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為了即將來臨的慈濟教育志業二十五周年聯合校慶，繼10月25日《無量義經》法海區彩排驗收後， 11月1日，慈濟大學師生，再為舞台區的驗收卯足了勁，一次又一次的排
練，透過經藏演繹，師生情誼更濃了。
1日早上，慈大師生集合在花蓮靜思堂國際會議廳外面，分三大區塊(組)同時進行《無量義經》〈德行品〉的演練。校長和幾位師長則先在感恩堂參加〈功德品〉的開場走位。
◎為整體美 接變化球
從台北來的慈濟志工張懿，一一地為大家調整動作。〈德行品〉後半段「大醫王，分別病相，曉了藥性，隨病授藥；大船師，運載群生，渡生死河，置涅槃岸……」開始前的間奏，是 慈大「法船」要進場了。這時許多當「船身」的慈大同學要以單腳跪地向前做划行動作，經過幾次重複不斷的練習，許多同學的褲子都磨破了，膝蓋又腫又痛。
「我們在學校練習時，沒有這個動作，今天老師(張懿)來調整動作才改變的。」大家勇於接變化球，沒準備護膝，也沒有抱怨。林秀育和陳薇如兩位女同學，互相膚慰紅腫處，陳薇 如說：「改變動作雖然膝蓋很痛，但為了整體之美，我們非常樂意配合。」
一上午，一百多位師生調整法船齊心協力，儘管「哀鴻遍野」，仍不放棄最後的努力。然而下午驗收之際，「太胖、太重的法船啦！上面全換成男老師。」志工呂秀英（法號慈悅）馬 上指出舞臺上不協調的法船，連划動的機會都沒有，全部師生集體被打回票重新排練。
原本設計女師長在上舞臺，男師長則分站舞臺前緣兩側的法船；這一大變動，企畫團隊之一的萬昌鑫老師實在摸不著頭緒，「幸好有北區團隊張懿等人的協助」，萬老師尷尬的說，慈 悅師姊每次都說的很清楚，但是我們就是聽不懂。
隊形與動作經張懿糾正後，師生們加緊練習，整體也變得更有道氣了，希望下一個驗收能過關啊！
◎外國老師 喜入經藏
來慈大八年，在英美系教英文和文學的英國籍漢明遠老師，很專注認真地跟著音樂節奏練習，他也和大家一起做彎腰往地板伏趴動作。事後，他笑著說：「在彎腰趴下去時，會比較累 不舒服，不過慢慢多一些練習，就會沒問題。平時較少運動，今天有流汗也是很好。」
溫文儒雅，和藹可親的漢明遠老師，雖然可以說流利的中文，但中文閱讀有難度，何況要了解《無量義經》中文字義?因此這次演繹，他是看由精舍師父翻譯成英文的版本。
這是他第一次參加經藏演繹。他表示之前看過《水懺》、《無量義經》等演繹很感動，所以這次他想「進來看看」。他說，這次演繹有校長、各處室主管、老師和學生，大家一起來努 力「做一件事」，感覺很好。
漢明遠微笑表示：「練了一個半月，頭腦和身體合作關係不好（不協調），常會比錯動作；經文意思不懂，就問太太（台灣人、慈濟志工）或同事。不過我覺得現在上課一整天，感覺 身體比較有能量了（有精神）。」
和漢明遠老師站在一起排練的慈大電算中心陳鴻慶主任，他是2010年底從美國回臺灣。因為參加2011年《水懺》演繹而認識慈濟，並茹素進而培訓受證。
陳鴻慶微笑說：「剛開始參加《水懺》演繹，並不了解這對人生會有什麼幫助?曾起了煩腦心，但在排練演繹過程中，了解經文和佛法後，就覺得很快樂！」
他說，自己是讀電腦的，來慈大服務，希望可以貢獻所學，為慈大做些事，又可以職志合一，他覺得慈大是一個很好的環境。
電算中心是很忙的單位，此次承擔《無量義經》種子老師，陳鴻慶說：「不管再忙碌，最重要是那一念心，只要有心很快就可以上手。而了解《無量義經》的意義很重要。而這次最高 興的就是在排練過程中，和人歡喜互動的收穫最大。」
