校園書軒啟用造中築願景

< 前一個		下一個 >

第一百二十七間校園靜思閱讀書軒，9月2日，於苗栗造橋國中新教學大樓三樓，正式啟用。[攝影者：鍾繐如]

「閱讀」不只是知識的傳輸，更可以陶冶心性，成為生活的能量。第一百二十七間校園靜思閱讀書軒，9月2日，於苗栗造橋國中新教學大樓三樓，在苗栗縣縣長徐耀昌、校長林育伸、靜思書軒營運長蔡青兒、慈濟志工及與會人士共同揭碑，正式啟用囉！

◎校園閱讀書軒造中正式啟用

啟用儀式，在活潑熱歌勁舞及中英語散文朗讀聲中，現場一百三十三位與會人士的見證下，揭開序幕。

校長林育伸非常感恩慈濟，成立靜思閱讀書軒，希望老師、孩子們，能夠善用好的環境，學習更多的知識，滋潤心靈。

徐縣長感謝慈濟基金會援建造橋國中減災希望工程，又為造中提供舒適溫馨的靜思閱讀人文空間，造福全校師生。

靜思閱讀書軒的書桌、椅子、書櫃的材質，都是利用資源回收的塑料製作而成的，深具環保愛地球的意義；閱讀書籍有五百多本，有證嚴上人著作、靜思語系列及勵志醫學等，成長智慧的好書。徐縣長勉勵同學們：「好好讀書，加油！」潛移默化學習慈濟的大愛精神，為社會付出。

蔡青兒表示，從三年前開始，靜思閱讀書軒向偏遠校園推動，將好書與師生們分享，為孩子們打造富有人文氣息的閱讀空間。

「書像一幅畫，畫中有生命，我們的生命，也就像一幅畫，大家從書中，學到好多的生命方向。」蔡青兒說，剛才王馨、徐佳鶴兩位同學，中英語散文朗讀的內容非常好。希望能夠透過每一本好書，傳遞社會的美善，讓孩子更聰明，老師認真教學，用愛、用善分享給社會。

◎ 敲響菩提鐘鼓象徵暮鼓晨鐘

「書軒除了好書外，還有一對『淨斯菩提鐘鼓』」。靜思閱讀中心揭碑後，縣長進入書軒敲響三聲「淨斯菩提鐘鼓」，鐘聲清脆繚亮，縈繞著整間閱讀中心，意味閱讀中心啟用了。

書軒最引人注目的是掛在牆上的年年三好三願大幅字畫──口說好話淨化人心，身行好事祥和社會，心發好願天下無災，是上人不變的三個願望。

靜思茶道團隊，為與會來賓奉上一杯好茶。蔡青兒溫文儒雅輕言柔語地與徐縣長及縣府團隊詳細解說：「淨斯菩提鐘鼓」。鐘鼓外緣二十四片菩提葉，意涵一年二十四節氣，一天二十四小時，提醒人人珍惜光陰。

書軒內的桌椅，是慈濟為救災所研發的「淨斯多功能福慧床、桌椅」，輕便好收納。希望同學們在使用時，可以多想想研發救災床和桌椅的緣由，長大後能夠成為手心向下，對社會有貢獻的人。

◎良善環境舒緩壓力

教師聯誼會老師黃富子覺得靜思書軒設在學校，對孩子是一個沉澱情緒的地方。書軒有很多關於情緒和教養的書，黃富子說：「例如我手中的這一本書，裡面有提到一些《放手和握手》。怎麼對孩子『放手』？怎麼『握著』孩子的手？幫他走向一個良善的環境。」所以，閱讀書軒在整個校園裡，它有非常好的社會教育和家庭教育效果。

造橋國中的同學王馨、徐佳鶴、李懷恩、劉綵婕，紛紛感恩慈濟提供好書，好的設備及環境，沐浴在書香的教室裡，享受閱讀的樂趣。

在繁忙功課的壓力下，徐佳鶴覺得能夠有靜思書軒閱讀天地，領略到各式各樣跳脫框架的書籍，就像書軒的名字「靜思」一樣，非常具有禪意的氛圍，能夠放慢腳步仔細閱讀，思考未來以及常懷感恩心。

李懷恩同學覺得靜思閱讀書軒，也可以當作多功能的教室，作禪繞畫，紓解心中的壓力。

「有些書也可以找到調節心情的方法，甚至學習上的問題。如我手中的這本書《心好累》。」劉綵婕在這本書裡找到解決的方法，讓自己壓力不會那麼大，足以舒緩心情。

造橋國中有那麼好的閱讀環境，非常有福報。志工黃秋蘭覺得《灑下好命的種子》這一本書非常好，希望能夠影響同學。同學們看到哪一本好書，哪一句好話，可以互相分享心得，影響更多人。

黃秋蘭說：「影響我最深的一句《靜思語》『生氣是拿別人的過錯，來懲罰自己，生氣是短暫的發瘋！』五十多歲才接觸慈濟，本身嗓門很大，生氣時馬上就大聲吼，想到這一句話，我就會聲色柔和，不再生氣。」她送給家裡的孩子每人一本《靜思語》，希望他們都受用。

無論勵志好書或《靜思語》，都是指引人生方向的明燈；若將《靜思語》好話，實踐於日常生活中，相信人生方向不偏差。