自學。
學員潘芸芷、潘靖潔及陳品均異口同聲的說：有學到AI的觀念，覺得很好玩。
◎深入淺出引導 孩子專注創意無限
光春國中的美術和藝術是學校的特色教學，課程安排了光春國中美術老師陳柏倫指導馬賽克拼貼及素描，讓學生有發揮創意的機會。
陳柏倫老師說：以手做的馬賽克拼貼，讓孩子們有一個成品呈現，這個成品是實用性的，完成之後可以做杯墊或是裝飾在牆壁。用手做的方式會讓孩子們比較容易融入藝術的氛圍。
老師指導小朋友們認識玻璃馬賽克，並示範如何裁剪，也叮嚀要先拚圖完成後再黏膠。他說：「磁磚與磁磚之間，基本上大概只能留0.1到0.2公分左右，縫太大，填縫土多，會吃掉磁磚的顏色。」
孩子們靜心創作，想像空間無窮―有天真、有天馬行空、有中規中矩、有色彩繽紛，也有的鍾愛單一色調。呈現的作品有星星、海洋、笑臉、寶特瓶、人、消防栓……顛覆了許多人的想像。
學員潘品昊說，活動很好玩，不會很無聊。馬賽克拼貼的作品是星星，來自於突然的靈感。喜愛日本文化的陳品蓁則說，馬賽克拼貼作品靈感來自於日本便當上的酸梅。潘芸芷也說：之前沒學過，覺得很好玩。
陳柏倫老師說：「素描從字面上來說，素是指單色，描就是描繪。觀察描繪，看著東西，畫出他的空間、明暗、體感、顏色的轉換、光線的變化及空間的遠近。素描雖不能當作創作的科目，但它是八大藝術的創作基本。」
陳柏倫老師考慮參加的學生，有些不是美術班的，所以將素描改成名信片創作。並提供Q版蛇的圖案及吉祥話供學生參考使用。老師示範構圖及上色，帶入明暗的變化，加深孩子們的概念。陳柏倫說：「素描是沒有聲音的音階，明暗色彩的轉換，也稱為調子變化。平塗就是把顏色塗滿，力量的使用是平均的。要畫出深淺明暗，就必須要有力量上的變化。」教室內鴉雀無聲，人人專注於創作中。
學員葉庭均今天的創作很立體。他說：「學到素描的基礎概念及漸層的用法。」李家榛也說：「學到漸層的圖法。」張譯云則說：「學習到如何排版自己的圖畫。」江紫綺則另有創意，將2025的數字全部都以小蛇的方式來呈現，很特別。
◎羽球運動強身 氣球花束五彩繽紛
運動可以舒展身心，減輕精神壓力，增強身體的抵抗力。基礎羽球課程，希望能提高孩子們運動的興趣。
羽球教練林成隆說：「當羽球成弧線落下與球拍接觸的剎那，除了應用放鬆的腕力外，重點是借轉胯扭身的力量，完成擊球的動作。」他指導同學練習正確的發球、持球、握拍、發力的方法。並說明界外球落點的規則，及爭議較多的線上與線外的判定。同學們認真的實地練習，體會學習老師教導的方法。相信孩子們對羽球的基礎概念已留下了深刻的印象。
氣球花束指導老師吳孟潔表示，氣球花束成功的秘訣，在氣球充氣前，先將氣球少許拉鬆，使氣充入時有寬鬆空間，不會輕易爆破。扭轉氣球時，左手固定氣球，右手旋轉氣球四至五轉，自會形成穩固球狀。手動充氣時，左手指緊密及固定氣球入氣口，利用右手的充氣機大力推送。手作氣球，拿揑旋轉的力道是成功的關鍵之一。
上課中，氣球因天氣過熱或吹氣太滿，爆破聲連連，同學們是既期待又怕受傷害，驚叫聲此起彼落。大家開心地完成了氣球小狗、天鵝頭套及氣球花束。
學員潘靖潔說：「非常喜歡這堂課，覺得很棒，學到了如何折氣球，很開心。」
◎花美茶香 境教養心
高雄靜思堂的茶道及花道課，乃是孩子們的初體驗。孩子們搭乘遊覽車，像郊遊般的興奮，人人笑嘻嘻的，快樂心情全寫在臉上。
