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「我們都有一個願望，沒有煩惱快樂成長，不管你站在什麼地方，抬起頭都是一樣的太陽……」傳來〈地球的孩子〉活潑的律動，輕快的歌聲。八月十一日，「2019年暑期慈濟大專青年人文教育交流」四川團，一早七點不到
，參與營隊的學員與志工們，已齊聚「金堂」廣場，用活力和歌聲迎向朝陽，精神奕奕地開啟第二天的活動。◎團體互動 學習默契
第一堂的「團體動力」，由慈濟大專青年聯誼會(簡稱慈青)學長陳璽中和陳盈如帶領「松鼠運松果」遊戲。近六十位學員與志工們分成六組，每組要將十顆大小、重量不一的圓球，以剖面水管和線繩為媒介，接力將球從A點傳往B點，順利運抵目的地即可得分，計分也會因為球體的大小和重量不同而有高低。球如果在運送途中掉落，必須從頭來過。
當遊戲開始，六組隊伍，有的組謀定而後動，有的組則是先傳再說，大家為了想要最早完成，又能拿到高分，無不都卯足了勁。有的剛開始傳第一、二顆球時很順利，然而心情一鬆懈，接下來就狀況百出；也有的，一開始並不順遂，但經過修正，團隊很快調整心態，最後也能獲得高分。
第二階段的團體動力，是「水狸築水壩」遊戲。團員們平均分成三組，每一組均有一方特定空間，在特定空間裡，置放了一至四十的號碼牌。遊戲的進行方式，是一次只能有一個人進入號碼牌的空間，按照號碼的順序，一一點出，最快完成的就是優勝組。如果同時有兩人進入空間，或發出任何聲音，就要重新計時。
遊戲進行時，每一組屏氣凝神的樣子，雖然安靜無聲，卻也瀰漫著緊張的氛圍。本來看好的第一組，因為急著想要得分，組員一時失了默契，搶快之下，同時有兩人進入號碼牌空間，最後功虧一簣，重新來後，反而花了更多時間完成。
拔得頭籌的第三組，不僅在這項遊戲奪冠，還遙遙領先其他團隊，組員忍不住的歡呼。遊戲過程，團隊互相支援、補位，冷靜守紀，是致勝關鍵。
◎透過遊戲 認識自我
團體動力活動還包括「信任遊戲」，團隊中的一人往後仰躺，其他的成員架起安全防護網，讓後仰的組員能被安全接住。有人對團隊很有信心，毫不遲疑地向後躺；有人則是一試再試，就是無法自在地完成。
擔任學員長的張洲航就是無法順利完成的學員之一，他分享因為自己的體型較壯碩，擔心會讓接住他的夥伴造成壓力。也有無法完成遊戲的學員分享，透過這個活動，才發現自己對他人的信心不夠。
遊戲的目的，是延續昨日「自我探索」的課程，透過合和互協，期待彼此信任，互相了解，才能找到自己在團隊中最適合的角色與位置。慈青學長陳璽中引導團員省思，如何藉由分組遊戲，自我覺察，與他人合作培養默契，創造出最有利團體共同成長的目標。
◎找到自在的自己
下午的課程，在手語帶動之後，是「年輕人讚起來」，由慈青學長，也是擔任學員長的林家陞分享自己的成長之路。臉上總是堆滿笑容，不時還會擺出逗趣姿勢的林家陞，自幼因父親的教養態度，以及生活環境的困窘，而在心中烙下了陰影。直到高中時離家就學，遇到了一位特別關心照顧他的老師，老師的愛，為他青澀的生命注入一道曙光。
大學時期，林家陞加入慈青，在慈濟理念的薰陶下，他開始轉念，也學會珍惜，慢慢地感受到父親的愛，也看到自己的幸福，他試著把心中對愛的感受再傳播出去。「生命當中或許要面對挑戰，或許會感到落寞，然而，只要心中有愛，就可以填補所有生命中的缺陷，找到自在的自己。」林家陞希望藉由自己的人生經歷，鼓勵曾經與自己有類似經歷的年輕人。
