品格教育種子教師線上培訓

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位於美國德州達拉斯的歐巴馬中學（Barack Obama Male Leadership Academy），自2011年起開始推廣「慈濟靜思語教學」，至今已邁入第十年。

近期該校第四位校長羅夏德·傑克森（Rashad Jackson）就任後，特地邀請美國達拉斯分會慈濟志工，到校參訪教學成果，並協調志工在10月20日為該校全體師生開辦一場「品格教育線上培訓課程」。

◎十年來靜思語教學

過去十年，歐巴馬中學每個月固定進行二次的靜思語課程，每次四十分鐘。課堂上，志工們與學生熱烈互動，分享靜思語的內容。

在該校獲選為全美教育界最高殊榮的藍帶學校（National Blue Ribbon School）評選後，達拉斯地區與鄰近學區的教育界主管，更肯定慈濟提供的「品格教育」課程，目前芭芭拉喬丹小學（Barbara Jordan Elementary School）及萊爾斯中學（Lyles Middle School）也開設「慈濟靜思語教學」。

成立於2011年的歐巴馬中學，在2020年新學年迎來第四任校長傑克森。該校每一任校長都與慈濟人互動良好，前三任校長在轉任新職後，都持續與志工密切聯絡，並帶動其它學校認識慈濟。傑克森校長加入歐巴馬中學前，已相當了解慈濟，並認同慈濟精神，堅定支持靜思語教學不可中斷。

「品德教育教學，在疫情蔓延期間更為重要；疫情時，人們無法正常互動，所以更要照顧到學生情緒和品格上的變化。」因此在新學期開始，傑克森校長邀請達拉斯分會執行長凌濟成到校參訪，並商議如何在10月20日針對全校教職員，舉辦「品格教育線上培訓」課程。

達拉斯分會執行長凌濟成與慈志工吳慈韺等人到該校參訪時，傑克森校長全程陪同，並詳細解說學校改變運作方式，與如何執行嚴格的社交距離，及接觸者追蹤等防疫規範。

◎疫情期的教學模式

傑克森校長指出，疫情期間，該校有百分之七十五學生選擇在家上網路課程，到校上課的百分二十五學生被分組，搭同一班校車來的學生，即使課表不同，也待在同一個地方上課，因為學生到校也是上線學習，同一批學生早餐、午餐也集體行動，每個區域會有一個班導師陪伴學生，可明確進行接觸者追蹤。

歐巴馬中學在疫情期間，教學模式上也有所改變。目前是讓教師同時進行現場和線上教學，老師們不能進入行政辦公室，學生若出現症狀，需依照規劃路線，讓學生到醫護室給護士檢查。

進入學校時，會看到每個入口都備有乾洗手，並要求進入前要洗手。學校餐廳在桌上設有防護板，且每隔一個位子才有可坐的標誌，以讓人員可錯開就坐。

走在室內體育場觀察學生上課情況，發現師生們不僅保持社交距離、隨時戴著口罩，每人座位上都有透明隔板，學生用一臺手提電腦和耳機坐在座位上課，老師則坐在體育場後方進行教學，包括合唱團老師都是用視訊方式上課。

◎重新設計教學方法

體育老師史提芬·羅斯（Steven Rose）自創校後便在此任職，他一路見證慈濟人陪伴該校成長，本人也很認同慈濟。疫情對他的教學是大挑戰：「為配合線上教學，我們得從頭開始規劃體育課，這是很大的挑戰，因為大部分學生都在家上課，而且基本上都坐在椅子上，沒有什麼運動，所以我們盡量發揮創意構思一些比較有互動的體育課程，提供對學生有益的活動。」

史提芬指著體育場內一位站起來的學生解說，那位學生正在上瑜珈課，每一堂課開始會進行有氧活動，課程結束前會做一些放鬆的運動，像是瑜珈。她說：「我們相信疫情讓大家很焦慮，所以要學習如何放鬆自己，透過教學我們也看到很棒的結果。」

得知歐巴馬中學希望慈濟人協助「線上品格教育教學培訓」課程，達拉斯分會品德教育團隊的志工都備感振奮。因歐巴馬中學此次培訓，可作為慈濟全球連線視訊上課的示範，克服時間地域差異，進行線上品格教育教學培訓。

◎首度進行線上培訓

達拉斯分會品德教育團隊，在10月20日完成第一次「線上品格教育教學培訓」，包括校長在內，歐巴馬中學共有三十四位教職員上線與六位慈濟志工，踴躍討論和互動。

本次由達拉斯志工主導的歐巴馬中學「品格教育種子教師線上培訓」，全程在線上會議平臺ZOOM進行。慈濟達拉斯分會執行長凌濟成在致詞中感恩傑克森校長，提供慈濟人機會舉辦線上培訓，由於疫情還會持續一陣子，希望可儘快消弭疫情，並祝福大家平安健康。

傑克森校長說明為何開辦此項培訓：「因為疫情關係採行線上教學，師生們沒有面對面互動，品格教育教學在人們處於心理壓抑狀態下，越來越重要。我們應不斷地複習、重新學習這些教案，即使老師們已經駕輕就熟，因為每一次複習學習，都會學到更多東西。」

志工以分享品格教育「包容」（Tolerance）的教案為例。志工張孟琪首先說明，《靜思語》是慈濟創辦人證嚴上人的智慧法語，是很生活化的智慧之言。她並解說品格教育教學的「步驟」，指出教案裡都有引導的問題，可以讓學生思考，也有設計好的活動，一整套的教案非常完整，每一份教案都有搭配的《靜思語》，並有中文、英文和漢語拼音海報，可提升學習中文的興趣。

◎學生心靈防疫力量

志工黃運憶以教案中「三隻小豬」的故事說明，老師們可簡單地講述原始的故事，接著讓學生看一段從大野狼角度訴說的故事，最後引導學生討論，帶出這堂品格教育課的主題「包容」。

在最後總結志工張孟琪指出，大家看事情的角度都不一樣，因此要學習包容大家的意見，從不同意見中，看到每個人正面的品行。

歐巴馬中學老師們在分組討論時，分享個人的教學經驗，以及教案中的素材該如何運用在教學中，如：《靜思語》中的「一個缺口的杯子，換一個角度看它，它依然是圓的。」以及圖片內有一個球，兩邊各一種顏色，從兩側看顏色是不一樣，該如何引導學生討論思考，進而理解課程的意義。

教學模式因疫情改變，師生無法天天到校，面對面互動學習，社會隔絕對學生和老師都有莫大的壓力。品格教育中，證嚴上人的智慧法語，以及老師和志工的呵護陪伴，都可帶給學生心靈防疫的力量，成為他們成長道路上最好的精神支柱。