靜思茶道人文課靜心與淨心

< 前一個		下一個 >

黃思綺（左）在茶道課中學習到季節屬性的春茶、夏茶、秋茶和冬茶。[攝影者：何憶萍]

美國加州爾灣慈濟人文學校，每個學年會在橙縣聯絡處進行人文課教學，安排同年級的學生集中在一起上課，課程內容以「品格教育」為主，包括靜思茶道。

不過今年（2020年）氣氛不同以往，遇上來勢洶洶的新型冠狀病毒正在全球蔓延，美國也進入緊急狀態，慈濟志工嚴格把關，為每位進入聯絡處師生和家長測量體溫、消毒雙手，維護大家在安心的環境中學習。

◎不霸凌反霸凌謹記三個原則

3月1日人文課主題是「霸凌」，上課的都是五年級學生，先從佛堂禮儀練習開始，由志工引領隊伍至入口處，學生們將自己的鞋子井然有序地雙雙擺放。

曾擔任多年美國高中教師的呂芳雪是主題講師，她敘述自己在小學放學時，曾遇到高大的男生意圖霸凌，藉此提醒學生一定要謹記三個原則－－「Stop（請對方停止）、Walk（離開現場）、Tell（告訴你信任的大人）。」

志工謝涓涓以資深家長的經驗提醒孩子，如果遭到霸凌，千萬不要自責、不要認為是自己的錯，一定要勇敢告訴大人，才能減少類似事件甚至悲劇的發生。謝涓涓還說：「不要霸凌別人、保護自己不受霸凌，同時也要協助被霸凌的同學，向大人尋求幫助。」

孩子尋求協助遇到困難時，如何幫助孩子？這也是一門課題。學生家長許博清請教講師，如果孩子向學校督導（Supervisor）反應霸凌事件，卻沒有得到回應，該如何處理？志工建議可以試著向其他教職員反應，或是尋求副校長處理。一般學校，副校長是被授權處理類似事件。

◎環境污染危機環保茹素迫急

孩子的教育和社會問題息息相關，由於新型冠狀病毒的新聞，逐步渲染美國加州地區，附近賣場處處可見大排長龍，生活物資一掃而空，引起人心躁動。當負面新聞充斥在孩子的生活中，該如何臨危不亂、正向教育孩子，也成為家長當務之急，且要面對的課題。

3月8日，以「減欲愛地球」為主題，授課於六年級的學生。講師呂芳雪藉由影片教學，使孩子了解到，塑膠使用過量及使用後隨意丟棄，釀成地球嚴重危機。垃圾污染加速氣候變遷，許多動物正面臨死亡，而造成地球家園受傷的竟是人類。呂芳雪告訴同學，回收很重要，但是永續生活不是由回收開始，而是要「不用」和「少用」，希望人人都可以迫切做到。

學生王錫平對環保很有概念，在課堂上踴躍舉手問答，他表示知道代表環保的三個R是－－Reduce是真的不需要，Recycle是像塑膠跟紙放在Recycle Bin，Reuse是還可以再用一次。

在影片中，學生黃思綺看見許多生物面臨生存危機，她看到許多動物要死掉了，因為空氣污染，還有海裡有太多塑膠了，「所以我們要少用、不要用，還有Recycle。」

生活中，大家都知道塑膠污染帶給地球很沈重的負擔，如果人人都能做到減量使用、重覆利用，甚至不使用，讓環保不再只是口號，而是共同維護大自然生態的行動，就可以讓許多動物生活如常，地球也會變得健康。

「人多力大，福就大。」新型冠狀病毒日益蔓延，限制外出行動的這期間，老師趙愛紅鼓勵孩子，在家裡要認真做環保及推廣素食環保的理念，讓地球和身體都能更加健康。她表示學生看過影片以後，都很觸動己心，「也才知道這世上的污染已經非常地嚴重，給我們人類的生存環境帶來了很多的危機。」

◎茶道人文體驗修身心習禮儀

茶道課讓孩子先靜下心，寧靜中感受浸身茶園，汲取著大自然的芬多精；而課程影片教學，讓孩子認識到桌上的靜思茶葉，皆來自苗栗三義有機茶園，由志工陳忠厚負責管理，細心栽培。在茶園清淨的自然生態，隨著春、夏、秋、冬四季蘊育茶的特性，產出健康無負擔的有機茶，讓人喝得安心。

孩子學習茶道禮儀，以「感恩、尊重、愛」的心來奉茶，更要記得父母之恩。孩子雙手接過志工端出的茶具，懷著感恩心，親手為老師奉上一杯暖暖的感恩茶。

小圓桌上的精巧花藝、小茶杯以及可愛的茶點，是茶道團隊為孩子用心準備的，讓孩子用手觸摸茶葉、聞聞香氣，愉快的品茶時光盡在其中。

「現在大家都很擔心新型冠狀病毒的疫情會持續擴散，用一顆平常心把自己照顧好，儘量能夠吃素，長養我們的慈悲心。」茶道講師楊綺真提醒大家，藉著這樣的愛心來愛地球，身體的免疫力也能提升。

另一位茶道講師蔡慮喜說明，「茶道課主要是將上人的理念傳達給小孩，讓他們做個敬天愛地、有禮貌、懂得規矩的孩子。」從環保杯、茶食、行為舉止，學習互相愛與關懷，這都是茶道課給孩子最好的禮物。最後她也提醒，雖然全球新冠狀病毒延燒，回到家記得要把在茶道學到的寧靜和靜心展現出來：「寧靜最美，安定最樂」

人文教育對孩子的身、心靈有很緊密的連結，它影響著孩子的未來，也將是世界有目共賭的規範。全球疫情肆虐的非常時期，爾灣慈濟人文學校以平常心教育孩子，用正向思考代替恐慌，而這分愛一直是志工們最初，也是最真心的守護。