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時序進入炎熱酷暑，趁著暑假，由宗教處主辦，桃竹區教聯會協辦，在7月5日至7日，於花蓮靜思堂舉辦為期三天的「慈濟教育人文營」，由德佩師父、德澄師父兩位師父指導，六十二位工作人員用心服務，希望為來自全省教
育界，平日付出的校長、主任們，注入新的活力與動力。課程豐富，十五位學員，透過研討交流、走讀慈濟校園，學習教育心法，共同沉澱心靈。營隊小而精美，但卻滿考驗，桃園區教聯會窗口黃鳳月表示，桃園進入校園推動PaGamO電競遊戲，有一百多所學校，所以非常有信心，應會有不少校長，可以來參加這次的人文營。但沒想到，當真正邀約時，發現校長真的非常忙碌，要讓他們撥出三天兩夜的時間，真的是蠻挑戰。
是什麼挑戰法？她本相信會有好幾十位，結果不如期待，「不說挫折、失落還是有點難，但還是告訴自己，還是有兩位數，所以深信，哪怕是一位校長、一位主任，都是非常堅實的種子，可以一生無量去影響周遭的人，所以還是以最虔誠的心、感恩的心，用所有營隊該準備、該用心的心，虔誠來呈現這個營隊。 」
◎百分之兩百誠意 歡迎校長與主任
「讓我們像一家人，一樣來分享感動，化解迷惘……」人文營在教聯會活動組，呈現一曲〈陽光眷戀的地方〉手語歌，揭開這三天活動的序幕。
相見歡，司儀介紹各功能組給學員認識，貼心的課務，還幫各功能組寫了SLOGAN，以活潑方式介紹各功能的服務執掌。為了化解學員之間的尷尬，每個學員都給一張〈任務單〉，去找同職稱、來自同一區、生日同一季節之不同職稱的教育夥伴，大家放下身段，如小學生般熱情尋找朋友，現場氣氛熱絡，也拉近彼此的距離。
教聯會活動組，最後呈現一曲〈老師心 菩薩心〉手語歌，期待大家，做老師的要有菩薩心，而菩薩的心，必須不斷的上求， 並不斷的下化。
相見歡即將圓滿，指導師父德佩師父、德澄師父上臺勉勵。德佩師父說，佛教重視「因緣」，大家來自各地參加營隊，共同坐在一起，這就是有緣，因此大家一起結好緣，也要惜緣。
「一日為師，終身為父。」過去大家對老師都非常敬重，德佩師父表示，身教是最好的教育示範，因應少子化，每個孩子都是寶，不是只有高學歷，心靈教育更重要，必須建立良好的道德觀念，上人對教育很期待，因教育對人類發展至關重要。
德澄師父緊接鼓勵，看到坐在臺下的校長、主任，覺得這是一種緣分，雖然營隊只有十五位學員，一樣用大營隊規格，用百分之兩百的誠意，歡迎大家回來。
教育現場不管是否退休，大家都經歷數十年，願意在非常炎熱七月來到花蓮，參與三天營隊。前陣子又有地震，最近鐵路也不通，真的打從內心非常感恩大家。
校長與主任到來，讓德澄師父想到以前國中校長，非常照顧他們，他打從心裏非常敬佩各位，在教育現場，校長、主任就是一校家長，可以影響整個學校風氣的帶動，所以校長、主任，在學校扮演非常重要關鍵角色。
三天課程，好幾個月前開始規劃，德澄師父希望學員能了解慈濟的教育、風格跟特色在哪裡？除參訪精舍，了解修行人的修行生活環境，也帶領大家到慈中，了解慈濟是怎麼辦教育；還有AI怎麼跟教育連結，以及無語良師、骨髓捐贈，課程設計非常豐富，大家可以互動交流，也感受工作人員的貼心。
◎五感體驗 茶道展人文
一堂用五感體驗品味具有人文氣息的靜思茶，讓平日忙於校務的校長、主任對於品茶有了不同以往的體會。
專職於教育工作者的十五位校長、主任，在教聯會老師陪伴下走入慈濟大學的林蔭大道，雖是太陽當空，但微風吹拂下仍感受到一絲清涼。
「歡迎校長，請擦手。」茶道教室內的入口處，靜思小志工恭敬地用木杓舀水，遞上擦手巾，隨後引導入內席坐。
「深呼吸、吐氣、心靜下來…」茶道老師引導參與人文營的校長和主任品味靜思茶。在茶道說人文的這堂課，由靜思小志工泡茶、以感恩、尊重、愛的心奉茶，學員用五感體驗品嘗「三好茶」，把有溫度的茶透過茶人傳遞，感受到慈濟的特有人文的靜思茶道。
靜思茶道重在喝心茶、傳心法，來自楊明國中的蔡淑梓主任表示，不曾這麼小聲說話，平日對國中生都是很大聲說話。今天的品茶體驗很特殊，看到名師出高徒，老師有氣質，孩子也很有氣質，並覺得品茶是享受，因為氛圍，讓人的心慢慢沉澱，過程中感受到美，是賞心悅目，特別的是溫暖舒適。