◎寓教於樂 環保從自身做起
另一位總是在團體活動中扮演開心果的慈青學長黃文雅，無論是帶領活動，或是擔任主持或規劃課務，都能看見她參與其中的身影。黃文雅分享，小學即將升上初中時，父親往生，讓她頓失依怙。看到別的同學家庭圓滿，心中總是失落又自卑。
也因為自幼母親就鼓勵她參加慈濟活動，黃文雅從慈濟兒童精進班到大學參加慈濟大專青年社團，一路都沒有離開慈濟大家庭。2009年8月8日的莫拉克風災肆虐臺灣，在南部地區造成重大災害，這一年，她剛從大學畢業，也開始主動積極參與慈濟活動。
在點點滴滴的參與中，黃文雅漸漸找到自己的人生價值。如今，她和另一半陳璽中不僅帶領慈青活動不遺餘力，腳步也深入更多需要幫助的角落。黃文雅以「人有無限可能，對的事做就對了」勉勵年輕人發揮良能。
下午的活動還有宣導環保，保護海洋的「桌遊」遊戲，以及由四川當地志工陳伊雯分享的環保落實理念。期許透過時下年輕人熱衷的桌遊活動，認知到保護海洋的具體方法，以及年輕人如何落實加入環保的行列，並將環保理念推己及人。
課程接近尾聲之際，是團員的分享時刻。來自陝西的劉杰分享，透過早上的遊戲，讓他了解到，團隊每個人都有優點，要發掘別人的優點，也要學習別人的優點。另外林家陞學長的分享，讓他體認到，人不要被命運束缚，而是要努力衝破枷鎖，迎向幸福的人生。
來自雲南的許源也分享，在「信任遊戲」中，志工林千用不但率先示範，也用客觀分析的方法，化解夥伴們心中的疑慮和擔心，讓他感動不已。
這次營隊的規劃上，特別邀約在地長期陪伴年輕人的志工，進入團隊承擔隊輔媽媽的角色，一方面陪伴照顧團員，一方面傳承經驗。兩天下來，隊輔媽媽們感動滿滿，在小組中投入的態度不輸年輕人的志工尹靜說，非常感恩有這樣可以實際學習的機會，不但學習到如何與年輕人相處，也在團體遊戲中學習到適合不同年齡層的解決問題方法。
夜幕低垂，然而「金堂」內的團隊分享依舊熱絡，但礙於時間的關係，第二天的交流活動，不得不在無法盡興分享中畫下句點，團員們懷著明日的期待，一一互道晚安，正式結束這一整天的活動。
圖左 ：第二天一早七點不到，學員及志工已齊聚「金堂」廣場，用活力和歌聲迎向朝陽，精神奕奕地開啟一天的活動。[攝影者：林家如]
圖右 ：「松鼠運松果」遊戲，團隊將十顆大小重量不一的圓球，以剖面水管和線繩為媒介，接力將球從A點傳往B點。[攝影者：林家如]
圖左 ：「水狸築水壩」遊戲，一次只能有一個人進入號碼牌的空間，按照號碼順序，一一點出，最快完成的即是優勝組。[攝影者：林家如]
圖右 ：「年輕人讚起來」課程，由慈青學長，也是本梯次活動學員長林家陞分享自己從小至今的成長之路。[攝影者：林家如]
圖左 ：志工黃文雅從慈濟兒童精進班開始，一直到大學參加慈濟慈青社，這一路走來都未曾離開過慈濟大家庭。[攝影者：林家如]
圖右 ：慈青學長陳璽中陪伴慈青活動不遺餘力，志工的腳步也深入更多需要被幫助的角落。[攝影者：林家如]
圖左 ：透過桌遊活動，讓學員認知保護海洋的具體方法，如何以實際行動加入環保行列，並將環保理念推己及人。[攝影者：林家如]
圖右 ：來自陝西的劉杰分享，透過遊戲讓他了解到，團隊每個人都有優點，要發掘別人的優點，也要學習別人的優點。[攝影者：林家如]
