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四分之一個世紀之前，慈濟在花蓮開辦教育志業，從護專、醫學院開始，到成立大學、技術學院、中小學、甚至還有幼兒園，期盼透過教育讓美善從小扎根，更是為社會培育品格優秀的人才。面對競爭越來越激烈的時代，這 股堅持教育的成效如何呢？
◎深耕教育永續發展
慈濟的「四大志業」有慈善、醫療、教育與人文，在證嚴上人的帶領下，全球慈濟人期許能將善的種子遍灑全世界，而教育是向下扎根、向上茂盛的百年大計。
7月22日，「2019年慈濟全球教育團隊研習營」兩百多位學員在靜思精舍的感恩堂，聆聽慈濟大學副校長劉怡君為大家分享「教育的力量與世界影響力」。
在經歷了兩天密集課程的薰習下，來自全球的學員非但沒有顯露出疲憊的身形，反而在聽到主持人黃雅蘋說到，英國《泰晤士報高等教育特刊》在2019年4月3日發表了一篇有關「世界大學影響力的排名」，包含了全世界七十六個國家、四百六十二間大學，而慈濟大學排行第六十七名，全亞洲第十名，全臺灣第一名。「這樣的成績，表示慈濟的影響力不僅僅是在學術而已……」所有學員熱烈鼓起如雷的掌聲。
《泰晤士報高等教育特刊》根據聯合國的17項永續發展指標（SDGs）「消除貧窮、消除飢餓、健康與福祉、教育品質、性別平等、淨水與衛生、可負擔能源、就業與經濟成長、工業創新與基礎建設、減少不平等、永續城市、責任消費與生產、氣候行動、海洋生態、陸地生態、和平與正義制度、全球夥伴」當中選出適合大學發展的十一項指標作為評比標準，包括身心健康、優質教育、性別平權、氣候變遷、社區永續發展等指標，與一般大學評核的標準不同。
其中SDG17「合作與夥伴關係」為固定必選指標，占總成績22%，其他十項為任選標準，各大學可從中選擇該大學表現最突出的三項參與評比，此三項各占總成績比26%。
劉怡君說：「慈濟大學的發展是將永續發展列入課程之中，得分最好的項目是SDG中的良好的健康與社會福利兩個項目。」讓慈濟大學從成立之初的篳路藍縷至今能成為最具影響力的大學之一。
因為透過教育才能翻轉貧窮，上人很重視教育，「慈濟的教育幾乎已經是全球化，所以慈濟的教育志工一定要以教育的使命為重，因為你們太重要了！」面對著臺下的教育志工，劉怡君不禁對大家讚歎與感恩。
◎放空自己收穫滿滿
馬來西亞雪隆的饒婉薇，這幾年在社區承擔了親子班、大愛媽媽、小小班等多樣功能，感覺自己多年來在活動中有些瓶頸，希望透過此次的營隊學習，把自己放空，重新裝滿能量再出發。
幾天課下來，令她特別感動的是教聯會老師團隊，「他們可以是講師，可以是隊輔，也可以是工作人員，這在雪隆是不可能發生的，因為講師是不接第二個任務，說是怕分心。」她體會到，在營隊中補位承擔與互相成就的付出，方能成就圓滿任務；另一個感動是，整個課程規畫特別靈活，充滿了上人的法。饒婉薇希望能將此番所學帶回雪隆與當地教育志工分享，相信一定能迸出燦爛的火花。
海外學員許玲，覺得回國後就可以馬上應用此次課程的安排在孩子身上，「例如小朋友打架了，我就告訴他們學點頭，學低頭，不要學拳頭，以後他們打架時，這句話馬上就跳出來。」所以一句好話能受用一輩子，讓她深烙於心。
「這三天營隊的課程，勝過一年在社區的學習。」許玲發願，要將此次所學帶回去好好應用。
圖左 ：「所以慈濟的教育志工一定要以教育的使命為重，因為你們太重要了！」面對著臺下的教育志工，劉怡君不禁對大家讚歎與感恩。[攝影者：柏傳琦]
圖右 ：馬來西亞雪隆的饒婉薇，希望透過此次的營隊學習，把自己放空，重新裝滿能量再出發。[攝影者：柏傳琦]