花道課講師葉美珍說，透過一個藝術，美的東西，會提升我們對很多視野的觀感，欣賞美的東西，會有不一樣的感受。」花道可以幫孩子提高對美的敏感度，也會讓心情變得愉悅。也可以讓孩子體驗今天插的這盆花，內心有沒有不一樣的感覺。
隨隊的光春國中郭乃苑老師覺得環境很棒，很喜歡。她說：這堂插花課很好耶！同學可以嘗試一些沒有嘗試過的東西，也可以培養美感教育，也心平氣和。老師講解得非常仔細，也會提醒一些注意事項。針對花要怎麼把它插好，同學們也會有一些思考與想法，這是個不錯的體驗。
學員吳孟澐把鐵線折成九，她說，因為弟弟九歲，想把這盆花送給他。李柏勳說，學到了花形的高低分配。許亦涵則學習到了空間的建構。
茶道課由慈濟志工郭懿真及李美淑擔任講師。郭懿真除了講解什麼是茶人、茶侶、大壺、品杯之外，也介紹了奉茶禮法：三心，感恩、尊重、愛；茶飲禮法：三好，心發好願、口說好話、身行好事。老師也提醒奉茶時眼神要平視，注意彼此的位置、距離、高度及穩度。
李美淑講師示範如何奉茶。她說：手呈九十度，握緊茶盤，肩膀放輕鬆，茶盤離肚子有一點點距離。李美淑示範後，也邀請小朋友上臺體驗奉茶行儀，向隨隊的郭乃苑老師奉茶。
郭乃苑老師接受奉茶後說：「這個很像以後要結婚奉茶的那種感覺，我都覺得我應該要放一個紅包給她，這是一個很好的練習機會，所以女生要學著點，很重要。」
學員徐加說，學到了用茶禮儀。陳品均說，這是很不錯的體驗，很好玩。葉庭均說：謝謝老師帶我們來這裡學茶道。老師讚美他學到了三心，感恩、尊重、愛。李家榛也說：喜歡茶道課，因為很安靜，茶很好喝。陳品蓁則說：學到了三心、三好，可以淨化自己的心靈。
茶道課新鮮有趣，大人小孩都喜歡，人人樂在其中。精緻美味茶食，讓人愛不釋手，一口接一口。
◎滿滿感恩 殷殷期盼
快樂時光，總是過得特別快，四天半的「大手牽小手，一起玩創意」活動，在圓緣帶播映後畫下了圓滿的句點。
鍾冬玉校長說：「從圓緣帶中，發現這一個禮拜的課程真的蠻多樣的。第一天開幕的時候，每個人都很緊張，今天看起來每個人都是放鬆的，就知道你們是開心的。」
鍾校長告訴孩子們，成就這一個禮拜的活動，其實是有很多很多人的付出。大家能夠來參加這個禮拜的活動，真的是很有福氣。她感謝教育處、慈濟基金會及家長會長協會，促成這次活動；並特別感恩慈濟基金的大力贊助，出人出錢，又出地方，並為五日營隊，提供點心和蔬食午餐。
學員陳品蓁是章魚P的成員，她說：「今天是大手牽小手的最後一天，在這裡我要謝謝師姑、大哥哥、大姊姊和其他同學的陪伴，就像手做春捲、打羽球、吃飯、電腦AI、其他等等，有大家的陪伴才可以讓這些事變得更有趣。課程很開心又實用，像是愛護地球和防災的那些知識，我都會銘記在心的。」
屏科大慈青歐永翊說：「參加營隊後，可以提升自我的價值，提高熱場的能力，面對小朋友不會那麼膽怯。希望可以帶給小朋友美好的回憶，埋下一顆善的種子，將來也可以投身慈青當志工。」
就讀臺東大學的慈青李季錞，活潑開朗有活力，場控能力強。她希望這一個星期的活動，除了讓小朋友可以提早認識國中的環境外，也可以舒壓，開開心心的。很喜歡小朋友的她說：「希望小朋友們不要迷惘、不要徬徨、不要擔心害怕，找到他們心中的那個希望，未來國中不要感覺到特別的困難，沒有壓力。」
