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「我會帶著這些天，跟慈濟人學到的精神，以及跟教授、老師們，所學習到的專業跟內涵，帶到新學校去，為新學校的老師以及小朋友，做最好的服務。」利用暑假，校長、主任把握因緣到花蓮，參加7月5日到7日的慈濟教育
人文營。車達校長，把握這三天至花蓮學習，8月1號後，他要到另外一所學校上任，將為老師和學生注入人文教育。◎校長把握教育人文營 願帶回關島深耕慈濟人文
來自海外關島中華學校校長林佳蓉，為了參加這營隊，特地回臺取經，「今年是一個很特殊的因緣，因為自己外派到關島大學教書，又兼任關島中華學校的校長，看到這個營隊的時候，真的好興奮。剛好在忙碌的行程當中，這三天居然是可以回到心靈的故鄉，實在太高興了，所以根本不加思索就報名了。」回來後，她心情感到很寧靜、很開心和喜悅。
回來的動機是什麼？身為慈濟委員的林佳蓉校長，利用參訪綠意盎然的慈中時表示，「除了再充電以外，就是很想更加了解慈濟的教育人文體系、全人教育。之後回關島，可能會辦一些跟慈濟學校的相關課程。」
關島沒有慈濟人，她深感是上人賦予她的使命，所以更要積極投入，「把美好的慈濟教學理念，傳到關島去，也希望把慈濟的好，發揚光大，傳到各個不同的國家。」
課程從7月4日下午開跑，她卻一大早就感動滿滿，「有因緣參加大體老師的告別式，之前都是在電視上，或者期刊上，看過大體老師，自己從無親身參加過。這次親眼目睹，包括他們的家人及所有儀式，還有所有師生的投入跟教學，及家人無私的奉獻，真的很感動。」
懷抱感恩與感動的心，她匆匆趕來參加營隊，一路上行程緊湊，但她覺得很幸福，「下午靜思茶道課，整個氛圍，還有人文教育，讓我在繁忙教學中，獲得心靈的寧靜。」
◎主任歡喜堂堂收穫 當學員真的學更多
來自臺北市福德國小退休主任莊惠秀，本身是教聯會老師，這次她為什麼來參加？「以往有活動，都是當工作人員，很少能當學員。這一次連收到兩次報名營隊的訊息，所以就報名參加。因很想體會當學員的感覺，且唯有當學員，才能把心安住在當下，認真去體會每一位講師分享的內容。」一堂「教育影響力」課堂結束，莊主任利用空檔分享，一談到能回來參加營隊，她好開心。
充電，是為了讓教學更上一層樓，她昨天因另有課程，傍晚才到，但她很感恩地說，「每一節課，她都充滿很多的歡喜跟收穫。尤其昨晚上聽了王本榮執行長的課，講AI，還有安全教育，就覺得他是一個很有學問的人，可以把 AI跟教育做結合，鼓勵校長、主任回去做帶動，跟最新的教育做結合，真的很棒。」
今天來到慈中，她不是第一次來，那時她當工作人員，「當學員來慈中感覺很不一樣。可以很認真聽老師、主任們的分享，還帶大家去看慈中的美，尤其環境教育對一個人的影響非常重要。非常感佩上人，願意為孩子們營造這樣一個美好環境，因不是每個人都有機會，當孩子在好的環境受教育，是非常重要。」
歡喜參訪慈中後，緊接就是「教育影響力」課程。她對李文義校長分享，特別有感，「他非常愛學生，把學生當成他的孩子，就想到自己以前，不管當主任或是老師時，有時三更半夜也要出去找學生，所以很能感受到他的用心。」
尤其李文義校長提到，有時看到孩子犯錯，大人很快就會責備他，怎麼做這樣的錯？但校長會去找到那個原因，她非常認同，「孩子需要是大人的理解，就是那一分幫孩子，去找到原因，而不是只看結果。」
她覺得結果沒有那麼重要，是中間歷程還有緣由，她非常感同身受，「文義校長分享幾個小故事，他是一個非常用心的校長，他會幫一些可能被人家貼標籤的孩子。那些孩子更需要師長的理解跟同理，因他生氣是有原因，那個原因，有些是他不能掌控，我聽了就好感動，好喜歡。」
◎校長喜獲堂堂精彩 圓緣分享感恩髓緣
來自雲林和平國小的校長車達，透過一位師姊從line發訊息，得知這次人文營活動，「一直以來，都喜歡看慈濟節目，也很嚮往，所以有機會到花蓮走走，就把握機會來參加人文營。」
校長平日繁忙，怎麼找出時間？他說，「時間擠出來就有了，只要心裏有想望，就可以努力找出時間來。」
有心就有時間，他原本打算自己開車過來，但剛好這陣子東部交通，時好時壞，他正感到擔心時，師姊聯絡他說，現在還有火車票，趕快上網訂，「來是一定要來，只是來的方式跟方法不同，我們可以山不轉路轉，路不轉人轉。」
