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慈濟雪隆分會與聯合國難民最高專員署聯辦的兩所難民學校，於2019年6月15日舉辦一年一度的難民學童運動會。透過各項運動的公平競賽，除了增強學生體質，也培養孩子們體育精神，以及團隊合作的默契。◎重視 身心健全 學生一展身手
慈濟雪隆分會與聯合國難民最高專員署（UNHCR）聯辦的安邦合心難民學校（Unity School）與士拉央和氣難民學校（Harmony School），在6月15日清早，假吉隆坡增江南區華文小學草場舉行運動會。
早上七點三十分左右，兩所難民學校約三百六十名學生組成的運動員隊伍與家長，浩浩蕩蕩抵達現場。運動員分為四支隊伍，分別是和氣難民學校的藍隊和紅隊，及合心難民學校的青隊和黃隊。
難民學生平時在狹隘的空間裡活動與學習，鮮少有機會體驗戶外活動，更不用說在草地上奔跑嬉戲。慈濟教育重視身心健全的人格發展，因此每年都會為難民學生舉辦運動會，除了讓學生們一展身手，也灌輸學生們比賽第二，友誼第一的體育精神。
◎生命在於運動 為生活添色彩
〈運動員進行曲〉奏起，精神抖擻的運動員步操前進，井然有序地列隊入場。大會司儀謝瑞智（本鼎）以雙語帶領全場會眾肅立唱馬來西亞國歌。難民孩童雖然並不是馬來西亞國民，但是激昂地唱起國歌，令人熱血沸騰。慈濟雪隆分會難民專案專員符之良（本浤）醫生致開幕辭，並希望每人都能展現自己的光彩，迎接勝利的喝彩。
紅、藍、青、黃四隊隊伍整齊列隊，來自合心難民學校的學生胡莫（化名）帶領同學們宣誓，為運動會掀開序幕。來自阿富汗的他，剛從馬來西亞社會研究院（Malaysian Social Research Institute）轉到合心難民學校就讀，這也是他第一次在馬來西亞代表學校參加運動會。
在宣誓儀式後，全場的運動員分成兩組，分別為大家呈獻手語〈地球的孩子〉和百人操表演。運動員隨著音樂擺動身體，活動筋骨，在充滿朝氣與活力的氛圍下，為運動會掀開序幕。
◎名次不是唯一 運動家的精神
這場運動會的主題是：「我運動，我快樂，我健康」，目的是加強學生體質及促進兩校學生的友誼，希望透過各項的競賽，訓練孩子們體育精神與團隊合作精神。
負責關懷和氣難民學校的志工陳雲姬（明蒔）是退休校長，她表示，學校不只要提升學生的學術而已，在體育方面也要兼顧。這一次有兩項大型表演，幾乎是全校總動員，即百人操和〈地球的孩子〉手語表演，讓大家讚歎不已。
她說：「我們在有限的學校空間練習基本的動作，運動會前的最後一個禮拜，大家要到附近的草場排隊形，積極地排練，希望能夠讓表演圓滿呈現。」
哨聲一響，運動員奮力往前衝。三十三項各類型的比賽，除了田徑，還有多項有趣的競賽，如借石過河、頂豆袋競走、單足跳、螃蟹競走、夾球競走和吹氣球競走等等，家長們也參加了短跑及拔河比賽。
此外，由志工、老師、校友和家長組成的拔河比賽亦倍受矚目。參賽者把平日的生活壓力暫且放下，全神專注在競賽之中，讓場面充滿歡笑聲。輸贏並不重要，重要的是運動會也是一場友誼賽，拉近家長與師生的關係，培養孩子們的體育精神，讓他們感受到大愛以及親師生之情。
前一晚的連綿豪雨，導致跑道充斥著泥濘與積水，但卻阻擋不了孩子們衝勁。孩子之間的友誼較量，追求的也不是名次，他們渴望的是一個無國界的氛圍，在一個隸屬於自己的空間，找到自己的尊嚴。
