| < 前一個 | 下一個 > |
|---|
2019年8月1日清晨七點時分，已是豔陽高照，大家共同勉勵的靜思語是：「面容動作、言談舉止合宜得體，都是在日常生活中修養忍辱得來。」在靜思堂三樓外的庭園，慈青們練習四首活潑熱情的手語歌帶動唱，年輕有活
力的「地球的孩子」與「I am powerful」、「原住民舞蹈」、「愛在碧海藍天」。◎人文導讀泰北教育現況與願景
「慈濟於泰國的教育現況與願景」，由第四組的慈青進行人文歷史導讀，慈青卓雨暄覺得教育是傳承使命，更是未來的希望，雖然每個人對教育的概念都不一樣，但她覺得是生命影響生命，從影片中可以看到目前泰北教育的現況。
「願景與使命」由慈青林家華介紹，從培養愛的祝福開始，他覺得可能是一句話或一個表情，就會影響孩子的一生。
從小學到高中都在清邁學校就讀的王貞莉分享，臉上總是堆滿笑容的她，其實是曼谷人，一開始是在升上小學六年級時，爸爸帶她去清邁小學看環境，當她第一眼看到的學校是那麼美的建築與環境，就已經非常地吸引她的目光，當時學校成立才第四年還沒有宿舍，在校園遇到一位老師說可以住他家。
當時她只帶兩天的衣服就去了，原本會害怕是否會被排擠，可是當她踏進校園後，眼前的光景讓她好感動，因為受到大家的熱烈歡迎，也認識很多的好朋友，有用心陪伴她們的老師，而她也把老師當家人般。
她因此打電話跟家人說：「不後悔當時的決定。」畢業後她覺得學到的不只是知識，還有慈濟的精神與理念，直到現在她都不後悔當初的選擇。
慈青們分秒不空過地充分運用時間，接著分組教學的演練，一再的演練，期待大家能更熟悉教案，還有彼此的默契也能更緊密地結合。
◎正向能量鼓勵自我
寫得一手字跡清秀文字，就讀勤益科技大學電子工程系的吳泓毅，在家中還有一個妹妹，他從五專時參加慈青到現在已經三年，這是他第一次參加國際人文教育交流，準備教案時，他都是從頭到尾先看一遍，先把理解的部分寫下來，再把重點逐字寫一次重要的語氣。
他會依年齡程規劃課程，對著鏡子念一次，看鏡中自己的表情、口氣，以及講得是否正確，再請教陪伴學長要改進的地方；在集訓前兩天，爸爸在工廠因為工作時腳受傷骨折，家中只有爸爸和他會開車，當下他起了退轉心。
覺得自己是否該留在臺灣，載爸爸到醫院回診，並且幫忙家裡的事，可是父母親都希望他隨著心中所想的，去做想做的事，而且這是有意義的事，希望他能把這件事情圓滿，而且做到最好。
泓毅提到這是慈青第一次踏上泰北，希望能將所學的帶給當地的孩子學到，而且發揚光大，希望將來學弟、學妹們，有機會還能再去泰北，讓小朋友感受慈青的溫暖與熱情；教案中會因為年齡層的關係，可能無法達到預期的效果，學長會請他們再動腦去想，再思考教案該如何呈現更好。
當遇到困難時，泓毅會思考每個人都不是完美的，要將事情做到最好，會去運動發洩情緒，不放棄地再坐下來慢慢想如何做，記得教案的呈現時第一次是很慌張、語無倫次的狀態，經過幾次集訓，希望自己多鼓勵自己要多練習幾次，也勉勵自己經過這一次的人文交流，回來之後上臺說話與面對人群，能更流暢、更能表達的得體，而且愈來愈好。
慈青慈懿黃鳳美師姊和總務洪文敦師兄用心地將物資打包，希望能用最少的空間將物資全部裝進行李箱中，因為還要有空間，將教學用的教具裝箱，所以不能浪費任何的空間，而且同時還要留意重量，登機行李還有重量的限制。
慈青團員們總驗收，慈青學長黃大輝作回饋，為了要增加課堂的溫度，他用心地希望讓學員能快速聚焦進入狀況，他總是以多讚美方式引導組員，期望他們能更好，也能讓組員更有信心在課堂上，帶給泰北的孩子們深刻的印象。
◎交流期許心中的願望
出團前的最後一夜，雖經過重重的驗收與演示教學，大家的精神依舊飽滿，，於最後的一個時段，以幽默風趣的方式相互鼓勵與打氣。
