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每年五月，結合感念佛恩和親恩的浴佛節，是全球慈濟人重視的大日子。新馬佛國團隊為迎接今年5月12日的浴佛活動，事先廣邀有上人文課的學校參與其中的〈跪羊圖〉手語演繹，孩子們欣然投入，並從歌曲中小羊都能跪哺
念母恩，體認到為人子女要報答父母恩，加上人文老師的靜思語教學，言行大大改變，令他們自己和家長都得到了意想不到的收穫。◎幡然悔悟 痛改前非
六年級的拉蒂卡（Radhika kumari ）因受人文教育薰陶和學習〈跪羊圖〉手語影響，知道之前做錯很多事——她從小愛玩、不聽話、每天在村子裡和一群朋友到處遊蕩，從不太願意做家務，因她認為那是媽媽的責任；她也不尊重父母，做什麼事不告訴父母，媽媽管教不動，倍感壓力。
從4月13日開始，人文老師幾乎每天到校教手語，當老師解釋到 ：「人間孝道及時莫遲疑，一朝羽豐反哺莫遺棄」時，有如當頭棒喝，將她敲醒了！她瞭解父母含辛茹苦將她撫養長大，必須要孝順他們。長大後，父母也老了，絕對不可將他們遺棄。摸著媽媽粗糙的手，她非常後悔，為何之前讓父母傷心難過，自己卻一點感覺也沒有。
拉蒂卡於5月7日完成花道老師教做的花束後，馬上回家獻給媽媽，並靠在媽媽肩上許下承諾，她從此要努力學習，做個聽話的好孩子，當媽媽老了，會好好照顧她，絕不會丟下她不顧。〈跪羊圖〉手語讓她領悟到自己以前的不懂事，她非常感恩人文老師教導她許多做人的道理，對能有機會學習這首手語，感到非常高興。
拉蒂卡的母親熙瑪（Seema Devi）坦言，「之前女兒很不聽話，叫她做什麼事都不願意，也不好好唸書，讓我覺得不知要如何教這個女兒。」上了人文課後，發現她慢慢有了改變，尤其最近這一個月，每天都說去學手語，回到家裡，對媽媽有禮貌，會主動做家務，喜歡幫助人。她對女兒行為和性格的改變，深感欣慰，也非常感恩慈濟人文老師所灌輸的品格教育，希瑪希望老師「能夠繼續教導孩子們做人的道理，讓人人的孩子變乖巧，將來長大後，有更好的前途。」
◎孩子變好 向慈濟人致敬
剛開始人文老師開始在教手語的時候，七年級的安加德（Angad Kumar）覺得那是女生學的，不感興趣。可是當他與同學們坐在課室，聽老師一句句地解釋，發現原來每一句都非常有道理，他決定要參與。
在學習過程中，他感受原來每一句都有不一樣的涵義，透過手語，他領悟了「我們應該要尊敬父母，絕不能將他們遺棄。」學到「小羊跪哺，閉目吮母液」這一句時，他想到媽媽從小照顧他長大，應該要好好聽媽媽的話。如今他不再翹課而是準時上學，不讓父母擔心，他向媽媽道歉並答應一定會發奮努力，用心學習，不讓她失望。
安加德的媽媽賓特（Bindu Devi），家鄉在半小時車程的迦耶（Gaya），為了孩子的教育，一家人搬到菩提迦耶的蘇利普拉村（Suryapura Village）租房子。她感到欣慰的是，安加德自從上了人文課後，行為慢慢產生變化，「尤其是最近學了手語後，知道求學的重要，沒有再逃課了。向來吩咐他做任何事，都被拒絕，現在他會主動幫忙父母做事。」
「孩子現在已不需打罵，覺得輕鬆多了。」賓特靠丈夫駕駛嘟嘟車來養活一家，經濟能力不佳，她擔心無法讓孩子受高深教育，也不知無常什麼時候到來，萬一她一天離世，孩子怎麼辦？如果孩子不能繼續接受教育，至少也要能懂事，努力求學、聽話，「請慈濟人文老師繼續努力，讓孩子們多懂得做人的道理，這樣我就放心了。」安加德的媽媽在教育團隊造訪時，如此表示。
她還以印度鄉親最高的禮節，碰觸慈濟人的雙足，來表達感恩，安加德也跟著媽媽一起向慈濟人致敬。
◎勤上人文課 發揮潛移默化
