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今(3/5)日的新竹靜思堂很熱鬧，慈濟基金會與新竹縣、市政府共同合作與策畫舉辦「新竹縣市盃環保防災勇士PK賽」。來自新竹縣、新竹市共有九十二位，分別在上午和下午在老師、家長的陪同下，參加PaGamO電
競比賽。參加競賽的學生在開幕儀式之後到二樓比賽場地競賽，爭取出線進軍全國賽事；帶隊老師把握時間在一樓體驗環保闖關，找尋教學的素材。電競和闖關都是遊戲，因為好玩，激起孩子們追逐得分和領土擴張有成就感的樂欲，主要的得分是來自於答對環保和防災的題目，次要得分是發揮共好的精神擴張領土。PaGamO電競帶動環保和防災知識的增長，也把品格教育融入其中。
◎環保闖關 寓教於樂
「歡迎大家來玩，慈濟辦的闖關活動，太好玩了。」光明國小活動組長林宸穎玩著大積木，開心地說。
參賽學生才進場比賽，帶隊老師們把握有限的時間，趕緊來體驗環保闖關，除了好玩之外，老師的心願就是要把這些遊戲帶回學校，融入課程，順便帶回的是環保和防災知識的教材。在過程中，老師們發現這些都是用環保回收的東西做成的，可以很容易的改編成其他課程的教學內容，還可以自己動手做。
骰子擲出的數字對應的圖形，用正立方體的圖案在地上組合完成，就是六種不同類別的資源回收物資，除了訓練排積木以外，排出的圖案就是資源回收分類物品。林宸穎老師說：「有時候我們會分不清楚很多的塑膠材質的分類，但是這裡都說明得很清楚，一目了然。」
也來玩拼湊積木的山崎國小劉嬑禎老師說：「都很有創意，你們的idea很好。一個東西有六種用途，因為有六個圖片，寓教於樂而且可以激發學生的腦力激盪，有智慧的。」劉老師感謝慈濟設計非常巧思理念很好的遊戲。
「手眼協調」讓她體驗到平衡之外還要靜下心來，這個遊戲可以訓練小朋友不要衝動，靜下心來練習專注。
◎線上學習 學生自動好
電競比賽成績揭曉，新竹縣湖口國小囊括第一、四、八名，帶隊老師祝元浩說：「PaGamO是一個非常好的系統，可以讓學生在家自主練習，十二年國教推動的就是自發、互動、共好，學生能自動完成這件事情，我覺得是時代的潮流最主要的一個方向。」
祝老師也是這三位取得學校優勝學生的導師，在陪伴學生練習的過程中發現，學生從中獲得成就感，更有自信地與同學或老師對談。尤其是當他講出一般小朋友比較不知道的知識的時候，又獲得了一些鼓舞。祝老師說：「PaGamO環保防災電競是非常棒的東西，非常非常值得去推廣。」
橫山國小一個年級只有一個班級，教導主任張嘉玲表示，地方政府都注入很多資源，讓「非山非市」的學校，有很多經費可以去運用。市區的家長本身就有經濟能力去照顧孩子，在鄉下學校有教育局挹注的資源，提供學校老師帶著孩子一起去完成。張嘉玲說：「教師利用課程融入教學，讓孩子學習如何使用科技工具。而教導處則透過不定期的舉辦3C的體驗活動，不斷地刺激孩子去學習。」
新竹縣寶石國小學生家長大部分務農，學校位置不算是太鄉下，在竹北市區旁邊的一個小珍珠。總務主任柯慧貞說：「學校在其他的課程，也都用PaGamO來進行學業上的輔助，學生對防災教育遊戲很快上手。我們鼓勵學生自我去學習，讓小朋友在課程之餘，也可以在家裡自主練習，熟悉防災知識，同時自我學習。」柯老師主任說：「家長們都很能接受線上學習，也都蠻鼓勵的；他們不會覺得孩子是在玩手機，而是寓教於樂。」
◎電競遊戲 得知識習品格
「新竹縣盃環保防災PK賽」擔任賽評專家的許曜榮老師笑說：「我是玩遊戲長大的。」曜榮老師表示，PaGamO平臺設計是有時間和能量限制的遊戲，當你能量用完了，剩下的時間也只能複習所做過的題目。競賽活動補足了老師在各個學科上面的不足，可以讓學生在知識上面有很大的提升。