慈中校區依山傍水，環境寧靜幽雅，是最佳的學習地方。他表示他最喜歡的一堂是，「慈濟學校的介紹，慈濟的學校，可以從幼兒園一貫到大學，這在教育體系比較難看到，是很有特色的一個教學方式。以及校園行腳，看到校園的美感以及環境的營造，真的讓自己打從心底，喜歡這一個教育環境。」
從昨天到今天的課程，他每一堂課都能夠感受到，慈濟人的用心，「為了辦好這一個營隊，設身處地為每一位參與的學員，站在他們的角度來思考，是不是肚子餓？口會不會渴？坐得舒不舒服？聽得清不清楚？這是一個很體貼，以同理為出發點，來照顧每一位學員，所以每一堂課都是精彩。」
營隊在7月7日上午圓緣，有六位校長與主任心得分享。排第五位分享的車達校長說，「從剛才的分享者還有上人的開示，以及昨天蔡教授的分享，都體會到一件事，老師非常重要，老師這個工作是用生命在教育生命，在影響生命的工作。」
說話不疾不徐的他，更是體到老師們是非常地辛苦，也非常的偉大，「但是老師也是人，老師也會累，老師也會有很多的壓力，老師也會有承受不住的時候。所以在學校裡主任以及校長，其他的行政工作人員，就非常重要，因為是老師的伯樂、是老師的後盾、是老師的推手，要在適當的時機，輔助老師、協助老師。」
深具校長風範的他，對幾天的研習課，表示從慈濟人身上，感受到是怎麼被支持，是怎麼被服務，課程內容，是怎麼樣地用心，讓大家有具備相當的能力，能夠體會這樣的苦心，相信在座所有的學員都跟自己一樣，回去要用慈濟人的精神，來服務學校的老師。
愛心匯聚產生愛的共鳴，他不禁回想十年前，他還在當主任時，連續考了兩次校長，沒有考上，都差一點點，所以他立了一個職志，要繼續努力，「就在102年的8月，接到一通電話，『車達主任，我要恭喜你，你的骨髓配對，配對上了，可以做骨髓捐贈。』當時我相當開心，因為骨髓樣本建立在，民國82年，我是102年接到電話，所以很高興在這個時間點，有這樣一個善因緣。」
但是他也很擔心，因為被通知和安排在12月，必須去做骨髓捐贈，校長考試則是在每一年的1月，「也就是剛做完骨髓捐贈，就要進行生命中，認為最重要的考試。那時候，親朋好友都支持，自己也覺得，對的事情就一定要去做。」
在2013年的12月26 、27 、28，他從雲林跟師兄一起坐火車，到花蓮做骨髓捐贈，那三天也到精舍，今天他很高興，又能夠回到精舍，感受當初的感動。
2014年1月的考試，他順利通過校長考試，且是當年的榜首，也因為考了這樣的成績，有機會到現在這所學校服務，至今也已經滿十年。他換到新學校，發願將這次人文營所學的慈濟教育人文，落實在學校中，讓愛與善更普及。
今天圓緣，個個發自內心的感動的分享，不僅感動自己也感動所有人，更為這次教育人文營留下美麗的回憶，及大愛無私的見證。
圖左 ：車達校長（右三）與精舍師父飲一杯智慧的水。[攝影者：許永豐]
圖右 ：來自雲林的莊惠秀主任（右二）表示，當學員來慈中感覺很不一樣，可以很認真聽老師、主任們的分享，及看到慈中的美。[攝影者：游錫璋]
圖左 ：一堂「教育影響力 議題探討」，李文義校長特地從桃園到花蓮慈中分享—「在地生命 關懷保育服務」。讓學員們收穫滿滿。[攝影者：許永豐]
圖右 ：「教育影響力」這堂課程。莊惠秀主任對李文義校長分享，特別有感表示，他非常愛學生，把學生當成他的孩子，就想到自己以前，不管當主任或是老師時，有時三更半夜也要出去找學生，所以很能感受到他的用心。[攝影者：許永豐]
圖左 ：來自海外關島中華學校校長林佳蓉（左），特地趕回來參加營隊，今年是一個很特殊的因緣，因為自己外派到關島大學教書，又兼任關島中華學校的校長，看到這個營隊的時候，真的好興奮。[攝影者：郭林淑芬]
圖右 ：林佳蓉校長覺得很幸福表示，人文教育，讓她在繁忙教學中，獲得心靈的寧靜。[攝影者：許永豐]
圖左 ：車達校長表示，他最喜歡的一堂是，慈濟學校的介紹，可以從幼兒園一貫到大學，這在教育體系比較難看到。[攝影者：許永豐]
圖右 ：林佳蓉校長，參與精油放鬆這堂課，身心放鬆。她表示，關島沒有慈濟人，她深感是上人賦予她的使命，希望將慈濟教學理念，傳到關島去。[攝影者：溫巧好]
