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來自全臺各地共七十五位環保志工，於12月17、18日兩天在花蓮靜思堂參加「環境教育師資培育研習會第一期」第二階段的課程，此階段課程重點為「生態教育、人與人之間的
教育」以及「實際教學演練」。這是配合環保署推動環境教育法，讓志工有機會取得環保教育師資資格的研習課程；整體最終願景是希望能將環保師資普及化，讓全臺二百六十六處中
大型環保站的環保目標與教育方式一致，不再只有資源回收數據的呈現，而要有更多的親身體驗分享與傳承。
◎培育計畫縝密 階段主題明顯
環境教育師資培育研習會總協調宗教處同仁柳宗言師兄表示，「環境教育師資培育研習會第一期」第一階段課程已於9月25、26日兩天完成，第一階段著重於「慈濟精神理念的傳 達」，而第二階段的進階課程將著重於「生態教育、人與人之間的教育」以及「實際教學演練」。
為了達到課程目的，本次課程規畫有：「環境科技分享」，這堂課是要讓學員們認識在現階段的終端回收，以及加強人與環境之間、地球共生息之概念的傳達；「調和地水火風從環保 站做起」這堂課程特別移師到環保站上課，是為了加強環境教育，以及擴及碳足跡與水足跡等節能減碳的趨勢分享；「氣氛營造與帶動技巧」這堂課則是為了提升大家的授課內容設計 與表達能力，培養學員如何在潛移默化中傳遞環保慈濟人文。此三面向的課程，多點視野的開拓，讓學員提升在環境保護上的知識。
本次研習會的特點為：輔以試講試教的實務操作，藉由小組的演示，彼此吸收與交流精進。為了讓每位學員清楚自己講課的情形，還特別幫每個人都錄影，事後會把影片交到每個學員 手中，讓他們由影片中去觀察到自己的優缺點，好讓往後的講課更加圓滿。除此之外，也冀望學員在相互觀摩中體悟到，針對不同的來賓對象，因以不同的教材來提供，即所謂之「因 材施教」。
◎三堂專業課程 加強知識涵養
目前任職於大愛感恩科技有限公司的洪碩廷博士，為了將專業的知識轉化成淺顯易懂的常識，花了許多時間來製作「環境科技分享」課程的分享簡報，期望能夠讓所有學員對環保科技 這個領域有所認識。他將地球比喻成一艘太空球，因為大自然資源越來越少，必需要靠許多的科技來滿足人類的需求。他提到糧食減少、能源短缺、氣候變遷、人口增長，這都導致目 前我們人類居住的地球，越來越不適合居住了。因此，如何找出新能源、如何利用環保回收讓物命再利用，是現代人類的新功課之一。
慈濟與工業技術研究院已進行防救災的科技研發合作，工研院依據慈濟的救災經驗，研發可發揮效能的工具，例如：淨水設備、輕便型多功能廢土清運模組、可攜太陽能、供水手杖等 多元化救災器具；這讓在場的環保志工聽得非常專注，也深刻感受到地球的受毀壞速度有加快的趨勢，否則，這些賑災研發就不會如此迫切被需求了，也更加重了環保宣導的使命感。
為了加強每個人深刻體會力行環保的重要，「調和地水火風從環保站做起」這堂課的講師──慈濟大學邱亦儒博士，特別請所有學員移師到環保站聽課。學員們自靜思堂步行約二十分 鐘抵達環保站，一進門就看到慈濟技術學院的學生正埋首於成堆的回收物中做分類，得知他們從早上八點就主動來到環保站；在寶特瓶區，有的彎身踩著、有的旋轉瓶口、有的整理分 類，忙得不亦樂乎！學員們拍拍學生，用手在嘴唇比劃著，請她們戴口罩，傳承中看見關愛的延續，不僅對於物品，更多來自呵護下一代的愛心。
在花蓮當區環保志工的導覽後，學員們進入站內的多功能教室，開始聽邱博士的課程分享。邱博士以紀錄片顯現社區營造、生態社區及水資源，這堂課程精闢演說地、水、火、風，都 可以從環保站做起。他帶來的簡報裡說明可以大量植物來營造家園，讓家的概念不單單是避風港之處，更可用土地養活眾生，讓家綠意盎然，讓自己生活在鮮活的環境中。
課程中，邱博士用很科學的說明來證實紀錄片中的情節，也把大地與資源之間的關聯性以加減乘除的算式來說明，讓學員們清楚，若想身處在綠建築中，只要順應大自然，就可以讓自 己的生活過得很環保。
「氣氛營造與帶動技巧」這堂課則是為了提升大家的授課內容設計與表達能力，來自北區在全臺二十七所學校輔導「父母親職效能」發展的慈濟委員邱鏛玉師姊，以輕鬆活潑的方式將 教學融入實作中。
鏛玉師姊指出，慈濟的環保推動上面對成人的機會相較於孩童多，然而成人往往是因自發性而來，若不想上課時，則強求不得。因此，在成人教育，建議著重於：可發言、引發互動、 分享感動與感受、有好奇心與創造力。師姊特別提醒「低自性高自尊」的成人特質，舉例而言「會眾因為對插花沒信心才要來學習，可以開開自己的玩笑，千萬不可開別人的玩笑」。 要從人與人的互動中體會修佛學佛在人間。
