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11月22日，在花蓮靜思堂裡充滿熱鬧歡樂氛圍，來自北、中、南及花蓮當地的慈濟志工，慈誠懿德爸爸媽媽，各校學生代表及各界貴賓，共同為慶祝慈濟教育志業二十五周年校慶
齊聚一堂。
講經堂裡傳出《無量義經》莊嚴悅耳的樂音與唱誦聲，講經堂兩側慈悲與智慧迴廊，也聚集了參與今天演繹的傳法者。一群充滿活力與朝氣的年輕人，整齊的穿著與儀容，個個莊嚴。 大家在講經堂外等待上臺彩排的同時，把握機會練習，或自己默默演練，或三五成群一起練習；其中，一位特別嬌小的身影，總以柔和的形態與身邊的同學互動與指導，就是此次承擔 慈濟大學經藏演繹種子老師的劉震華。
有個男性化名字的劉震華，卻是個子嬌小，文靜開朗的女孩。來自澳門的她，說起話來總帶著一抹笑容在臉龐，並夾雜特殊口音。「當時，當知道所有手語社幹部都將承擔種子時，有 點害怕；因為，我講話口音不好，怕大家聽不懂。」
從小在爸爸、媽媽與哥哥的呵護下長大，劉震華形容自己就像是一個倍受保護的「小公主」。小公主長大了，想要脫離家人的羽翼，在沒有家人處處維護的環境中學習、成長，她在高 中畢業後，選擇跨越海洋到臺灣就學。
「這是因緣吧，因為當時分數就是分配到慈濟。」目前就讀醫學檢驗生物技術系二年級的劉震華，未到臺灣前，只知道「慈濟會做很多慈善的事。」來到學校，被學校優美的環境與花 蓮的好山好水吸引；但是，卻克服不了思鄉想家之情，夜半經不住思念之苦而掩被哭泣。「還好，因為學校有認識新同學，老師也很關心，還有學校國際學生陪伴，讓她很快就緩解。 還有慈誠懿德爸爸、媽媽都很照顧，只有慈大有慈懿會爸爸、媽媽。」說到此，她嘴角再次揚起，露出甜美的笑容。
在澳門就學時，曾參訪過聾啞學校；當時，很希望自己能與他們溝通，能知道他們想表達什麼，讓她對手語有了興趣。當知道慈濟大學有手語社時，劉震華不加思索便報名參加，也由 學長、學姊的推薦，承擔手語社長。
今年九月開學時，得知學校所有手語社幹部都有機會任種子老師，教導同學演繹動作，她非常高興並盡心盡力承擔。「去年參加歲末祝福，那是演繹《無量義經》的〈序曲〉，很喜 歡，就上網看一下經文。」有機會再次深入《無量義經》，劉震華非常珍惜。
雖然，二年級課業沉重，在教導、分享手語時也遭遇重重困難，劉震華以「享受」過程來勉勵自己。「最大的困難就是人數變動大，隊形變化也大。」每一改變都是一種考驗，除了需 要再投入心力教導不同對象和更改隊形，也要在人事間圓滿溝通，以便排除紛擾、爭議。
「學到很多，自己演繹時，只要記自己的動作；擔任種子，還要記別人的位置和學其他動作，妙手與妙音的動作都要學。」除了人事處理有了成長，兩個多月期間，劉震華因為要讓演 繹同學能夠了解經義而有完善詮釋，除了上網查看《無量義經》，也聽證嚴上人開示，深入經文透徹義理。
「每一句都很有人生智慧，教我看淡生死；要感恩，去幫助別人。」她最喜歡《無量義經》〈德行品〉中「若人刀杖來加害，惡口罵辱終不瞋」經文；她分享，就如平日，如果有人見 面時講不好聽的話，或惡意批評，要學習不生氣，心平靜下來，要控制情緒，平心溝通。
劉震華更歡喜表示，聽經文可讓自己心情放鬆。「有時候唸書，唸到快『崩潰』的時候，去聽一下經文，整個人都放鬆，再繼續唸。」
對於這次演繹，劉震華分享：「上臺有一點緊張，不過盡量讓自己不要緊張，不然會忘記動作，到時候影響整體的效果；所以，上臺前都會告訴同學不要緊張，放鬆一點，去享受這個 過程。」她也感受到每個活動，在參加的當下用「享受」的心來感受，會更加體會活動的意義，感受活動的趣味；若只是為了參加而參加，就學不到過程中的經歷，而感覺很累。
「如果以享受過程，就會覺得每一次的練習，每一次的上臺都是很棒的過程，下一次可以做得更好，會更努力。」以前唸書，想拿高分，直到高中就覺得累，沒有想要去學的心，甚至 不想唸。後來，劉震華轉換態度，把唸書當做是一種享受，享受那個過程。
「有些過程，只有當時才會有；所以，要把握。」就如靜思語時常提醒大家，要把握當下。
