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「起立，行禮，老師早安。」熟悉的呼班聲，從課輔班傳來。2022年 6月4日起，每星期六來自慈濟長期關懷援助的弱勢家庭（簡稱照顧戶）之二年級至六年級的十二位學生，每週六上午九點至十一點，齊聚在慈濟柏淡芙
露共修處學習。◎成立課輔班
晉巷社區課輔班協調志工黃芃凱（惟相）表示，弱勢家庭的孩子所能獲得的教育資源相對較少，而語文能力影響溝通與未來的成就。為了輔助在華小就讀的照顧戶孩子，強化華文的說、讀、寫能力，因而成立課輔班。
除此以外，每個月課程並安排半小時的慈濟人文課，如生活禮儀教導、用餐前洗手、用餐時先端坐合掌道感恩、用餐後自行清洗碗筷等，以及戶外教學如環保站巡禮，參與環保再生市集付出等，增強孩子語文能力之外，也注重品格的培養。
課輔老師團隊由四位退休老師，亦是慈濟志工，加入教學陣容。學生來自不同的學校，不同的家庭背景，學習程度更是參差不齊，因而以小組教學方式進行，以年級做區分，由一位老師教導與陪伴三名孩子。開課前，老師們先行測試孩子們的學習能力，及了解學生們的心智發展，如學習障礙、無自信、膽怯、過動等疑難雜症，才來「對症下藥」。
◎建立自信心
來自晉巷華小三年級，身材高瘦，鼻樑上架著一副眼鏡的方大偉（化名），在志工卜秀芬（明淯）老師眼裡，是個缺乏信心的孩子。其父母乃聾啞人士，年幼時，父母將兩兄妹留在外婆家，出外謀生；小舅於心不忍，便接手教養。
方大偉在小舅家吃飽喝暖，然而小舅因忙於工作無暇與他有太多的互動和溝通。媽媽偶爾才回來探望兄妹倆，爸爸則從未現身，在聾啞的外婆，失聰妹妹的無聲世界裏，方大偉顯得落寞孤單。
剛開始來課輔班時，方大偉很害羞，說話很小聲，也甚少與其他同學交往，更不愛說話。通常是老師問一句，他輕聲地回答一句，偶爾以點頭和搖頭的方式回應。看到這樣的景況，卜秀芬老師開導他說：「要有信心把話大聲地說出來，別人才會聽得見；即使說得不好，也沒有人會取笑。」
轉眼幾個月過去了，在老師不斷地鼓勵之下，方大偉變得較有自信，也不再害羞了。他會主動教導同一組的同學李美婷閱讀故事書，因李美婷認字能力較差，當遇到一些比較困難的字，方大偉總是不厭其煩地讀給她聽，甚至解釋說明字句，例如「他」和「她」的分辨等等。
閱讀完畢，方大偉也會分享故事裡帶給他的啟示。現在的他會主動與老師分享生活瑣事和校園趣事。他說：「我喜歡來課輔班，因這裡有和藹可親的老師，新朋友，更有可口的素點心。」
就讀五年級，華印混血的李明華（化名），長得粗壯高大。皮膚黝黑的他，也同就讀三年級的妹妹李廷（化名）一起來上課。在學業上，識字不多的印裔母親無法給予協助。而華文程度偏低的他，自從參與課輔後，成績顯著的進步，也提升他對華文的興趣與信心。
◎有愛就無礙
負責四年級的課輔志工張秀蘭老師（慈縝）來自林魯（Lendu），從住家到共修處路程約十六公里，費時約半小時。在四位老師當中，她的路途較遠，但張秀蘭心繫弱勢家庭的孩子，每星期風雨無阻前來教學。