活動中關鍵的四要項：「傳承法脈」以布施帶動氛圍、「互動關懷」讓自我跟週遭的人有多認識的機會、「理論說明」多元的教學內容顧及不同學習偏好的學員、「實做練習」讓學員 能同步運作，聽得懂做得到，將所學落實家庭與社區。
在課程結尾，鏛玉師姊希望學員有歡喜的學到東西，心裡要有篤定，自度度他，一生無量；不僅做一個歡喜的志工，更要是法喜的老師。把握機會與別人分享為慈濟加分，以歡喜心讚 歎別人，以笑容穩定徬徨的心。
◎課程精彩收穫多 草根菩提勇承擔
本次的教學演練每人皆有十五分鐘的時間發表，在報名培訓的同時即挑選A、B、C不同的演練主題，「素食」、「環保站介紹」、「環保實務」，試教的壓力讓學員們對時間分秒的 流失更為緊張。共計四個時段的「教學演練」課程同步於四個場地進行，學員們需自己準備課程簡報，也可藉由各種道具來加強內容。
在小學擔任代課老師的大愛媽媽郭淑貞師姊，時常帶學生到臺北雙和靜思堂環保站實際教育，這次準備「環保清淨在源頭」當中「食」的部份為教學演練主題。投影片透過很多的可愛 圖案和動畫吸引了在場師兄師姊的注意，淑貞表示，撰寫這份教案的主要目的，在於解說環保的面面觀讓幼稚園的小朋友潛移默化「環保萌芽」。累積教學經驗，她發現到環保站學生 大都是低年級、甚至是幼稚園的小朋友，使用許多的圖片和動畫不但容易吸引小朋友，加深印象，因此上星期在社區試教的反應就相當好。
外表看起來憨憨的洪琨富師兄，專長是電腦維修，為了這次教學試講，他特地從網路下載了幾則短片，來加強教學簡報的內容與生動。洪師兄試講的課程中，還用了「有獎徵答」的方 式進行，他準備了環保志工用回收打包帶編織的熱帶魚吊飾，成功造成了在場每個人的搶答，現場氣氛一時熱絡起來。師兄在茹素前，嘴巴常會破，沒想到在茹素一段時間後，完全改 善，於是，這便成了親身經歷的重要見證。
許多位年長的草根菩薩，平日都是彎腰低頭做環保，在「教學演練」的課程中，可真的是嚴陣以待；他們鼓足勇氣拿起麥克風，儘管緊張，還是卯盡全力將準備的內容說完，獲得評審 們的肯定與鼓勵。「彎腰做環保，挺腰說環保」在這一群草根菩薩的身上，完全印證。
◎課程圓滿結束 環保菩薩腳步堅定
兩天一夜的課程在充實的分秒間結束，幾位學員上臺分享這兩天的心得，研習會指導師父德宸師父給予肯定及愛的叮嚀。
來自北區萬華的曾文玲師姊感到「做才有心得，付出才有力量」，一星期兩天 ，一次兩個小時，一年下來演練的機會將有許多經驗的累積。此外文玲師姊也邀約在場的學員們，不妨 在做環保的過程中兼做「三合一」，照相機隨身攜帶，隨拍隨蒐集資料，會有更多的好素材可以運用。
而來自中區的林儷師姊表示，她從課堂中發覺簡報檔是點綴，而不是主要的工具，重要的是內容的精實。此外，因聆聽邱奕儒博士的課程，好似對大地多份感情與愛，「所謂生我們的 是父母，養我們的是地球，我們還不好好做嗎？」當下，師姊發願：「我回社區會用力推。」希望藉由環保的宣導感動人心，引領社區動起來。
來自北區的許桂榮師兄表示每個老師都講得很好，所有菁華都想吸收，笑稱有如自己的身材般，不斷地增加，造成僅有五張的簡報暴增到四十多張，引起臺下所有人會心一笑。師兄換 個沉穩的口氣道出，正確作法應該為「找對主題，針對主題分享」與「期待下一次分享的機會」，更重要的是：真人真事的呈現眼前，不斷地分享練習，以增加使命感。
研習課程總協柳宗言師兄勉勵學員：「其實最好聽、最動聽的分享內容，一定要結合故事來發揮才有感動點。打動了會眾的心，他就知道怎麼去做，法入心，繼而行法。」
最後，徳宸師父表示，環保志工（草根菩提）是證嚴上人心目中的人間菩薩，在社區耕耘這方福田。說慈濟最大的重點是要說故事來感動人心，但需注意的有以下三點：科學與專業的 數據要經過查證，建議使用大愛臺的資訊；點點滴滴落實，才能有自信與坦然地說故事；簡報內容要精簡、字要大，是提醒生動描述的工具。
德宸師父還以〈至誠發願果報障〉之末四句勉勵學員：「願 佛法興顯弘大乘 不令邪法惑眾生 願 菩提道心能相續 菩薩廣行無量義」生命因利他而豐富，慧命因自覺而成長。
七十五位環保志工在五十二位幕後工作人員的用心付出下，完成了第二階段的學習，明年（2012年）還有著接續的研習課程等著他們；欲成為一位做環保、說環保的菩提種子，除 了發願外，還需要用心地去實踐。
圖左 ： 來自全臺各地共七十五位環保志工，於12月17、18日兩天在花蓮靜思堂參加「環境教育師資培育研習會第一期」第二階段的課程。[攝影者：沈文展]
圖右 ： 許多位年長的草根菩薩，平日都是彎腰低頭做環保，現在要挺腰說環保，無不認真學習。[攝影者：沈文展]
圖左 ： 為了加強每個人深刻體會力行環保的重要，「調和地水火風從環保站做起」這堂課，特別請學員們步行到環保站上課。[攝影者：沈文展]
圖右 ： 研習會指導師父德宸師父給予學員們肯定及愛的叮嚀。[攝影者：沈文展]