來到卡蒂克（Kartik Kumar）家門外，〈跪羊圖〉的歌聲縈繞四周。定睛一看，原來他用媽媽的手機接上藍芽，讓他和幾個同學聽著曲目練手語。這個畫面，讓到訪的教育組志工既驚訝又感動！
媽媽珊祖（Sanju Devi）告訴志工，卡蒂克過去很頑皮，也不聽話，常惹她生氣。卡蒂克本身也承認，自己之前花很多時間在打板球，還有其它遊戲上，直到慈濟人文老師從2023年10月起走入他就讀的蘇利普拉政府學校（Suryapura Middle School），他不但從此愛上這每週一次的人文課，過了幾個月，行為也有了一些改變。
「人文老師教大家做人的道理，如尊敬父母和長輩，照顧他們，同時也要培養良好的行為。」卡蒂克說，經過人文老師的諄諄教導，他終於察覺，不該花太多時間在玩樂，而是必須注重課業。於是，他慢慢減少了玩遊戲的時間。
「人文老師非常有愛心且隨和，我最喜歡他們教的『不要小看自己，人有無限可能』這句靜思語，讓我很受用，當我遇到一些問題，就用這句話去克服。」卡蒂克稚氣未脫的臉蛋上，透露著認真的神情。
聽著兒子的敘述，珊祖漾開一臉欣慰的笑意，「我兒子真的變乖了很多！」這個轉變，從幾個月前開始。當時，卡蒂克放學回來後跟她絮絮不休的分享，有兩位從馬來西亞來的外國人，帶著幾位本地老師，到學校來教同學們做人的道理，還有教他們多做好事。
兒子所說的，珊祖似懂非懂，可是幾週後，她發現兒子「好像完全變了另一人！他喜歡幫助別人，說話有禮貌，也會主動做家務，他開始專心讀書，不再時常跑出去玩了。」珊祖越說越開心，「也因你們的關係，他更愛上學了。」
目前適逢假期，卡蒂克請求家人讓他到學校練手語，因他要在母親節那天去摩訶菩提寺（Mahabodhi Temple）表演〈跪羊圖〉手語。眼前的卡蒂克，可說分秒不空過，還召喚同學來家裡練習，透過小型擴音器播放，讓大家聽清楚以記牢歌詞，做好每一個動作。湊巧有兩位女生路過，好奇地張望，人文老師也邀她們一起參與。
看到做母親的因孩子的改變而高興得難以言喻，志工姚雅美（慈淯）趁機邀約珊祖和鄰居，5月12日當天一起到摩訶菩提寺參加浴佛活動，她一口答應。從空中飄送著〈跪羊圖〉的樂曲，搭配小朋友們歡欣的比比劃劃和笑語，為村落中的這條陋巷，增添了一道美麗的風景線。
◎問題學生 不再製造問題
與卡蒂克同樣就讀蘇利普拉政府學校的維基（Vicky Kumar），過去曾是一個易怒、上課不專心、逃學、愛打架，甚至還會打弟弟妹妹的頑童！受到人文課的薰陶，他的言行舉止，都有了大幅改變。
身為母親的芭比達（Babita Devi）見證兒子的改變，「他現在說話溫文有禮，也懂得體恤爸爸的辛苦，會主動去菜市場幫忙。」原來，維基的父親巴普（Pappu Yadaz）是一名批發自種蔬菜的菜農，因為出身貧困，不希望孩子們步他的後塵，因而很勤奮，除了務農和賣菜，也受僱下田耕種，打拚多年，卻感嘆無法擁有自己的一片土地。
巴普開心地說：「自從維基上了人文課，看到他較懂事了，比以往注重學業，有上進心。」其實，他希望兒子專注課業，但只要能抽出時間，維基都會到菜市場幫忙他。他的心願是期望兒子發奮努力，將來可以成為警官、教師或在大公司工作，別像他那樣，有如老牛在拉車。
芭比達欣喜分享：「維基每天都很開心地去上學，尤其是星期二有人文課，他一回到家，就喋喋不休地分享學校發生的事情，而且越說越起勁。」維基則表示，慈濟的人文老師灌輸他很多知識，譬如：「如果不學習，就沒有美好的將來；當一個人有高深的學問和高尚的品格，才會得到別人的尊重等。」
◎人文馨香薰習 行動回饋至親
「我也從人文課學到，不要輕易生氣；要學習先冷靜，控制脾氣。」維基又說，如果現在有人欺負他，他會讓他們明白，打架是不好的行為，如果他們依然這樣做，就會帶他們去找校長。