今年（2019年），青隊以最高積分奪得了全場總冠軍，孩子們興奮得在烈陽下擁抱歡呼。這是給孩子們的肯定，也為孩子與家長們留下美好回憶。
「難民孩童來自不同的背景、不同的國籍、不同的宗教，但在同一個環境下相互學習與理解，為社會帶來和諧穩定。」聯合國難民最高專員署代表湯姆斯阿布什（Thomas Albrecht）為運動會致閉幕辭時說道，他並感謝慈濟的援助，讓孩子們找到身心的平衡，繼續向前邁進。
◎移民美國在即 珍惜唯一機會
「卡其林（化名），你下場。」
「是，老師。」
旗子一揮，口哨一吹，被安排為後補運動員的卡其林喜出望外，身穿紅衣的他健步如飛向前衝刺，把對手遠遠的拋在後面，得第一名的他被夥伴們圍抱一起；殊不知，他有備而來，準備在他於和氣難民學校最後一次的運動會，把冠軍送給學校，激勵其他的同學。
在練習期間，求勝心切的他，在語言上與老師發生小衝突，而被老師懲罰禁止參賽。運動會前一天，他接到聯合國難民署的安置信（Resettlement Letter），不久後可以移居美國。於是他回學校找級任老師麗娜（Leena A/P Muthusamy），落下男兒淚，誠心求懺悔，苦苦哀求老師在離開馬來西亞前幫他最後一個忙。
經過團隊的商議，決定再給他一次機會，惟條件是只讓他參加一項接力賽，要他為自己的行為負責任。比賽當天，卡其林心裡默默祈求有機會出場參賽，結果也如他所願，兩位參賽同學的缺席，讓他有機會上場比賽。
卡其林父母雙亡，功課差強人意，單親的姊姊為了照顧孩子而無法外出工作。卡其林在中午十二點放學後打零工，直至半夜十二點才下班回家。睡眠不足的他也因此常在課室打瞌睡或索性缺席。
今年才來和氣難民學校教書的麗娜老師，發現卡其林記憶力特強，是個讀書的好材料，遂主動要求與慈濟志工去他家進行家訪。在了解卡馬爾卡其林的處境後，麗娜老師對他特別關照，常與他分享自己的午餐。
在申請美國移民時，卡其林發現其中一項條件是學術成績必須達到特定的水準，頓時覺得很失落。麗娜老師得知後，鼓勵他勇敢去申請，學術成績由老師來為他加強。
於是麗娜老師利用放學後的時段，到卡其林工作的地方，在沒有顧客時給他補習，以勤補拙兩個星期，卡其林終於考獲每科八十分以上的好成績，不僅讓全校老師難以置信，也讓全校師生為他感到高興。憑著這亮麗的成績，去聯合國難民署面試時，卡其林全程以流利的英文與面試官對話，令面試官對他刮目相看，也順利地讓卡馬爾拿到了移居權。
連續三年蟬聯冠軍的黃隊今年終於讓賢，青隊以最高積分奪得了全場總冠軍，同學們興奮地在烈陽下歡呼擁抱。符之良醫生認為，一個人正常的身心發展，不只是給他讀書和吃飯，培養運動的愛好，更能幫助一個人塑造完美的人格。
健康體能來自於有規律的運動習慣，運動則有助於孩子的課業表現。冀望一年一度的難民學校運動會，不僅為難民學童帶來歡樂，也為他們帶來很多的學習與成長。
圖左 ：同學們士氣高昂，以俐落的動作進行百人操。[攝影者：陳敬德]
圖右 ：青隊以最高積分奪得了全場總冠軍，在歡呼聲中，聯合國難民署最高專員湯姆斯阿布什頒獎予青隊。[攝影者：陳敬德]
圖左 ：贏得比賽的卡其林（化名）受到同學們的熱烈擁抱，他在跑道上找回了自己，露出了久違的微笑。[攝影者：李秀君]
圖右 ：麗娜老師（左一）相信教育能改變孩子的一生。[攝影者：李秀君]
圖左 ：難民學童歡喜地展現手中的獎牌。[攝影者：李秀君]
圖右 ：來自阿富汗的胡莫（化名），代表全體運動員宣誓。【攝影：饒瑞泙】[攝影者：陳敬德]
