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「後來，想想是自己要報名參加的，應該要對自己有所負責。」慈濟技術學院護理系三年級的陳怡如、一年級的曾奕君，都因為喜歡手語，在這次3月教育志業體的法譬如水經藏演
繹，加入B組妙手演繹人員。過程中練習的勞累，曾經讓她們想放棄，但想起要為自己的選擇負責任，也就堅持努力下去！
◎了解經文 呈現手語
慈濟技術學院護理系三年級的陳怡如，因為喜歡手語而加入學校的手語社團，因此沉迷在社團之中卻荒廢了學業。「參與社團是讓妳有讀書的動力，也是心靈的依靠。」還好有學姊的 關懷與同學們的提醒，才讓怡如從新調整自己的腳步。
課業已有明顯進步的的怡如，很有自信的說：「很高興，現在功課和社團都能兼顧，也期許畢業之後能考上二技，我要從事護理人員的工作，因為可以幫助病人。」去年到花蓮慈濟醫 院臨床實習一個月期間，怡如感受到生病的人真的很辛苦，因而啟發她的慈悲心。
在服務病人的時候，聲色要柔和，態度要親切，才不會讓病人感受到不舒服；同時她也感受到可以幫助別人是很快樂的。「希望弟弟也能考上慈濟技術學院護理系。」家住高雄的怡如 表示，父親今年參與培訓慈誠，母親去年受證慈濟委員，並參與去年的「法譬如水」經藏演繹。
喜歡手語的怡如，很自然地加入B組妙手演繹人員，「媽媽在家練習時，我們都很喜歡那種感覺。」連就讀國小三年級的妹妹，也在耳濡目染之下，對演繹的手語及歌曲全部都會比也 會唱。
來自社團的訊息而入經藏，但在練習的過程中覺得很累，她起了退轉心。「後來，想想是自己要報名參加的，應該要對自己有所負責。」怡如持續入經藏並期許自己：「入經藏要先了 解經文的意義，才能透過手語表達出來。」
個性獨立的她，就讀技術學院之後，回家的時間變少了，住校期間很多事情都要自己打理。怡如分享：「以前總是認為媽媽很偏心，買東西都是給弟弟妹妹；現在已經釋懷了，想想這 些東西並不是我所需要的。」自覺脾氣不好、不高興時就會生悶氣的她，入經藏之後，已漸漸調整脾氣，現在非常珍惜與家人相處時間。
◎守住承諾 不說放棄
目前是學校培訓中的親善大使，護理系一年級的曾奕君，喜歡學習手語，卻不小心錯過學校報名的時間，於是跟著班上入經藏的十五位同學一起練習手語。有一天同學告訴她，經藏演 繹還有名額，她好高興地趕緊報名參加B組妙手演繹，卻在練習過程中起了退轉心，但是想一想是自己要報名的，也是對自己的一個承諾而持續下去。
家住花蓮，是阿美族原住民的奕君說：「爸媽平常要忙於農田的事務，還要靠打零工來維持一家四口的生計。我回家也要到田裡幫忙，師姑師伯會常常到家裡關懷，就是要讓我安心地 在學校讀書。」
有次，父親在花蓮慈濟醫院住院期間，讓她印象很深刻的是看到醫院志工服務的態度很親切，觸動了她想做志工的動力，因此參加學校的環保志工。在回收分類的過程中，發現有很多 還可使用的，或是全新的物品都被拿來回收，連食物也丟棄在回收站，讓她感觸很深。
「因為還有很多人沒有食物吃。」回到家，看到弟弟飯碗裡有飯粒，跟弟弟說要惜福，把飯粒吃乾淨，不要浪費食物，同時也告訴家人要做環保回收。
圖左 ： 「願不說人非不惡口，口吐蓮花聲細柔。」演繹人員大聲唱誦著，而經文的義涵更藉由一次次的唱誦，無形中已改變眾人的習氣。[攝影者：詹進德]
圖右 ： 心念隨著唱誦聲慢慢沈靜下來，演繹人員共同體驗「靜寂清澄志玄虛漠，守之不動億百千劫。」的最高境界。[攝影者：詹進德]
圖左 ： 無論是妙手演繹，還是妙音演繹，演繹的動作多而且不重覆，集訓過程中，眾人靜心在課堂中認真學習，這將是事半功倍的好時光。[攝影者：詹進德]
圖右 ： 技術學校手語社的陳怡如，期許自己：「入經藏要先了解經文的意義，才能透過手語表達出來。」[攝影者：張嫦娥]
