| < 前一個 | 下一個 > |
|---|
標題：諸佛共護 走過四分之一世紀
主題：技術學院演繹〈說法品〉
文字：楊寶月
第一幕，「令諸眾生受快樂，三世諸佛所共護，無有眾魔能得入，一切邪見難壞敗。」開始，翻起一幕一幕的「豆豆圖」，慈濟技術學院吳曼阡老師就算不看，也都瞭若指掌。
◎從無到有
技術學院企畫團隊之一的教學種子謝宜伶忍不住的偷偷透露，「九月底種子共修，十月初起動，一開始真的是從無到有，大家很認真的編排〈說法品〉……」，不同《水懺》by order，各校練習地標卻都要自己學校種子去貼，宜伶覺得這也是種學習。
纖瘦的曼阡老師原非企畫團隊成員，直到人文室亟需支援，因為經歷《水懺》的磨鍊，曼阡義不容辭地快速與學生團隊做結合，並討論出技術學院承擔的〈說法品〉該用什麼方式呈 現？
「原住民是我們學校蠻重要的特色，也是證嚴法師創辦這所學校很重要的一個理念。法師他希望能照顧到花東地區原住民孩子。」所以在這一幕，先由兩位原住民同學從舞台後方往前 走出來，再招呼後面的原住民同學進來。
「來來來，這個學校很棒，在這裡學習氣氛很歡樂！」所呈現出的是同學圍坐在師長身邊，師生和樂融融在校園裡青草地的學習景象。
這些因素揉合了二十五年前，慈濟護專（技術學院前身）開學只有一百多位學生，當天竟然來了二萬多人觀禮，若不是「三世諸佛共護」，如何走過四分之一世紀？
第二幕，「無常無我與苦空，諸法四相不思議，法性法相本空寂，不出不沒不來。」，呈現每一個人都有他的苦與煩惱，只有把佛法放在心中，「行中有法」才能去除日常生活裡面的 煩惱。
直到「……安樂人文多利益」的時候，除了苦跟煩惱，週遭環境許多不好的力量，可能讓你喪失原本純真的本性，但是透過大家善的力量，可以讓「土石流」變成清流，甚至「濁流」 回歸清靜的本性。所以台上的師長開始做擋土石流的動作，螢幕也會有漫流而下的土石流，傾瀉到中央子舞台的地面。
接著是老師循循善誘地說法，但是每個人習氣都不同，雖然「法譬如水能洗垢」，師長說法之外，還需要善的力量去影響週遭的人，因為唯有凝聚善的力量，才能救拔眾生，回歸最真 的本性，回歸「諸法本來是空寂」。
代謝不住，念念生滅，從二十五年前創校至今，學生人數日益增加，猶如「一生無量，無量一生」。甚深無上大義，告訴眾人「菩薩當修《無量義經》」，四面而來源源不絕的菩薩， 一齊邁向菩提大道直。
◎一生無量
一口氣描繪完演繹段落，曼阡老師無限感恩全校師生的配合，包括人文室、親善大使、同學之間，紛紛邀請周圍親朋好友入經藏。
種子之一的學生黃思婷，有著親切的笑容，自己在校外打工，暑假期間許多親善大使還未返國，第一時間接獲開會及承擔任務工作，二話不說，不推卸，本著親善大使接到任務的「使 命感」。
雖然自己負責種子團隊教學，但思婷說，因為迫在眉梢，開學後通過親善大使的好伙伴，一個找一個，二個找二個，找了另一個再去找下一個，到現在完成法海區一百六十五人，演繹 區一百零六人，一起來入經藏，真的就有〈說法品〉中「一生無量，無量一生」的感覺。
思婷也了解，「不是現代的大學生都能認同經藏這東西。」號召各班親善大使，努力串聯邀集人力成為入經藏首要之務。
◎法水能洗眾生欲
「習性不同眾生欲」，校長羅文瑞就認為，要用各種不同的方法去啟發眾生的心。慈濟技術學院的學生來自全省各地甚至海外，要許多不同的方便法、要因材施教，不同學生的特質， 需要不同方式去啟發。
醫務管理系四年級的郭穎頻，11月22日當天參加國考無法入列參加演繹，但是同樣本著親善大使的使命感，錄製教學示範影帶、與老師討論、教弟弟妹妹，一樣都不缺席。
穎頻從「法譬如水能洗垢，洗垢法水亦如是……」這句經文領略到，面對不同的學弟妹，必須要用不同的方式去對待，也包括當面佈達訊息或用電子郵箱，表達方式與語氣都不同。
再者，因為這次經文可能比較難，透過這次肢體和戲劇演出的演繹方式，讓大家清楚了解法也很簡單，在生活中就可以呈現出來，不是一本經文一直讀一直讀。
◎「甘」甜的淚水
負責舞台演繹的許涵茹同學，要與老師（曼阡）、師姑（慈悅）討論豆豆圖，隊形和教學動作。秀氣嬌小的模樣，需要做團隊之間的溝通、人力的調度與協調、事情的分發等工作。
「大家每次去靜思堂綵排回來，當晚就要馬上把修改的部份用電子檔打好細流跟圖形的部份。」涵茹她不以為辛苦，卻認為這是訓練自己處理事情的速度。
另一位學生種子劉家誠，則把大家的辛苦看在眼裡、放在心裡。當大家的隊形、動作被改動的時候，企畫團隊與種子都感到挫折，但是只有一個人從沒抱怨過，還要安撫所有學生種子 的情緒，她，是曼阡老師。
「假日還召集我們這些工作人員拍影片，在下一次演繹中播放出來。」家誠心疼的又說，曼阡老師會一遍一遍不厭其煩的教導我們，陪伴在我們身邊，然後陪伴我們一起練習。
一切的辛勞不說辛苦，從無到有，過程只有「幸福」。曼阡老師感恩師生們把自己的事情先放下來，來成就25週年；「無論團隊如何強壯，如果沒有師生願意配合，是沒有辦法完成 的。」紅著眼眶，終於忍不住盈眶的淚水，曼阡再次對孩子們跟老師說：「真的謝謝有你們，還好有你們！」
圖左 ： 「來來來，這個學校很棒，在這裡學習氣氛很歡樂！」所呈現出的是同學圍坐在師長身邊，師生和樂融融在校園裡青草地的學習景象。[攝影者：王嘉彬]
圖右 ： 技術學院三位種子學生左起許涵茹、郭穎頻、劉家誠，不時的討論動作、隊形，隨時上場和同學一起排練。[攝影者：王嘉彬]
圖左 ： 「法譬如水能洗垢，若井若池若江河……水性是一水各異，法性如是無差別」黑衣仍是相互拉扯的無明，白衣則已回歸清淨。[攝影者：王嘉彬]
圖右 ： 代謝不住，念念生滅，從二十五年前創校至今，學生人數日益增加，猶如「一生無量，無量一生」。甚深無上大義，告訴眾人「菩薩當修《無量義經》」，四面而來源源不絕的菩薩，一齊邁向菩提大道直。[攝影者：王嘉彬]