維基感恩慈濟人文老師的教導，讓他學到很多知識，也明白要愛家人，不要讓他們生氣。又如弟妹如果有不對的地方，要好好教，而不是打他們。他也醒悟有時候被父母體罰，其實錯的是自己，父母都有好好教他，是他沒聽進去。
今年二月，維基曾和同學在思龍加大愛村的動土典禮上演繹〈行願〉，得知浴佛典禮呈現〈跪羊圖〉他把握機會參加，人文老師逐句解釋歌詞的內容，令他從中學會了尊重和愛家人。曲中「父生病為子勞成疾，母心憂憂兒未成器」這兩句，讓他感受最深。因為他瞭解到父親非常愛他，有時生病了，就是為了養家過於勞累所致。
回想自己之前是那麼不懂事，竟然常逃學，而因此被擔心的父親打罵，很不應該，「我也感恩媽媽把我帶來這個世界，會謹記媽媽辛苦的養育之恩，定要好好學習，以報答雙親的恩情。」懂得以行動回報親恩的維基，在一個月半前碰上蔬菜的豐收季節，早上六點就先去幫忙父親賣菜，約一個半小時才回家準備去上學。父母對孩子的改變，看在眼裡，深感欣慰。
芭比達坦言，她和丈夫都希望孩子將來能過上比他們好一點的生活，只要在課業上有需要，夫妻倆都會儘量滿足他們的要求。因此，當維基必須在假期中回學校排練手語，夫妻倆都非常支持。
維基在學校學了手語，回到家還會教妹妹，帶動妹妹像他那樣孝順父母。「我是哥哥，必須要做弟妹的榜樣，不可曠課，需好好學習，做個好學生。」維基一昂首，充滿了信心。
◎攜手發揮愛的能量
蘇利普拉政府學校校長拜傑納德（Baijnadh Kumar）覺察到慈濟的人文教育，對他的學生有很大的幫助，學生們變得守紀律，行為偏差問題銳減，也很少遲到，「希望人文老師繼續為學生灌輸人文教育，校方將給予高度配合，以期在雙方的努力下，能為孩子們帶來更美好的未來。」
蘇利普拉政府學校是一個美麗的花園學校，這一天志工教孩子們學習花道，把做好的美麗花束，送給想感恩的師長，好幾位孩子拿了花束要來送給拜傑納德校長，令他喜出望外。
由於校務繁重，他好幾次婉拒教育團隊的參與活動邀約，不過當志工教孩子浴佛的「禮佛足、接花香」動作時，他率先演練，以此表達內心的歉意。
「人人本具佛性」，期許慈濟教育志工持續在菩提迦耶校園推動人文教學，以愛為養分，讓種子穩健增長，菩提成林的一天，終將不遠。
圖左 ：安加德（Angad Kumar）向媽媽道歉，也為媽媽許下諾言，會改過自新，讓她安心。[攝影者：楊文輝]
圖右 ：〈跪羊圖〉歌詞中的「父生病為子勞成疾，母心憂憂兒未成器」，讓維基（Vicky Kumar，右）體悟報父母恩要及時。[攝影者：楊文輝]
圖左 ：蘇利普拉政府學校（Suryapura Middle School）的孩子們每天早上九點，準時到校練習手語。[攝影者：楊文輝]
圖右 ：5月7日，是孩子們一生中難忘的一天，素未相識的花道老師王楨媛（左）等志工，到校教導他們製作花束，用以向父母、師長感恩。[攝影者：楊文輝]
圖左 ：拉蒂卡（Radhika kumari）是一名非常認真學習的孩子，自4月13日開始學手語以來，她從未缺席過。她開心地為媽媽獻上祝福，並承諾從此要做個聽話的好孩子。[攝影者：楊文輝]
圖右 ：卡蒂克（Kartik Kumar）為雙親獻上自己製作新鮮出爐的花束，送上祝福。他行為上的改變，使家庭和樂，令他們感動而答應參與5月12日的浴佛和浴足活動。[攝影者：楊文輝]
圖左 ：拜傑納德（Baijnadh Kumar）校長把學校當成第二個家，視學生如自己的孩子，花束完成會，他受到許多孩子的祝福，孩子們與他在美麗的校園中合影。[攝影者：楊文輝]
圖右 ：卡蒂克（Kartik Kumar）與同學們相約，每天傍晚到他家一起練習〈跪羊圖〉手語。[攝影者：楊文輝]