◎承擔種子 學習成長
讀慈大醫學資訊系，個子高大、黑黑壯壯的江宜澤同學，他在排練過程中，唱到「能捨一切諸難捨，財寶妻子及國城，於法內外無所吝，頭目髓腦悉施人。」除了感動，也讓他學會放 下。
江宜澤說：「在日常生活中不再處處追求完美，而把自己逼到喘不過氣。現在我願意把心愛的東西及學習心得，拿出來與人分享。」
而來自澳門一個幸福家庭的醫技系二年級的劉震華同學，從小備受家人寵愛，不曾洗過一件衣服。她怕成為生活低能，選擇外地就讀，學習獨立自主。剛到台灣一切是新奇有趣，但晚 上還是思念家人而偷偷流淚。
劉震華是慈濟大學手語社社長，承擔教學種子。一開始她非常擔憂自己的國語腔調，別人是否聽得懂?「早晚勤背誦，深入了解經文意涵，尤其〈德行品〉中一句『若人刀杖來加害， 惡口駡辱終不瞋』最有感受。」因為是種子要指導同學，在練習時她曾和同學有一些爭執和誤會，讀了這句經文，讓她學會心平氣和來處理同學間的事情。
第一次當種子老師的劉震華，認為這是不錯的學習經驗，又可認識很多新朋友。當天的排練，她利用休息空檔時間，和其他同學圍成一個圓，利用手機播放音樂，告訴同學們那個音符 要「收」手的動作，那句歌詞要「轉」身……
也是慈大手語社幹部，今年讀護理系二年級的張庭嘉，在大一時就參與《無量義經》序曲演繹，因為很感動，因此這次也承擔種子老師。本來個性內向害羞的她，克服心裡的障礙，勇 敢拿起麥克風指導同學進行《無量義經》手語排練。
因為讀護理系，對〈德行品〉中的「大醫王，分別病相，曉了藥性，隨病授藥。」最有體悟，她說要努力讀書，將來才能聞聲救苦，幫助病苦的人。
◎不懂中文 用心入法
有一雙慧詰、烏溜溜大眼睛的柯育天，是泰國清邁人。高中讀泰國清邁慈濟學校，會說簡單中文，當時他就決定要來臺灣讀慈大，現在他是慈大護理系一年級學生。為了學好中文，柯 育天每天下課後和周末，都在圖書館看書，他希望升大學二年級之前，可以把中文學好。
問他為何選擇讀護理系?他說，因為爸爸在橘子園工作，常常接觸農藥而身體不好，希望畢業後可以照顧爸爸，另方面，媽媽希望他讀慈大，可以學習慈濟人文。
因為讀清邁慈濟學校，已有一些手語基礎，自認中文不是很好的柯育天，很勇敢第一次參加《無量義經》演繹。可是中文看不懂意思，如何比手語入經藏?他露出可愛的笑容說：「除 了聽音樂，也請同學、學長和學姊解釋給我聽，再看老師的動作，就可以猜到這首歌的意思，再把它(手語)比出來。」
在學業課程之外，慈大莘莘學子和師長們，一起體悟佛法經藏的奧妙，一起為演繹同時、同地、同練習，是多麼幸福的師生情！
圖左 ： 北區志工張懿(右一)的協助，讓慈大團隊寬心不少。[攝影者：劉鴻榮]
圖右 ： 漢明遠微笑表示：「練了一個半月，頭腦和身體合作關係不好（不協調），常會比錯動作；經文意思不懂，就問太太或同事。不過我覺得現在上課一整天，感覺身體比較有能量了（有精神）。」[攝影者：劉鴻榮]
圖左 ： 中文不是很好的柯育天(右一)，很勇敢第一次參加《無量義經》演繹。可是中文看不懂意思，如何比手語入經藏?他露出可愛的笑容說：「除了聽音樂，也請同學、學長和學姊解釋給我聽，再看老師的動作，就可以猜到這首歌的意思，再把它(手語)比出來。」[攝影者：劉鴻榮]
圖右 ： 主舞臺改由男師長進場的法船，鏗鏘有力的動作節拍，總算讓辛苦的排練有了甜美的代價。[攝影者：劉鴻榮]
