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◎ 清寒子弟安心 助學同啟悲心
佛教慈濟基金會馬來西亞分會，秉持證嚴上人的理念“以媽媽的心來愛天下的孩子，以菩薩的智慧來教育自己的孩子”，而發起了育苗助學金計劃，讓清寒子弟安心上學。
司儀陳燕婷師姊向校方代表簡介慈濟緣起於臺灣花蓮，證嚴上人如何以克己、克勤、克儉、克難的精神創辦慈濟，至今已有四十七個國家設有分支會或聯絡處。慈濟的善款來自竹筒歲 月，每月固定捐款和資源回收。
每年的育苗助學金，只要接到申請表格，志工利用周末或下班後的時間，挨家挨戶逐一做家訪，屈時希望校方能參與志工一起家訪，以進一步了解學生的家庭背景。慈濟每三個月將為 感恩戶作生活評估，因此處於長期接受補助關懷案戶的孩子，將不需申請這份助學金。
2010年的零現金措施，慈濟秉持感恩 、尊重 、愛，在家長的同意下才能把支票交給家協代管。藉著上人對緬甸農民，即使家貧卻阻礙不了他們手心向下的精神，效仿竹筒歲月 的“米撲滿”，堅持日存一把米來助人。慈濟助學方案，也鼓勵大家自小學習理財和儲蓄，學習八分飽，兩分助人好的美德。
◎ 清楚學生狀況 審慎運用助學金
貧困是孩子求學的絆腳石，助學金是一個管道，讓慈濟人走進去幫助更多弱勢家庭，包括子女眾多，單親，或家有病患負荷沉重醫療費，或隔代教育的家庭。校方可以自行評估，若有 需要，一個家庭可以有多份申請表。慈濟也請校方關注學生的班級，地址，電話，申請原因等相關資料，確保資料完整及正確，讓志工們的作業更順利。父母有飲酒，吸毒，或賭博的 惡習可以在表格上註明，校方的建言有助家訪志工進行評估。
過去幾年，助學金在學校假日前頒發給學生，因為一些學校反應家長不善理財，把錢用在其他地方，因此今年預計會在11月尾或12月初才頒發。慈濟會發函通知校方，有關學生申 請的結果，通過與否或轉介為慈濟的長期關懷個案。 各校代表很用心作筆記，當天，志工為老師們準備靜思茶和小點，以輕鬆的方式進行交流。讓校方更清楚助學金的運作方式，在處理助學金會更謹慎，讓點滴善款發揮得更有意義。
柯慈林師姊在交流會上為校方一一解答問題，也盛情邀請校方代表藉著助學金的因緣一起走進社區的暗角，也藉此進一步了解學生的問題。慈林師姊也發布今年慈濟將會走進三所淡米 爾印度小學。當天志工李美美師姊也為淡米爾印小的一名老師做翻譯，讓首次參與的老師能更明白助學金的意義與方向。
◎ 感動化行動 有志有願獻上祝福
志工柯燕玲師姊分享助學金家訪的點滴，每一年參與，收獲比付出的還要多。深感隔代教育年輕化的趨勢。曾走訪一戶助學家訪，父親是阿隆（追債人），經濟狀況不佳，孩子在校多 少受到歧視，有些老師也會對這些孩子態度欠佳，間接影響孩子的心靈成長。另一單親家庭媽媽，他的一句：“慈濟來幫我們，不可以白白拿別人的錢”，堅持要孩子們捐出零用錢， 生活縱然不是很好，但每月固定捐出他們的善心，因為助學金，他也可以成為手心向下的人。
從家訪過程中，看到慈濟在照顧的對象，有一部分也已經成為會員或志工，大家也抱著一份祝福的心境，幫助有需要的孩子，也期許老師們將感動化為行動一起來參與助學金家訪。
「教之以禮，育之以德」，孩子是社會未來希望的種子。教育不只是「職業」，而是「志業」，教育以人本精神為方向， 人文清流由老師開始，期許有志、有願的老師，能共同推展 慈濟人文教育，讓每一個學生都成為品學兼優的好學生。
圖左 ： 美美師姊為淡米爾小學老師進行說明會內容的翻譯.[攝影者：符詩健]
圖右 ： 志工柯燕玲師姐分享助學金家訪的點滴，收獲比付出的還要多。[攝影者：符詩健]
圖左 ： 老師們用心記錄[攝影者：符詩健]
圖右 ： 多年與校方互動的助學金發放，今年首次邀請校方出席交流會，以期彼此達到更好的作業模式。[攝影者：蕭惠燕]