張秀蘭老師教導與陪伴的三名學生中，其中就讀四年級的王美美（化名）有學習障礙，認字和書寫都非常緩慢。張秀蘭老師先教導她，以正確的筆劃和筆順寫名字，數個星期後，張秀蘭老師發現，她仍無法完整寫出自己的名字，她耐心地重覆教導，王美美也有恆心地重覆書寫。
歷經無數個星期，張秀蘭老師終於鬆了一口氣說：「王美美能把名字寫對啦！」除此以外，從課業至行為的調教，張秀蘭老師得不時提醒與糾正王美美的坐姿，如習慣性地把腳放在椅子上，寫字時身體傾斜，或在課堂裡亂跑……
王美美的父親從事摩哆維修，弱智母親無法管教與打理家務，故居家環境又髒又亂，孩子也乏人教導。
當初不忍孩子餓著肚子長時間等待母親烹煮，卻只能煮出一飯一菜，往往吃晚餐時間已是晚上十點後，影響孩子休息與隔天上學的精神；於是慈濟設法解決孩子們的晚餐，也介入援助王家就讀中學的大女兒補習費，期待孩子受教育，能改變原生家庭的命運。期間，志工曾帶動母親與教導孩子一起動手整理居家環境。
除了王美美，六年級的哥哥王書義（化名）和三年級的弟弟王書勇（化名）亦參與課輔班。王書義雖然學習緩慢，卻寫得一手端正的字體。他酷愛唱歌，曾在晉巷環保再生市集大展歌喉。弟弟王書勇雖然學習能力弱，但勤奮肯學習，在老師孜孜不倦的教導下，華文成績逐漸進步中，雖然仍不及格，但父親滿懷欣慰孩子的努力，這就是課輔班帶給孩子的動力與希望。
關懷此戶家庭的志工紀麗芳（慈映）也不省心。上課總是遲到的三兄妹，經過志工努力與家長溝通後，情況有了改善，有時他們比志工更早抵達現場。
當孩子出席課輔，紀麗芳發現王美美與兄弟總是穿著髒兮兮的衣服，由於放學後孩子們待在父親雜亂無章的摩哆店，難免會沾到到摩哆黑油，污漬不易清洗去除。紀麗芳擔心他們被別人取笑，遂到環保站去物色適合他們的衣服，清洗後再讓他們在上課前換上乾淨的衣服。
「王美美，你又穿爸爸的鞋來上課啊！」紀麗芳看到她穿了一雙大大的拖鞋，哭笑不得。她遂從環保站找來一雙尺寸適合的鞋子給她穿上，王美美穿在腳上，開心得笑不攏嘴。放學後，志工趁三個孩子在等候父親的當兒，引導他們動手打掃和抹地，一齊把教室空間整理好。
轉眼間課輔班已開辦近兩個月，在志工的用心，老師的耐心之下，漸漸看到孩子們的進步和成長。所謂：「十年樹木，百年樹人」，教育是一條長遠的道路，需要費時費心思去經營，只要不輕易放棄，繼續堅持下去，必能看見豐碩的成果。
圖左 ：晉巷社區課輔班的師生開心合影留念。[攝影者：黃麗琴]
圖右 ：方大偉（化名）參加課輔班之後，變得更有自信。[攝影者：黃麗琴]
圖左 ：張秀蘭老師教導王美美（化名），以正確的筆劃和筆順寫名字，經過一段時間，她終於把名字寫對了。[攝影者：卜秀芬]
圖右 ：王美美三兄妹來參與慈濟課輔班，志工紀麗芳（右）一直關懷他們的家庭，並為他們打點生活上的缺漏。[攝影者：黎婉韻]
圖左 ：慈濟為照顧戶孩子開辦課輔班，除了增強孩子們語文能力之外，也注重品格的培養。[攝影者：黃麗琴]
圖右 ：志工紀麗芳為王美美從環保站，找來一雙尺寸適合的鞋子給她穿上，她開心得笑不攏嘴。[攝影者：卜秀芬]
圖左 ：卜秀芬老師不斷地鼓勵方大偉，他變得更有自信，也願意教導同學，並與老師分享生活瑣事和校園趣事。[攝影者：黎婉韻]
圖右 ：王書義（化名）、王書勇（化名）和王美美兄妹，在志工引導下，於課後協助打掃教室空間。[攝影者：黎婉韻]