第三組的組員以抖音「我們一起學貓叫」一起唱，並喊口號。第二組你就是我的小星星，閃耀光芒慈濟情。第一組逗趣又有創意的他們，手裡拿著各式各樣的道具，口中唸著口號「你我同心擴大愛 泰北同行give me five 泰北團加油！」拉著繩子往前如同船起航、划龍舟一般的奪標，贏得滿堂的笑聲與熱情的掌聲。
由慈青慈懿所創想的口號「無限的誠心出發去，滿滿的愛心無所懼，萬般虛心多學習，傳承法脈心相繫，弘揚宗門志不移，圓滿使命心歡喜，我們是你們的哆啦A夢。」堅定的口號，讓慈青們感動不已。
就讀長榮大學的吳亭誼，從報名到集訓，和她想像的不一樣，大家都是在很忙碌、很緊張的時間下做出教案，有的要考試、有的要打工，感恩學長及爸爸們都會協助，她覺得很感恩，因為有他們的做後盾，是他們強大的定心丸。
陳聰明爸爸曾分享：「做每件事的當下既然決定要做，就要做到好。」原本她擔心自己會跟不上組員，大家會互相補位、提醒，用平常心照顧組員，很期待能到泰國，她做足準備，雖然還是很緊張，第一次參加的她，覺得準備那麼多是有用的，雖然有點壓力，但是帶著期待的心到泰國可以學習到更多。
實踐大學的陳奕亘，覺得當初自己的傲慢，而不想參加泰國團，雖然裕鈞一直拉著他，直到遇到添浩爸爸，鼓勵他參加，還幫他寫推薦函才報名參加；第一次看到黃漢欽學長時覺得好像不太好親近。一直到很多次的集訓才慢慢了解，原來大家都好親切，是自己不成熟的個性，和夥伴的相處讓他懺悔自己不努力，看到其他的組員那麼認真，有一些後悔自己沒有早一些認真的準備教案，如果早一點發現自己的缺失也許可以更熟悉教案。
學長黃漢欽分享 上人說：「過去是雜念，未來是妄想，唯有把握當下，才是最實在的。」每一個慈青就像是一顆「珍珠」，學長學姊與師兄師姊就像一條「線」，串起來就是一條「無價的珍珠項鍊」，因為我們都是一家人，缺一不可。
臺中科技大學的曾冠慈分享，從第一次集訓到現在，每一次都不同，有些教案還不是很熟，所以會很焦慮，紅著眼眶分享的她表示：自己是一個很怕上臺的人，很感謝身邊的夥伴，及爸爸、媽媽、學長、學姊給很多的意見與建議，讓她收穫很多，明天要出團了，希望一切能順利圓滿，大家鼓勵她，讓她一直有被愛的感覺。
全體人員手搭著手、心連著心，一起同心協力喊出心中的口號：「你我同心擴大愛 泰北同行give me five」。
出團前，大家恭敬聆聽上人的開示：「慈濟裡有很多你寫不完的論文，未來的世界是年輕人的世界，把愛傳給年輕人就是慈青，他們把愛帶到社區，利用好的典範給年輕人，這就是帶給社會祥和的光，也是報答父母恩的方式之一，要發心立願做人間的貴人，生命真正要為人間做有價值的人生，為社會結合一道清境的光芒，不是一個人而是一群人，凝聚起來一起付出」。
夜已深月兒高掛枝頭，大家全體長跪雙手合十，在虔誠的「祈禱」聲中期待出團能圓滿。
圖左 ：出團前一夜，大家的精神依舊保滿，慈青的活力是只要給他們天空，就會有滿天的星空，「衝啊！」[攝影者：黃宗保]
圖右 ：夜幕低垂，黃漢欽學長請大家要珍惜這一次出團的機會，大家在相互感恩聲中，畫下今日的圓滿句點。[攝影者：黃宗保]
圖左 ：午齋養息後，環保戲劇演練，全程泰語配音真實演練，團隊戰戰兢兢地專注對嘴。[攝影者：黃宗保]
圖右 ：第四組為團員作出團前導讀，讓團員更加深入了解，以利到泰北時能更容易展現。[攝影者：黃宗保]
圖左 ：慈青們分秒不空過地分組教學的演練，期待大家能更熟悉教案細節，還有彼此的默契能更緊密地結合。[攝影者：黃宗保]
圖右 ：營隊幕後最有力後盾純手工製作，這是給當地工作人員的感恩卡，師兄師姊小心翼翼貼上營隊大合照。[攝影者：黃宗保]
圖左 ：舞臺側邊團員把握時間，隨著長指導專注製作結緣品，或撰寫給自己的一封信。[攝影者：黃宗保]
圖右 ：慈青卓雨暄(右)表示這次肩負的使命是教育，而教育是傳承，也是未來的希望。[攝影者：簡淑絲]
