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青年學子在成長路上，因經驗不足、徬徨無知；或因人生方向不明確，走得跌跌撞撞，若能透過學習，則能減少許多挫折與失敗。靜思書軒特別邀請不同領域的講師分享寶貴的人生經驗，協助學子思考人生方向，更期許因此豐厚
其心靈，築夢踏實，除了創造自我價值外，更能發揮影響力，傳遞溫暖與愛。「大家好！」司儀吳志怡活力十足的問候，7月11日至14日為期四天第六屆靜思書軒青年營，以「不要小看自己，人有無限可能。」為主題，參加人數學員約八十人、工作人員約一百一十人，7月11日下午一點，在花蓮靜思堂熱鬧歡樂開營了。
◎認識你真好 同渡生命之河
如何有效率的學習？要懷著怎樣的心情學習呢？有專心、熱情的心、感恩的心、隨時應變的心、快樂的心、休閒的心、好奇的心、安靜的心等八種，高明智老師叮囑學員要安全的、高興的、全心投入學習，共同留下生命美好的回憶。
活動一開始，發給每個學員一張九宮格，一起玩「認識新朋友遊戲」，學員填上新認識朋友的姓名、最喜歡做的事、會以什麼心情學習，透過互動交流，才一會兒功夫，學員從靦腆到熱絡的聊著。接著，高老師請全員跟著大聲念「一句話一輩子用心感受、態度好效果好、用心投入真誠心交朋友。」以加強學習效果。
「生命之河」遊戲，每一個學員任務就是協助團隊渡河成功，在練習之後，一聲「ＧＯ」只見學員卯足全力、互助合作一一渡河。
第十二組渡河成功表現最佳，學員謝沛珊分享最大的體悟是「做中學」高老師回饋強調，「做中學」是全世界最好、最有效的學習方法，並要求學員大聲複誦、牢記在心。
來自臺南玉井的學員陳詩瑩，覺得高老師上課活潑又有趣，透過生命之河遊戲、學到如何團隊合作；也會以安靜的心跟著大家學習。
即將就讀國二的洪裕翔遠從高雄而來，他說，互相合作、互相配合非常重要，因為沒有取得共識就會起內鬨，導致活動做不好。他覺得生命之河很好玩，好像是遊戲的模擬訓練，讓人有無限的想像空間。
張簡士琳剛從義守大學畢業，想增廣見聞，學習如何與人交流互動，改善人際關係，特地報名參加，將以「休閒的心」沒有壓力完全放鬆放空，讓自己像海綿一樣的吸收學習。
◎把握當下 用心學習
「把握當下」採實境導覽教學，資深志工顏惠美帶領學員，到花蓮慈濟醫院走一趟生老病死的生命旅程，希望學員珍惜健康長大的不容易，活出生命的意義。
清華大學校長高為元分享「懷抱信心、相信自己」勇敢去做人生的下一個選擇。學員踴躍提問，高校長回饋，接近益友，多與人互動，正向的面對自己的選擇，付之行動，堅持往前邁進。
講師的人生故事都很勵志，讓盧孟慈印象深刻，今年承擔工作人員，學習付出與接納，了解一個活動的舉辦，是需要很多人的付出完成，也學會如何與人溝通及工作安排的技巧。
笑容甜美的學員周子圻，今年高中畢業後，每週二下午到松山聯絡處擔任書軒志工，為了到另外一個城市走走看看，報名參加這次營隊。她從今日課程學習中感受團結與默契的重要。
課程豐富緊湊、生動有趣，八十四位學員在二十四位隊輔的陪伴下，以正確的態度，懷抱信心，勇敢做選擇，把握當下，用心學習，展開第一天的驚奇學習旅程，期待人人都能「入寶山得寶物」收穫滿滿。
圖左 ：即將就讀國二的洪裕翔，覺得「生命之河」很好玩，好像是遊戲的模擬訓練，讓人有無限的想像空間。[攝影者：何照烈]
圖右 ：學員在練習之後，一聲「ＧＯ」只見團隊卯足全力、互助合作勇敢渡河。[攝影者：何照烈]
圖左 ：清華大學校長高為元分享「懷抱信心、相信自己」勇敢去做人生的下一個選擇。[攝影者：王耀正]
圖右 ：張簡士琳剛從義守大學畢業，想增廣見聞，學習如何與人交流互動，將以「休閒的心」沒有壓力完全放鬆放空，讓自己像海綿一樣的吸收學習。[攝影者：何照烈]
圖左 ：第十二組渡河成功表現最佳，學員謝沛珊分享最大的體悟是「做中學」，高老師回饋強調，「做中學」是全世界最好、最有效的學習方法。[攝影者：何照烈]
圖右 ：「認識新朋友遊戲」，學員在九宮格填上朋友的姓名、最喜歡做的事、會以什麼心情學習，透過互動交流，才一會兒功夫，學員從靦腆到熱絡的聊著。[攝影者：孫保源]
圖左 ：盧孟慈說，講師的人生故事都很勵志；她今年承擔工作人員，了解一個活動的舉辦，是需要很多人的付出完成，也學會如何與人溝通及工作安排的技巧。[攝影者：孫保源]
圖右 ：「把握當下」採實境導覽教學，資深志工顏惠美帶領學員，到花蓮慈濟醫院走一趟「生老病死」的生命旅程，希望學員珍惜健康長大的不容易，活出生命的意義。[攝影者：朱英彥]