個性內向的慈青吳沂璇，就讀臺東大學二年級。她說：「我覺得小朋友們其實很乖，很貼心也很細心，說的話都有默默聽進去，非常謝謝他們帶給我不同的體驗。我覺得，如果有人為他們服務，對他們好，以後他們可能也會幫助其他人，希望小朋友學會有一份感謝的心。師姑師伯都把我們當成自己的小孩來照顧，不喊苦和累，堅持給我們最好的，感受到滿滿的溫馨和溫暖，我會把這份愛繼續傳遞下去。」
屏科大的慈青張平岳相信，只要自己放下身段，與學生在同一高度交流，他們就會樂意與我互動。張平岳說：透過這次活動，希望可以讓小朋友們了解慈濟這個慈善組織，並學習到感恩心和正向的價值觀。他也期望自己能在慈濟與大家一起付出心力，共同傳遞感恩的心。
「感恩父母的叮嚀，是愛我。感恩老師的教悔，要我進步。感恩這世界有你，陪我分享點滴……」這首〈感恩每一天〉溫暖柔和的音樂旋律，伴隨著溫馨動人的歌詞，迴盪在圓緣活動中，讓人感受到一份淡淡的離愁。
慈濟志工戴鈴蕙說：慈濟的主軸是感恩、尊重和愛。希望這五天的陪伴，能把這些精神傳遞給孩子們。我們特別準備了一首〈感恩每一天〉的歌，送給孩子們，希望透過這首歌，讓小朋友們了解，對父母、師長、工作團隊和社會，要心存感恩。
慈濟志工李月英代表潮卅和氣組長吳佩儒，轉達她對大家的祝福。吳珮儒表示，透過這個活動，引領孩子踏入新的人生階段。有慈青大哥哥、大姊姊的陪伴、有慈濟志工像媽媽、奶奶般的呵護，開開心心邁向新的學程。「愛」是孩子一生當中最大的資糧，期待每一個孩子，都是在充滿愛的環境當中成長。潮州慈濟聯絡處是愛的堡壘，非常期待各位師長及孩子們蒞臨潮州聯絡處，感受莊嚴的氛圍以及愛的能量。
上人在開示中曾提到「教育實在很重要，未來的社會就是這一群年輕的小菩薩，所以真正需要老師把愛的教育傳下去。」上人也期許慈濟人，要真正的一滴一滴滋潤到年輕菩薩的心坎裡，才不會風一吹蓬蓬颺，讓他們還是穩重的。
感恩有經驗的資深師兄師姊，手把手鼎力相助，以及慈青熱情的陪伴，相信孩子們都感受到了滿滿的愛與溫暖。期望大手牽小手，一代傳一代，讓愛與感恩，能深植於小朋友心中，將來一起攜手把愛傳出去。
圖左 ：鍾冬玉校長帶領學員一樓層一樓層地介紹各個功能教室，讓同學們知道美術、電腦、烹飪教室及活動中心處於學校哪個位置。[攝影者：張玉蓮]
圖右 ：慈濟志工李月英告訴孩子們在學校上課時，遇到地震不慌張，找課桌椅掩護，記住趴下、掩護、穩住原則，保護好頭、頸部。她也讓孩子實地演練，讓他們能更深刻記住這些要點。[攝影者：張玉蓮]
圖左 ：課程中讓小朋友親手挑菜、撕潤餅皮、自己包蔬菜捲。讓孩子們體驗手作的樂趣，及感恩父母平時作飯的辛勞。[攝影者：陳瑞櫻]
圖右 ：陳柏倫老師指導小朋友們認識玻璃馬賽克，並示範如何裁剪，也叮嚀要先拚圖完成後再黏膠。[攝影者：陳瑞櫻]
圖左 ：陳友欽老師指導學生們，如何利用AI技術控制智能小車。完成的A I智能小車，讓學生們興奮不已，開心地在地板上操作，很有成就感。[攝影者：陳瑞櫻]
圖右 ：羽球教練林成隆指導同學練習正確的發球、持球、握拍、發力的方法。[攝影者：陳瑞櫻]
圖左 ：同學們在老師吳孟潔(站立粉紅上衣者)的指導下，大家開心地完成了氣球小狗、天鵝頭套及氣球花束。[攝影者：陳瑞櫻]
圖右 ：學員吳孟澐(圖中)把鐵線折成九，她說，因為弟弟九歲，想把這盆花送給他。[攝影者：林端對]