另一位在「新竹市盃環保防災PK賽」擔任賽評專家的王孟加老師說：「遊戲賽事就是要擴張領土才會分數高。擴張領土有兩個方式：一個是佔領空地；一個是把別人的領土變成自己的領土。佔領空地是最有效，延伸出來PaGamO要得高分，最重要的是共好。」
孟加老師進一步說明，如果兩個參賽者，他們互相攻擊對方的話，反而兩個人的分數就會僵持不下，然後被其他的人超過。如果他們聯手往外去找空地擴張的話，分數就會一起提升。孟加老師說：「要得高分不是去佔領別人，而是要往沒有開發過的地方去前進。」
「多練習是讓小朋友更知道題目的答案是什麼，不是要背答案，而是當重複一直看到一樣的題目的時候，就會自然而然地對這個議題清楚。」他舉例說：「全球有多少國家在2050年要達成碳中和？」「一開始可能不知道，但是你做很多次，你就知道現在大約有140個國家。」
◎有趣的電競 也是品格教育
環保專家劉向欣校長表示，環保或防災教育通常就是把它融入在其他課程裡，怎麼樣讓孩子在學習過程之中就能展現出來，例如慈濟基金會提倡一筷省水的概念，讓孩子在手洗乾淨之餘還能省水。怎麼樣讓垃圾量減少之餘，在垃圾產生的過程，盡可能把有用的垃圾回收再利用。劉校長說：「為了讓我們的地球更好，讓我們的生活環境更好，可以結合不同的團體或單位，大家一起攜手努力。」
劉向欣校長提及：「孩子的學習環境和他們喜好的部分，跟我們過去很不一樣。第一次擔任電競直播是非常有趣的經驗，也透過直播過程，瞭解原來孩子沈迷，或是喜愛的電競是這麼有趣的，這也給我很大的學習。」
勇奪新竹市盃冠軍的吳晏的父親吳聰男說：「孩子不會太沉迷，每天大概三十分鐘到一個小時，就自動會把電腦關起來。」訝異孩子可以得到這麼高分的吳先生表示，玩電競遊戲，孩子的課業沒有受到影響，孩子反而從中找到樂趣，也找到信心。
電競結合了知識和學習，它已經不單單只是一個遊戲而已。劉向欣校長建議：「如果對孩子自主能力的提升是有幫助的時候，大人們可以站在不同的角度去引導他們。家長可以比較多的放鬆，讓孩子在過程中，可以有更多不一樣的體驗和學習。」
圖左 ：參賽學生才進場比賽，帶隊老師們趕緊來體驗環保闖關，除了好玩之外，更重要的是要把這些遊戲帶回學校，融入課程，順便帶回的是環保和防災知識的教材。[攝影者：卓麗真]
圖右 ：擔任賽評專家的王孟加老師(左)說，遊戲賽事的擴張領土有兩個方式：一個是佔領空地；一個是把別人的領土變成自己的領土。佔領空是最有效，延伸出來PaGamO要得高分，最重要的是共好。劉向欣校長(右)表示透過直播過程，瞭解原來孩子沈迷，或是喜愛的電競是這麼有趣的，這也給她很大的學習。[攝影者：黃敏祥]
圖左 ：慈濟志工陳哲霖採排時全程陪伴環保專家和賽事專家，並且提供專家們一些直播技巧。[攝影者：黃敏祥]
圖右 ：賽事專家王孟加(中)和許曜榮(左)互相切磋討論環保防災電競賽，曜榮老師表示PaGamO平臺設計，是有時間和能量限制的遊戲，當你能量用完了，剩下的時間也只能複習所做過的題目。競賽活動補足了老師在各個學科上面的不足，都可以讓學生在知識上面有很大的提升。[攝影者：黃敏祥]
圖左 ：用大積木在地上組合完成骰子擲出的數字對應的圖形，就是六類的資源回收物資，除了訓練排積木以外，排出的圖案就是資源回收的一類。林老師說：「有時候我們會分不清楚很多的塑膠材質的分類，但是這裡都說明得很清楚，一目了然。」[攝影者：卓麗真]
圖右 ：寶石國小總務主任柯慧貞說：「家長們都很能接受線上學習，也都蠻鼓勵的；他們不會覺得孩子是在玩手機，而是寓教於樂。」[攝影者：卓麗真]
圖左 ：老師想的是要把闖關遊戲，帶回去學校給學生們玩，在過程中老師們發現，這些都是用環保回收的東西做成的。[攝影者：卓麗真]
圖右 ：光明國小活動組長林宸穎玩著「旋轉水滴-愛地球怎麼行，她開心地說：「歡迎大家來玩，慈濟辦的闖關活動，太好玩了。」[攝影者：卓麗真]