同樣覺得品茶是享受，還有東里國中教務主任王宣文，分享到最好喝的茶是喝在當下。茶道是一門學問，喝茶的當下心是沉澱下來的，奉茶、品茶是服務學習範圍，她想帶回去，希望學生也能學習，也想把今天學習到的美好，帶回去和老師們分享。
來自關島中華學校的林佳蓉校長，是慈濟海外教學老師，對於慈濟的人文很熟悉，她讚歎小志工奉茶讓心境很舒心，以及茶道老師的風範，整個茶道氛圍呈現很美，有歡迎貴賓歸來的感覺，她讚美茶道團隊《靜思語》說的，「用心就是專業」。她感恩志工們的付出。
◎AI與大愛翻轉教育 唯創新創造未來
今天最後一堂課－「AI與大愛翻轉教育」，由教育執行長王本榮授課。他說AI是這時代的基本能力，AI機器人雖欠缺人類經驗、意識與情感，但技藝與記憶遠勝於人類。然而AI無法取代人類的邏輯思考、溝通協調、創新能力及同理情感等人類的價值。
創意是有邏輯的反邏輯，AI的慣性組合語言中，很難達到反邏輯。寫作語文本不是「文字罐頭工廠」，需要創造力來創造價值，大家也不用怕AI，要怕能使用AI的人，有了AI是可以讓一切更好。
AI時代來臨，王執行長強調，教育應該引導學生與AI共創形成新能力，引導創意，教出不被AI取代的人才。教導AI之前，大家先學習愛，學專業之前，要先活成真正的人，要善用AI，啟動新教育，想要翻轉教育，要先克服師生的慣性與惰性。而量子人工智慧，可以增加速度並節省能源，AI與人要共存共榮，創新是弱者翻轉唯一的途徑。
未來的大學要打破系所藩籬、打破產學邊際、打破教室限制、打破內外限制，要跨領域、要業師、要實習、AR、VR、XR，未來教室、Return/Rechange。時代已由教授導向教學變成專業導向教學，傳統教學法也改變為PBL教學法，評量方式也由考試評量轉變為能力導向與多元評量。
然而老師應該要成為人師，要引導、鼓勵、關懷、陪伴、教導學生生命的價值與意義，生活教育是無形的競爭力，自由不可濫用，自由的真諦在自我節制，不是無限上綱，民主的真諦在自我管理，大人的態度對孩子有決定性且可能是一輩子的影響，創造力的根本在閱讀與生活實踐。
慈濟的教育美學，王執行長學識涵養豐富，談吐風趣幽默說，美是內在力量，情意與動機能量；美是外在修養進退有據、動靜有節，慈濟注重服裝儀容，品德教育、內在修養。正向思維，能有意義的將注意力聚焦在新的行為模式，使大腦突觸連結，生長改變，形成新的連結，產生持久性的生物變化，建立新的心理現實，要轉識成智、開迷起悟。FUN 轉教育就是要轉識為智、轉迷為悟、轉染為淨、轉苦為樂。
教育人文營的第一天課程，從下午的「淺談慈濟足跡－博覽館巡迴」拉開序幕，到晚上王本榮執行長的最後一堂課「AI與大愛翻轉教育」，讓學員們打開大愛視野的頻道，認識了慈濟人文與慈悲喜捨的大愛精神。
圖左 ：營隊由精舍師父德佩師父(左)、德澄師父指導，全程陪伴大家並給予鼓勵。德佩師父說，佛教重視「因緣」，大家來自各地參加營隊，共同坐在一起，這就是有緣，因此大家一起結好緣，也要惜緣。[攝影者：游錫璋]
圖右 ：相見歡，每個學員給一張〈任務單〉，去尋找同職稱、來自同一區、生日同一季節，不同職稱的教育夥伴，讓學員拉近此此距離。[攝影者：郭林淑芬]
圖左 ：「淺談慈濟足跡」第一堂課，首先帶領大家至慈濟博覽館巡禮，以更了解慈濟緣起及四大志業。[攝影者：游錫璋]
圖右 ：學佛行儀，學員們在輕鬆的氣氛下，共同學習打毘廬印。[攝影者：郭林淑芬]
圖左 ：由靜思小志工泡茶，以感恩、尊重、愛的心為師長奉茶。學員用五感體驗喝「三好茶」，把有溫度的茶透過茶人傳遞，以感受慈濟特有人文。
第一組蔡淑梓主任分享，自己不曾這麼小聲說話，對國中生都是很大聲說話。[攝影者：郭林淑芬]
圖右 ：第一組的蔡淑梓主任分享，自己不曾這麼小聲說話，對國中生都是很大聲說話。今天的品茶體驗很特殊，看到名師出高徒，老師有氣質，孩子也很有氣質。[攝影者：郭林淑芬]
圖左 ：教育執行長王本榮與大家分享，AI與大愛翻轉教育。他說，AI是這個時代的基本能力，AI機器人雖然欠缺人類經驗、意識與情感，但技藝與記憶遠勝於人類。[攝影者：游錫璋]
圖右 ：王本榮執行長，學識涵養豐富，談吐風趣幽默，學員上了這堂課，深深感受到他的風範，且收穫滿溢。[攝影者：游錫璋]
