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2019年長照機構人文研習營，活動進入第二天，今日(10/5)課程主要介紹「無語良師」，從啟用前到入殮追思後，慈濟醫學院的指導教授與學生，不僅要做到恭敬「大體老師」到最後一刻，甚至還要延續「大體老師」
奉獻的精神。每一位醫學院的學生都知道，「 大體解剖課程 」 是醫學生踏入醫學殿堂前，最重要的一步，想要解開身體各器官構造相連結的密碼，就必須要實體解剖。
◎一刀一針 縫出菩薩的印記
十多前，慈濟大體老師李鶴振，生前曾對來訪的醫師和醫學生說：「你們可以在我身上劃錯千刀、百刀，但不能在病人身上劃錯一刀。」這輕輕地一句話，已成為慈濟醫學生的座右銘。
往生之後捐贈大體，為的是讓醫生與護士們累積經驗，好好救治活著的人，大體老師們，以充滿愛與智慧的決定，讓生命因為無語良師的奉獻得以延續，人生慈悲喜捨的真諦，永恆流傳。
講師張純樸承擔慈濟模擬醫學中心遺體組組長，鉅細靡遺地從上人的大悲心，蓋醫院的因緣說起，乃至遇到留住醫生的困難，上人不僅要培養醫生、護士、更要讓花蓮的住民有更多就業的機會。
從一九九五年，證嚴上人開始提倡大體捐贈，讓國內大體捐贈的風氣自此開啟。許多人認同這個觀念，也在生前填下意願表，當往生時，遺體便捐贈給醫學院供學生上解剖課使用。
透過一堂「無語良師」來認識生命的價值，學員們啟動知識視野，發自內心感動到淚眼潸潸。證嚴上人曾開示：「人身只有使用權，沒有所有權。」當無常來臨，捨出身軀做春泥，大體老師讓殞落的生命，化身成為護花行者，繼續滋養著一粒粒善的種籽。
學員透過影片，了解慈濟對大體的各項尊重儀式，作為醫學生的「生命教育」課程。尊稱大體捐贈者為「無語良師」、舉辦莊嚴的啟用儀式，待解剖課程結束，則舉辦入殮追思儀式，由醫學生親自為大體老師縫合、穿壽衣、搬運入棺等；甚至醫學生也到殯儀館打掃清洗，尊重大體老師直到最後的路程都是清淨莊嚴。
「生命有限，慧命無窮」，講師張純樸於2019年長照機構人文研習營，無語良師生命課程分享慈濟大體老師的人文教育，尊重生命以人為本，強調慈濟醫學院不是要成就名醫，而是要成就良醫。
慈濟的教育要讓學生學習「慈悲喜捨」。「慈、喜」是帶給別人快樂；「悲、捨」是拔除別人的苦痛，大體捐贈是一種生命教育，是愛與善的循環，智慧的生生不息。
◎培育良醫 身軀奉獻醫學
上人的教育理念除了專業教育、生活教育、生命教育、人文教育外，更注重人與人之間的學習互動，結合大自然，提昇自己與內在的互動，是同步並進的全人教育。
慈濟大學解剖學科教師王曰然說：「一旦學生的手中感受到大體老師的重量，他們就能了解自己的成就不是平白而來，是經過許多人的成人之美才能達到。」
大林慈濟醫院長照人員林玉雯，年輕就投入照顧社區長者，值得大家感恩鼓勵，課堂中無語良師的心靈引導，更能體會生命要活得精采，不是享樂而是做利益眾生的事。
林玉雯分享：「醫學生要在大體老師身上劃下最後一刀，也是他成為醫生的第一刀。這句話字面簡單，涵義卻是很難。」林玉雯認為如果有親朋好友發願捐大體也會讚歎陪伴。她接著說：「其實要成為大體老師，也是蠻不容易的，如果這是他們最終想要完成的事情，就會盡量去完成他們想要完成的心願。」
林玉雯面對自己的抉擇：「自己也會來捐大體，大體在我們來說，其實也是帶不走的。再也沒有辦法為社會奉獻些什麼的時候，最起碼可以達到捐大體的心願，也可以幫助到醫學生。」
長照學員吳冬蘭，課堂中看到無語良師的點點滴滴，觸動了心靈，紅了眼眶感動落淚。原來大體老師在慈濟受到如此尊重，感受到上人、慈濟人的大愛是無所不在的。
曾經在大林慈院醫護宿舍當過舍監的陳淑梅，在大體老師感念紀錄片看到當舍監時住宿的醫師們，令她回憶起過去，每當他們回到宿舍時，都會說聲：「舍媽，我回來了。」
陳淑梅分享：「影片中大體老師和他們的家屬讓我很感動，他們大愛無邊、大捨無求的偉大情操；發願自己也要學習他們無私奉獻，自己在長照路上，也要盡心盡力來陪伴社會上的長者。」
她相信正如上人開示的「只要是自我發願的去做一件事，都能克服困難，哪裡有愛，哪裡就沒有痛苦。」課程中，也讓陳淑梅認知了捐大體九項限制，所以如果遇到有想捐大體的家屬，也能正確傳達慈濟無語老師的理念。
滿滿的感動深植在課堂的每一個人心中，如同長照路上，將慈濟人文的愛與關懷傳播，人間溫情與愛，讓社會更平安吉祥。
圖左 ：大林慈院護理陳佳蓉主任（右），希望讓年輕人對無語良師課程有更多 明瞭。[攝影者：汪秋戀]
圖右 ：無語良師捨身不為己的大愛，感動許多學員並頻頻拭淚。[攝影者：汪秋戀]
圖左 ：長照學員吳冬蘭，課堂中看到慈濟用莊嚴的禮敬無語良師的點滴，觸動了心靈，紅了眼眶感動落淚。[攝影者：汪秋戀]
圖右 ：大林慈院林玉雯，年輕人投入照顧老者，值得感恩與鼓勵，透過無語良師無私付出，讓生命活得精采。[攝影者：汪秋戀]
